领导模式与领导策略

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,领导入门门课程,学习目标标,界定领导导能力,认识自己己显现的的领导风风格,依据团队队的需要要配合不不同的领领导风格格,运用有效效的领导导策略,领导的定定义（一一）,什么是领领导？,界定领导导的定义义,想一想具具体的领领导人,着重于总总体印象象,为什么做做出领导导的个人人定义是是重要的的？,领导的定定义（二二）,领导就是是,让他人愿愿意超水水平发挥挥,让人们采采取行动动,将下属转转变成领领导,将下属转转变成改改变的代代理人,领导的定定义（三三）,卓越的领领导人怎怎么做？,树立正面面积极的的榜样,安排合适适的人在在合适的的岗位上上,聆听并取取得对方方的承诺诺,设定标准准,在适当时时间做适适当的事事,领导的定定义（四四）,卓越的领领导做些些什么？,承担责任任,敢于冒险险,设定高期期望,解决问题题,从前方领领导,领导人的的定义（五）,卓越的领领导人有有哪些个个人特质质？,坚持,自知之明明,承诺,一致性,富有挑战战性,不断学习习,导师,领导的定定义（六六）,领导的迷迷思,领导是一一种少见见得技能能,领导人是天天生的，而而不是后天天造就的,领导人是具具有超凡魅魅力的,领导人只处处在组织的的最高层,领导就意味味着权力,你不能成为为领导,领导模式,领导型态,领导意图,风格,情景,策略,行动,结果,回馈,领导风格,支持型（高高支持、低低指导）,教练型（高高支持、高高指导）,授权型（低低支持、低低指导）,指导型（低低支持、高高指导）,根据情景调调整领导风风格,领导风格,教练型支支持持型授授权型型指指导型,员工1员员工2员员工工3员员工工4,员工的情景景,能力,完成工作所所需要的专专业知识和和技能,员工学习的的速度,以前类似的的经验及可可转换的技技能,意愿,信心,积极性,员工发展阶阶段,高能力意愿愿,能力很强，以前做过过同样的工工作,有信心和意意愿,中高能力变变动意愿,能力中高，但是缺乏乏这项工作作的经验,有信心和意意愿，但时时有波动,少许能力低低意愿,有些能力，但是以前前没有做过过同样的工工作,有意愿，但但有下降趋趋势,高意愿低能能力,很少或没有有经验或能能力,有信心和意意愿,使领导风格格适合于不不同的发展展阶段,领导风格发发展阶段,授权型高高能力意愿愿,支持型中中高能力变变动意愿,教练型少少许能力低低意愿,指导型高高意愿低能能力,需要以所处处的情景调调整你的领领导方式,任务的性质质,参与的员工工以及他们们的发展阶阶段,可用的时间间,环境,执行过程,领导策略,策略-权权利的源泉泉,正式权利,招募、评估估、奖励纪纪律行动、转调、晋晋升、解雇雇,分配资源,组织工作,影响力,专业知识,才能,智慧,个人魅力,结盟,坚持,心理动机,领导的有效效策略,坦诚沟通,团队合作,参与决策,鼓励积极性性,互相支持,高标准,运用目标,绩效评估,老子名言,最好的领导导人是那些些帮助别人人，从而最最终使别人人不再依赖赖他们的领领导人,这样就产生生了人们所所敬爱和崇崇拜的领导导人,这样就产生生了人们所所畏惧的领领导人,最差的领导导人是那些些让别人推推着他们转转的人,那时候人与与人之间没没有信任，工作没有有信心,最好的领导导人说得不不多，但字字字珠玑,当他们顺利利完成工作作后，人们们会说：“这是水到到渠成”,成为卓越的的领导人,意图,制定富有挑挑战的目标标并清楚地地进行沟通通,风格,知道你自己己的风格，了解并建建立自己的的强项,情景,使你的方法法适合于团团队及其需需求,策略,发展你的非非正式权利利并且明智智的运用,行动,观察人们的的行动并提提供支援,结果,追踪结果并并与目标相相比较,回馈,提供恰当和和建设性的的回馈，调调整程序以以利继续改改善,总结,谢谢！,