第三节人类与海洋(精品)

,*,*,*,海洋宝贝，不是市场宝贝,第三节 人类与海洋,第三章 陆地与海洋,1,2,3,列举两至三种海洋能为人类提供的资源。,知道人类对海洋的探索历程，了解海洋面临的困惑与问题。,学习目标,了解保护海洋的举措，树立保护海洋的意识。,一、,人类对海洋的探索历史,探索海洋的奥秘,1,1,地球的海陆面积各是多少？,2,右图物体叫什么,?,有何作用？,三分陆地（,29%,），七分海洋（,71%,）。,“,蛟龙号,”,是我国深海考察的机器。,3,人类何时实现了首次环球海洋考察？,1872,至,1876,年，英国“挑战者”号。,1,、在我们的生产或生活中，哪些东西来自海洋？,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,咸鱼,龙虾,海带,紫菜,贝壳工艺品,珊瑚工艺品,鲍鱼,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,小组汇报,鱼,海象,海蛇,海龟,水母,海星,海葵,金枪鱼,剑鱼,海洋生物资源,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,（,1,）海洋生物资源,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,石油,钻井平台,滨海,砂矿,开采,拖网获取,锰结核,矿,深海,锰结核,海洋矿产资源,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,（,1,）海洋生物资源,（,2,）海底矿产资源,晒盐,海盐,食盐,海洋海盐资源,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,（,1,）海洋生物资源,（,2,）海底矿产资源,（,3,）海盐资源,风力,海上的,发电,发电,潮汐,潮涨,潮退,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,（,1,）海洋生物资源,（,2,）海底矿产资源,（,3,）海盐资源,（,4,）海洋能资源,海豚表演,冲浪,潜水,海洋旅游资源,滨海旅游,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,（,1,）海洋生物资源,（,2,）海底矿产资源,（,3,）海盐资源,（,4,）海洋能资源,（,5,）海洋旅游资源,港珠澳跨海大桥,海上观光台,海上机场,海洋空间资源,2,、海洋资源：,请同学们思考海洋里有哪些资源？,海洋资源：,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,（,1,）海洋生物资源,（,2,）海底矿产资源,（,3,）海盐资源,（,4,）海洋能资源,（,5,）海洋旅游资源,（,6,）海洋空间资源,海,洋,资,源,海洋生物资源,海底矿产资源,海盐资源,海洋能资源,海洋旅游资源,天然的鱼仓,蓝色的油田,盐类的故乡,娱乐的胜地,3,、海洋的美称：,资源的宝库,海洋空间资源,二、丰富的海洋资源,探索海洋的奥秘,1,人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢,?,开发、利用,海洋,开发海洋,矿产资源,索取,高蛋白食品,利用水力,发电,淡化海水,缓解水荒,建设,海底城市,思考,关注海洋的问题,2,污染海洋,海洋生态破坏与污染,关注海洋的问题,2,海洋生态破坏与污染,赤潮,赤潮过后,赤潮是海洋中一些微藻、原生动物或细菌爆发性增殖或聚集，引起,水体变色,或,对海洋中其他生物产生危害,的一种生态异常现象。使得鱼类因窒息或中毒死亡,。,海体富营养化,思考：目前海洋环境正遭受哪些人为破坏，会产生什么后果？,1,、海洋石油污染,2,、过度捕捞海洋生物,3,、海洋垃圾污染,轮船漏油后,保护海洋,3,我们应该怎样保护海洋资源？,保护海洋,3,我们应该怎样保护海洋资源？,1禁止过度捕捞海洋生物资源，实施定期休渔制度。,2加强立法管理，防止海洋污染。,3,提高科学技术，合理利用海洋资源。,4,加大宣传，全民树立保护海洋的意识。,思维导图,人类与海洋,探索海洋,保护海洋,关注海洋,丰富的海洋资源,人类对海洋的探索历史,人类对海洋的开发,海洋的生态环境问题,人类与海洋的和谐发展,保护海洋生态环境的举措,1,2,3,天然的鱼仓,蓝色的油田,盐类的故乡,资源的宝库,课堂反馈,读漫画图，完成,1,3,题。,1该图提示的问题是（）,A海洋生态破坏,B海洋污染,C海洋渔业发达,D海洋渔业发展前景不大,A,课堂反馈,读漫画图，完成,1,3,题。,2导致该图问题的原因是（）,A人们喜食小鱼 B过度捕捞,C海洋污染 D气候的变化,3解决图示问题的合理有效措施有（）,A禁止鱼产品上市 B治理海洋污染,C植树造林，调节气候 D实施“休渔期”制度,B,D,拓展延伸,通过查阅相关资料，了解世界上最长的跨海大桥,港珠澳大桥为了保护中华白海豚采取了哪些措施？,