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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滴答滴答，滴答滴答,.,我有一个好朋友，,会走没有腿，,会说没有嘴，,叫我学习和休息，,真是我的好帮手！,猜猜看是什么？,创设情境、导入新课,猜 一 猜,认识钟表,临江小学 吴宗容,借助经验，认识钟面,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,自主参与，探究新知,认识钟表的外部结构,特点,:1,、钟面上有,12,个数字,2,、有两条不同的针,我是分针,又长又细,3,、有,12,个格子,我是时针,又短又粗,认识整时,(,一,)1,、比一比，写出以下钟表的时间,7,时,3,时,6,时,总结规律,:,当分针指向,12,时,时针指向几就是几时,认识整时,、电子表示法,总结：当冒号右边出现,2,个,0,，那么冒号左边出现几就表示几时。,1,时,2,时,3,时,9,时,10,时,运用新知，解决问题,7,00,8,00,10,00,早上,7,上午,8,上午,10,小明什么时候在干什么？,同学们说说看。,12,00,6,00,9,00,晚上,9,晚上,6,中午,12,小明什么时候在干什么？同学们说说看。,为什么都是,10,时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,1,小时前,4,时,3,时,1 2,时,3,时,2,时,1 1,时,1,小时前是几时？,课堂总结，课外延伸,亲爱的孩子们,:,时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。,欣赏音乐 回忆全课,钟面结构：,1,、有,12,个数字；,2,、有时针和分针；,3,、有,12,个格子。,钟表整时：当分针指向,12,时，时针指向几就是几 时。,电子整时：当冒号右边出现两个,0,，冒号左边出现几就是几时。,作业的布置,回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来,再见,谢谢！,
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