康复护理第4章康复治疗技术第四节心理康复课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,第一节 物理治疗,第二节 作业治疗,第三节 言语康复,第四节 心理康复,第五节 康复工程,第四章 康复治疗技术,1,精选课件,第四节 心理康复,2,精选课件,一、概述,运用系统的心理学理论与方法，研究残疾人的心理和社会问题，从生物心理社会的医学模式出发，对残疾人的心理障碍进行诊断、评估、咨询与治疗，以提高残疾患者的心理健康的水平。,3,精选课件,二、残疾的心理和社会问题,残疾对心理健康的影响,1.,情绪的影响：,最明显的是情绪障碍,2.,认知活动的影响：,否认,偏见和偏信,依赖,固执,宿命观,4,精选课件,3.,人格的影响,4.,社会因素的影响,社会对残疾人的态,家庭态度,社会支持系统,5,精选课件,建立心理康复系统,建立个体心理调节机制,建立有关人员,(,同事或家属等,),协助支持 系统,建立专家协助支持机制,建立社区辅助支持系统,6,精选课件,三、心理康复,心理治疗的原则：,具有高尚的道德和真挚的同情心,敏锐的观察力,接纳性原则,支持性原则,保证性原则,综合治疗的原则,7,精选课件,心理治疗目标,解除病人的症状,提供心理支持,重塑人格,8,精选课件,常用的心理治疗方法,支持疗法：,支持疗法是一般性心理治疗,其主要特点是：,运用与患者之间的良好关系,关心和支持求治者,使其发挥自己的潜力，面对现实处理问题，以度过心理上的危机，避免精神崩溃,支持求治者应付情感上的困难或心理问题,9,精选课件,行为治疗（,behavior therapy,）,是指,“,以行为学习理论为指导，按一定的治疗程序，来消除或纠正人的不良行为的一种心理治疗方法,”,。,10,精选课件,行为治疗的理论主要有三个方面：,经典条件反射理论,操作性条件反射理论,社会学习理论,行为治疗（,behavior therapy,）,11,精选课件,三种理论的共同点是学习,它们都是关于有机体的学习发生的机制和条件的理论,学习是获得行为和改变行为的主要途径。在康复治疗中教给病人新的技能，减少不正常的行为，克服慢性病痛提高记忆功能。,12,精选课件,心理康复中常用的行为治疗技术,系统脱敏疗法,放松训练,建立恐怖或焦虑的等级层次,在放松的情况下，按某一恐怖或焦虑的等级层次进行脱敏治疗,13,精选课件,强化疗法又称操作条件疗法,治疗技术有：,行为塑造,正强化,负强化,代币强化,内隐强化等技术,14,精选课件,认知治疗,认知疗法常用的治疗技术有,1.,改变求治者的现实评价,接受疾病的事实,要看到功能障碍可以通过训练而改善使器官重新处于新的动态平衡,更好地执行各种康复措施,积极克服困难,争取达到最佳康复效果,15,精选课件,2.,治疗抑郁的认知技术,每日活动计划表,M(mastery),和,P,（,pleasure,）治疗,认知重评,转换治疗,角色扮演,16,精选课件,合理情绪疗法又称认知行为疗法,ABC,理论：,A(activating events),是指诱发性事件；,B,（,beliefs,）是指，个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念,即他对这一事件的看法、解释和评价,C,（,consequence,），是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果,17,精选课件,