11、《去年的树》第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,去年的树,刘瑞,学习目标,1、理解课文，体会小鸟对树的真挚情谊。,2、分角色朗读课文。,鸟儿站在树枝上，,天天,给树唱歌。树呢，,天天,听着鸟儿唱。,学习目标,1、理解课文，体会小鸟对树的真挚情谊。,2、分角色朗读课文。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧。,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,自学导航一,请同学们自由的读读第,5,14,段，用,“,”,划出小鸟说的话，用,“,”,分别划出树根、门、小姑娘说的话。,画出后小组练习对话。,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,“,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,”,鸟儿问树根。 树根回答,：,“,伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。,”,她问大门：,“,门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？,”,门回答说：,“,树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。,”,鸟儿问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,”,小女孩回答说：,“,火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。,”,“,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？,”,鸟儿（ ）问树根。,着急地,鸟儿（ ）问,:,“,门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？,”,鸟儿（ ） 问女孩,:,“,小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？,”,焦急地,心急如焚地,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。,唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。,鸟儿看的时候在想什么,?,看,看,自学导航二,自读思考：,1.,鸟儿盯着灯火看的时候，在想：,2.鸟儿唱完歌，对着灯火看的时候，在想：,看,想一想，说一说,伐木人来砍大树的时候，我想对伐木人说：,“,。”,我想对大门说：,“,。,”,我想对小鸟说：,“,。,”,我想对树根说：,“,。,”,我想对小女孩说：,“,。,”,我想对大树说：,“,。,”,我想对作者说：,“,。,”,中华人民共和国森林法实施条例,第三条国家依法实行森林、林木和林地,登记发证制度。依法登记的森林、林木和,林地的所有权、使用权受法律保护，任何,单位和个人不得侵犯。森林、林木和林地,的权属证书式样由国务院林业主管部门规定。,第二十一条禁止毁林开垦、,毁林采种和违反操作技术规,程采脂、挖笋、掘根、剥树,皮及过度修枝的毁林行为。,作业超市,、课外阅读有关友情的文章。,、续写,去年的树,。,