神经调节的基本方式(第一课时)(1)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 神经调节的基本方式,七年级生物下册,(第5章）人体生命的调节,自主探究测试,再次复习习课本 P7980，注意探究下列问题,？,1、人的自我调节包括,和,。其中,起着最为主要的作用。,2、神经系统包括,和,。,脑和脊髓是,系统。,3、,是神经系统结构和功能的基本单位，它又叫,。,4、一个,神经元,的结构包括,和,。,神经元的功能是 ：,。,神经调节,激素调节,神经调节,中枢神经系统,周围神经系统,神经元,神经细胞,中枢神经,胞体,突起,接受刺激，产生冲动，传导冲动,。,灰质,白质,神经节,神经,胞体,神经元的分布,拓展延伸,神经元的分布在哪里？,1、在周围神经系统内，神经元,胞体,集中出现的部位叫,2、在周围神经系统内，神经元的,突起,集合成束，外被结缔组织膜组成的结构叫,3、在中枢神经系统内神经元,胞体,集中出现的部位色泽较灰暗，称为,4、大量神经元,突起,聚集之处色泽较白亮，称为,神经节,神经,灰质,白质,脊髓的结构和功能,中央,1.结构,周围,2.功能,反射,传导,灰质,白质,思考：,什么是神经中枢？低级的神经中枢、高级的神经中枢分别在哪？,1、概念：神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门,调节人体某一生理活动的神经细胞群。,2、脊髓中是一些低级的神经中枢,，可完成一些基本的反射活动，如：缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。,低级反射中枢一般受大脑控制。,3、高级的神经中枢一般在脑中。,第三节：,神经调节的基本方式,学习目标,概述反射是人体神经的基本方式；,2.,通过膝跳反射的实验理解反射的概念；,3.,描述反射弧的结构。,自学指导,阅读P,85,P,86，,时间为7分钟，完成：,1.通过实验“膝跳反射”思考叩击韧带时，小腿有什么反应？它受大脑控制吗？为什么？你能归纳出反射的概念吗？,2.通过图54，识记反射弧的五部分组成；,3.反射分几种类型？你能举出实例吗？,神经调节的基本方式是什么？,反射,什么叫反射？,人体通过,神经系统,，对外界或内部各种刺激所发生的,有规律,的反应，就叫反射。,练习,5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。,1、向日葵的花盘总是向着太阳。,4、人一听到谈论杨梅就会流口水。,判断下列事例是否属于反射,2、小鸟受惊飞走。,3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。,接受信息传导信息 处理信息, 传导信息 作出反应,神经中枢,(脑 脊髓),感受器,传入神经,传出神经,?,对刺激的反应,2、,反射是神经系统调节身体各项生理活动的,基本方式。,3、,反射活动包括,对信息的接受,、,传导,、,处理,。,提问：手碰到高温物体是如何产生反射的呢？,分析得：,产生缩手反射的过程是，当手碰到高温物体时，首先通过,感受器,感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过,传入神经,传导进入,神经中枢,（,在脊髓中,），再通过,传出神经,传达到,效应器,，产生反应，手立即缩回。我们将如上,产生反射活动的神经结构的结构叫反射弧。,1、反射弧：,产生反射活动的神经结构叫反射弧。,2、反射弧结构的五个部分：,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。,二、反射弧,读图,反射弧,:感受器，传入神经，,神经中枢，传出神经，效应器,手碰到高温物体后,首先通过感觉高温,产生神经冲动,然后经传导进入,再通过传达到,手便立即缩回.,读图,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,3、接受,4、任何反射活动都要通过反射弧才能实现。,信息传导信息处理信息传导信息作出反应,4、任何反射活动都要通过反射弧才能实现。,缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接受并作出解释之前这样就缩短了作出反应的时间。因此缩手反射是,天生,、,迅速的、不自觉的反应,。,缩手反射中枢位于脊髓中，是低级的反射中枢，要,受到大脑控制,。如果大脑认为不应该缩手，事先有准备，就可能不发生缩手反射。,小结：,反射弧,:,反射过程,：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,产生反射活动的,神经结构,。,缺少任何一环，反射活动就不能正常进行。,大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。,膝跳反射,实验,一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然搭在另一条腿上。,另一个同学用手或带橡皮头的,小槌轻轻地扣击膝盖下面的韧带。,你观察到的现象是。,膝跳反射的反射弧是：,膝跳反射,小腿不自觉的抬起,股四头肌肌腱,传入神经,脊髓,传出神经,股四头肌,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,膝跳反射是我们检查身体时常用的方法。想一想，通过检查膝跳反射可以达到什么目的？,实验,膝跳反射,膝跳反射可用来检查一个人的,神经系统,功能是否,正常。,膝跳反射过程与”驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？,参与膝跳反射的神,经中枢属于较低级的中枢脊髓中的神经中枢，这种反射是,人生来就有的先天性反射，叫非条件反射。,而驾驶员看见红灯刹车的反射是经过,后天的学习,形成的,后天性反射，叫条件反射,。此种反射,需大脑皮层参与才能形成,。,来源,参与中枢,刺激类型,反射层次,反射弧持续时间,适应范围,非条件反射,生来就有的，先天性的,脑干、脊髓,直接刺激,低级的神经活动,永久、固定,适应范围小，只适应不变环境,条件反射,出生之后逐渐形成的，后天性的,大脑皮层,间接的、无关的刺激,高级的神经活动,暂时、易变、可以消退,适应范围广，多变的环境,联系,条件反射是在非条件反射的基础上逐渐形成的，没有非条件反射就没有条件反射。,人的膀胱,（感受器）,感觉到尿意后，通过,传入神经,传到,脊髓,再由脊髓传入到大脑，大脑开始,处理信息,，是不是有地方可以排尿，如果有，就通过,传出神经,，通知脊髓完成排尿活动.不然就告诉膀胱再坚持。,神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？什么证据能支持你的观点？,排尿反射属于,非条件反射,，但它又受大脑的控制。,证据:,1）,如人一出生就有排尿现象，因此排尿属于,非条件反射，,但人又能有意识地控制排尿，说明它又,受大脑的控制。,2),婴儿大脑发育还不完善，有遗尿现象。,3)若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部处折断时,脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。,日,常生活中，手如果被针扎了一上下，会马上缩回来，但打针时，你的手有没有马上缩回来呢？你知道原因吗？,缩,手反射是一种,天生的,、迅速的、不自觉的,非条件反射,。它的反射中枢在脊髓。而脊髓是人体的,低级神经中枢,，,脊髓的反射,受到大脑高级中枢的控制,（即受到人的意志控制）。,缩手反射中，有时可以不一下子缩回，这说明什么问题？,脊髓的反射受大脑的控制。,2、反射弧：,产生反射活动的神经结构叫反射弧。,3、反射弧结构的五个部分：,感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一个反射都不能正常进行）。,1、反射：,人体通过,神经系统,对,各种刺激,作出,应答性,反应的过程叫,反射,。,4、反射,种类,非条件反射,条件反射,生来就有的,后天学习，训练形成的。,练习：,1神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是 (),A产生兴奋 B反射活动,C.反射弧 D神经冲动,2反射弧包括 、 、 、 、 ，缺少，反射活动就不能正常进行。,感受器,传入神经,神经中枢,任何一环,B,传出神经,效应器,3,婴儿排尿是无意识的，这是因为(),A脊髓中排尿中枢发育不完整,B脊髓中的信号没有传导到大脑,C排尿反射的反射弧发育不完整,D大脑发育不完整,4下列器官，既是感受器又是效应器的是,(),A唾液腺 B角膜 C.韧带 D膀胱,D,D,感受器,效应器,传入神经,神经中枢,传出神经,5、识图作答：,1）说出图中各部分结构的名称？,感受器,效应器,传入神经,神经中枢,传出神经,2）分析：,若F损伤，其他环节正常，可能会出现什么情况？,6若将青蛙的头部齐鼓膜后剪去，但其余部分保持基本完好，这样的青蛙称脊蛙。将脊蛙作如下实验：,(1)若将针轻刺青蛙后肢，就会发生屈腿反射。,仿照课文第115页第三段的内容叙述这一反射的全过程。,(2)若当将蛙腿的皮肤剥去，重复(1)的实验，脊蛙不发生屈腿反射，你认为这一原因是,。,(3)若将探针插入蛙的脊髓内，破坏蛙的脊髓，重复(1)的实验，结果也不发生屈腿反射，你认为这一原因是。,当青蛙的皮肤受针刺激后，皮肤上产生神经冲动，沿传人，经脊髓处理后沿传至后肢骨胳肌，于是骨胳肌收缩使青蛙发生屈腿反射,屈腿反射的反射弧缺少感受器，反射就无法进行,屈腿反射的反射弧缺少神经中枢，反射不能进行,感受器,传人神经,脊髓,传出神经,效应器,习题精选,1、神经调节的基本方式是 ( ),A.反射弧；B.反射；,C.应激性；D.反应。,2、反射和反射弧的关系是（ ）,A.反射活动与反射弧无关；,B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现；,C.反射弧和反射在性质上是完全相同的；,D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。,B,D,3、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ）,A.膝盖上位韧带和腓肠肌；,B.膝盖下位韧带和腓肠肌；,C.膝盖下位韧带和股四头肌；,D.膝盖上位韧带和股四头肌。,4、下列反射属于复杂反射的是（ ）,A.下落的灰尘引起的眨眼；,B.看见酸杏引起唾液分泌；,C.婴儿吃奶时的动作；,D.针刺上肢引起的缩手。,C,B,5、复杂反射建立后，如果不用相应刺激强化，则复杂反射就会逐渐（ ）,A.加强； B.消退；,C.先加强后消退； D.先消退后加强。,6、马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（ ）,A.鼓励动物的出色表演；,B.强化已形成的简单反射；,C.强化对具体刺激形成的复杂反射；,D.强化对抽象刺激形成的条件反射。,B,C,7、人类与动物的本质区别之一是人能对抽象的,和,形成复杂反射，这是因为人类的,中有特殊的,中枢。,8、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于,反射；婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于,反射；饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于,反射。,语言,文字,大脑皮层,语言,简单,复杂,复杂,四、非条件反射与条件反射,经典实验：科学家的一项研究活动(巴甫洛夫实验),非条件反射,是生来就已建立的先天性反射，如食物刺激口腔黏膜上的感受器，引起唾液分泌反射。引起非条件反射的刺激称为,非条件刺激,。,条件反射,是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射，如经过训练后，狗能对铃声做出分泌唾液的反应，此时的铃声就是,条件刺激,。,四、非条件反射与条件反射,小狗算算术,舞台上，训练员问：“2加3等于几？”小狗不负众望地“汪汪汪”地叫了5声，并跑到数字牌前衔了数字“5”的牌子跑了回来。小狗的准确计算博得了满堂喝彩，在场的孩子们都兴奋得直拍手。,问：小狗算算术是条件反射还是非条件反射？,条件反射,实验研究证明，人和高等动物的许多,非条件反射,在大脑皮层以下（脑干或脊髓）的各个中枢即可完成。,条件反射,一般要在神经系统的最高级中枢大脑,皮层参与下才能实现。,已经建立的条件反射需要经常使非条件刺激与之结合,才能长时间保持下去.否则,条件反射会逐渐减弱,甚至消失.,条件反射可以改建或重建.即条件反射没有非条件反射那么固定,具有“可塑性”.,对于人和动物适应环境的能力来说,条件反射显然要比非条件反射有着更为积极的意义.,五、大脑皮层是神经系统的最高级中枢,大脑是人的中枢神经系统中最大的部分，由左、右两半球组成。在大脑半球的表面有许多弯弯曲曲的沟（凹）和回（凸），这使大脑的表面积很大。大脑皮层的生理活动叫做,高级神经活动,，如人的记忆、学习、语言、情绪和睡眠等。,连连看！,运动中枢,视觉中枢,听觉中枢,语言中枢,感觉中枢,嗅觉中枢,实验证明，食物的形态、颜色、声音、气味等都可以成为条件刺激，使人或动物建立唾液分泌条件反射；,人还能由代表食物具体特征的语言、文字作为条件刺激引起唾液分泌反射，如曾经吃过杏的人，当他人谈论酸杏的时候，也会引起唾液的分泌，动物则没有这种功能。,能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射的最突出特征。,人类条件反射的最突出特征,反 射 弧,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,小结：,1是指,2是指,3是指,4是指,5是指,感受器,传入神经纤维,神经中枢,传出神经纤维,效应器,感受器,传入神经,传出神经,效应器,膝跳反射中枢,1,2,3,4,5,接下来请同学们看看下,面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液,看到酸梅分泌唾液,说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做,非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做,条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为,人类特有的条件反射,。,一、填空,1、神经的调节的基本方式是,，它是指人体通过,神经系统,对外界或内部的各种,产生的,的反应。,2、反射弧是反射的,。,反射,刺激,神经结构,有规律,二、选择,1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激,2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,D,B,课堂练习,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）,A、吃肉流唾液,B、吮吸乳汁,C、看到酸梅流唾液,D、听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）,A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B、学生听见铃声，跑进教室,C、司机看见红灯，停止前进,D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,