人民解放百万大横渡长江 (2)

*,*,消息二,则,八年级上,第二课时,人民解放军百万大军横渡长江,情景导入,同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？,新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。,新闻,学习目标,1.,了解新闻的六要素,，,新闻结构的五部分。,2.,运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式，引导学生能根据新闻的结构理清内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。,3.,认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争史上的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。,课前自主学习,毛泽东，字润之，笔名子任。,1893,年,12,月,26,日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。,1976,年,9,月,9,日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,作者介绍,课前自主学习,新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。,链接新闻知识,新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。,标题,：,一般包括引题、正题、副题；,导语,：,一般指,“,电头,”,后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；,主体,：,随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；,结语,：,一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；,背景,：,是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在,“,导语,”,或,“,结语,”,之中。,课前自主学习,电,头：,括号内的部分是,“,电头,”,，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此,“,电头,”,表明材料真实，报道及时。时间精确到,“,时,”,，暗示战役在迅速发展之中。,新闻的特点：,立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。,新闻,的表达方式,：,主要是叙述，有时兼有议论、描写。,新闻的六要素是：,时间、地点、人物、,(,事件的,),起因、经过、结果。,课前自主学习,课前自主学习,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于,4,月,20,日悍然拒绝签订国内和平协定。,4,月,21,日，毛泽东和朱德立即发布了,向全国进军的命令,，于该日凌晨发起了渡江战役。,22,日,2,时，新华社播发了毛泽东撰写的消息,我三十万大军胜利渡过长江,，报道了中路军战况。,22,日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿,人民解放军百万大军横渡长江,。,背景链接,观看,101,微课,，整体感知,我会认,负隅顽抗,撰写 区域 芜湖,歼灭 要塞 溃退 荻港,自主学习反馈,理解词语,排山倒海：,形容力量强，声势大。,高屋建瓴：,在房顶上用瓶子往下水，形高临下的形势。,气势磅礴：,形容气势雄伟壮大。磅礴：广大无边。,锐不可当：,形容勇往直前的气势，不可抵挡。锐：锐气；当：抵挡。,自主学习反馈,学生朗读课文，了解课文内容。,人民解放军百万大军横渡长江,报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。,自主学习反馈,品读新闻，读中感悟,请找出文章导语部分并分析其作用？,人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。,这一部分简述,渡江战役胜利成功,。,语言简明扼要，概括性强,，,及时、准确,的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。,课文品读,课文品读,大声朗读导语部分,思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？,渡江作战兵力,战线,(,即渡江区域,),战况,人物：,时间：,地点：,事件发生的原因：,经过：,结果：,人民解放军百万大军,1949,年,4,月,20,日夜起至,4,月,22,日,22,时,西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战,役,三路大军横渡长江,突破长江防线，占领南岸广大地区,用自己的方式朗读课文，理清记叙的六要素：,课文品读,速读主体部分，完成下面表格。,渡江三路大军,时间,兵力,渡江人数,中路军（安庆,芜湖）,西路军（九江,安庆）,东路军（南京,江阴）,21,日,17,时,22,日,22,时,21,日,17,时,22,日,22,时,20,日夜,21,日夜,30,万,30,万,35,万,三分之二,35,万,大部,分,课文品读,本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？,中路于,20,日首先渡江，所以先写。,21,日夜即已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人,“,纷纷溃退，毫无斗志,”,所以此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌,军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详尽地写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已全部被我军切断，敌人已无退路，敌我双方态势已十分明朗。,课文品读,读课文，品句子,（,1,）题目,“,百万大军横渡长江,”,，这,“,百万,”,是实数还是虚数？,是实数。,中路军,30,万人；西路军,35,万人；东路军,35,万人）人数的确切，更体现了报道的真实，准确，严密。,（,2,）,“,西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域,”,，其中的,“,不含,”,去掉行不行？为什么？,“,不含,”,在这个表明地点的句子里，准确反映了,当时的情况，因为九江尚未解放,课文品读,（,3,）比较下面两个句子，说说哪一旬更好并说说理由。,二十二日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，共渡过三十万人。,二十二日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内既已渡过三十万人。,句好。,“,突破,”,表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用,“,越过,”,表现不出,经过战斗。,“,渡至,”,比,“,到达,”,含义丰富，,有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。,“,二十四小时内即已,”,，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用,“,共,”,字不能表达这些意思。,课文品读,课堂总结,这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的,。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读读报纸，进一步掌握新闻这种文体。,技法总结,1.,看标题信息，揣摩新闻类型,;,2.,抓记叙要素，了解大致内容,;,3.,理行文线索，分清段落层次,;,4.,辨叙述方式，领会布局特点,;,5.,挖中心主旨，理解文本意义,;,6.,析表现手法，以供鉴赏探究。,解读新闻文本的方法,:,随堂检测,国民党的,（A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京,（A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖,（A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很,（A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的，,（A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。,在横线上填入适当的词语。,A C D C A,请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。,温家宝强调加强应急管理工作,国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。,标题,导语,：,国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议,主体：,“,中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调，,保障制度等工作。,”,拓展阅读,课后作业,1,反复朗读课文，体会其中的磅礴大气；,2,完成,101,智慧课堂的课后练习,