《小闹钟》教学设计新部编版1

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan小闹钟教学设计教学目标：1、认识本课13 个生字，会写 6 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过本课的学习，懂得要珍惜时间、抓紧学习的道理，培养“做完功课再游戏”的良好习惯。教学重点：1、认识本课13 个生字，会写 6 个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过本课学习，懂得要珍惜时间、抓紧学习的道理，培养学生良好的习惯。教学准备：课件，生字卡。教学时间：一课时。教学流程：一、谜语导入，激发兴趣1、 “短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上，肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。2、学生猜出后板书课题，齐读课题。3、小闹钟清脆的铃声在提醒我们什么呢？让我们去文中寻找答案吧。二、初读课文，整体感知1、学生借助拼音自由读课文，要求读准字音。2、看汉字读课文，把句子读通顺。3、同桌互读，互相帮助把课文读流利。4、说说你读懂了什么。三、精读课文，感悟内容学习第一小节：1、指名读。2、课件播放小闹钟清脆的滴滴声。学生找出课文中相应的句子试读，师指导。 （要求读得清脆、急促）3、 （课件出示画面）小闹钟在提醒我们什么 ?4、学生答后师板书: 努力读书做事。5、引导学生说一说：怎样才是努力读书做事？为什么要把功课做完在游戏?6、指导有感情地朗读第1 小节。 （师生评价朗读情况）学习第二小节：1、指名读。2、讨论：小闹钟在提醒我们什么？汇报交流。师板书：爱惜时间。3、指导学生说一说一分钟能做些什么事情。4、让学生结合日常生活说说怎样爱惜时间。5、指导有感情地朗读第2 小节。 （师生评价）让我们再来读读课文记住小闹钟的话吧。学生有感情地朗读儿歌，师生共同评价。四、积累内化，扩展延伸1、 （课件播放滴滴声）同学们，听，小闹钟又在对我们说什么？2、生活中还有许多美妙的声音， （课件播放各种声音）请选择自己喜欢的声音，仿照课文的形式说一两句话。五、总结同学们，老师希望你们能牢记小闹钟的话，爱惜时间，抓紧时间学习，养成“做完功课再游戏”的良好习惯。六、作业搜集珍惜时间的资料。 （如：名言、警句、小故事）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰