种子的梦 (2)

,种子的梦,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一只小鸟做着展翅高飞的梦，一条小溪做着奔向大海的梦，一棵小草做着在春风中轻舞的梦,一颗种子又会有怎样的梦呢？听着这首,中国梦,，让我们一起在课文中寻找答案吧！,北师版小学语文五年级下册,2,种子的梦,北师大版,语文,五年级,下,册,第一课时,第二课时,柯岩,：（,1929-2011,）,当代作家，诗人。原名冯恺，祖籍广东南海，生于河南郑州。是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。,1949,年开始专业创作，已出书,50,多部。主要有诗集,“小迷糊”阿姨,周总理，你在哪里？,等。,第一课时,明,媚,吮,吸,躯,壳,絮,语,稚,气,妒,忌,qio,shn,mi,x,d,nu,zh,许,诺,ning,酿,造,我会认,朗读课文 扫清障碍,多音字,让水分滋润着我的躯,壳,，,让梦儿孕育在我的心底。,壳,qio,k,海滩上的贝,壳,五光十色，美丽极了！,潜,躯,壳,孕,缓,瓣,嫩,倦,誓,碌,诺,我会写,左右 结构,左中右,结构,上下 结构,孕,誓,壳,缓,潜,倦,躯,诺,碌,嫩,誓,瓣,生字归类,孕,yn,“子”要写进“乃”中。,倦,jun,这一笔不要出头。,誓,sh,不要写成“拆”。,易写错,瓣,bn,辩,bn,花瓣 蒜瓣,辩论 争辩,辫,bin,麻花辫 辫子,易混字,ning,qin,nu,shn,酝,酿,吮,吸,诺,言,躯,壳 潜,身,读一读下列词语中红色字的读音，生字种子就能发芽啦！,qio,识字游戏,词语解释,躯壳：,肉体（对“精神”而言）。,本文指鱼儿的身体。,我只愿灵魂能脱离,躯壳,，去追逐那遥远的梦想。,吮吸：,指把嘴唇聚拢在乳头或其他小口儿的物体上吸取东西。,本课指种子吸收养料。,小草,吮吸,养料后，茁壮地成长。,积攒：,一点儿一点儿聚集。,积攒：,（景物）鲜明可爱。,课文可以分为几部分，各部分内容是什么？,第一部分,（,）,：写“我”（种子）在这个冰冷的世纪里没有自暴自弃，而是沉入土地，积攒力量。,第,二,部分,（,）,：写种子的梦。种子对未来充满希望，愿意用自己的一切换取大地的美丽。,1-3,节,4-8,节,整体感知,一、选字组词。,倦 蜷,瓣,辨 辩,疲,（）（）缩,(),别 争（）花（）,倦 蜷,辨,辩 瓣,课堂演练,滋润,二、,根据,句子意思选词,填空,。,积攒,吮吸,妒忌,1.,他从不乱花钱，总是把零花钱（）起来。,2.,小草（）养料后，茁壮地成长。,3.,人应该有自尊心，但不要（）别人。,4.,在河水的（）下，小草绿油油的。,滋润,吮吸,积攒,妒忌,三、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,明媚的,鲜艳,的,轻轻地,吮吸,春天,花朵,字词听写,在,寒冷的冬季,，种子正在做梦，种子的梦是什么呢？种子要如何去实现它的梦呢？让我们随着作者一起看看“种子的梦”给我们传达了怎样的情感。,第二课时,齐读第,1-3,小节，看看作者运用了哪种修辞手法？,互动课堂,在一个冰冷冰冷的世纪，,我藏身进褐色褐色的土地，,像一条小小的沉默的鱼，,潜身在潜身在碧绿的海底。,比喻,比喻,诗人的自喻，希望自己具有种子一样的精神。,环境恶劣：冰冷的地下。,示例：种子像一只小鸟，正在春天的枝头沉思，等待着飞上天空的那一刻。,请你运用比喻的修辞手法，再写一写种子吧！,鱼儿大海里自由来去，,我却憩睡在母亲怀里：,让水分滋润着我的躯壳，,让梦儿孕育在我的心底。,对比,种子在孕育梦想,梦儿伴着我甜蜜地叹息，,根须帮助我轻轻地吮吸，,为了冲破那土层的压力，,我一点一滴地积攒着力气。,梦想美好,根须爱护种子,梦想,的实现，要经过漫长的过程。,梦境美好,齐读第,4-8,小节，找出运用了修辞手法的句子，并试着理解句子的暗含意义。,我思念那明媚的阳光，,我思念那辽阔的大地，,我想他们也同样思念着我，,于是：降下了相思的雨滴,表面上写种子、阳光和大地彼此互相思念，实际上写诗人对亲人、朋友以及祖国命运的关心。,拟人,示例：宁静的夜空，星星在天空快乐地眨着眼睛。,请你运用拟人的修辞手法，仿写一个句子吧！,我会长出两片绿油油的叶子，,去迎接春风悄悄的絮语；,我缓缓地伸展腰肢，,好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。,阻碍种子梦想的困难。,然后我要开出鲜艳的花朵，,每一个花瓣都娇嫩而又稚气；,蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。,“我”开花后被蜜蜂萦绕的情景。,我愿意相信它的盟誓，,醉心于它忙碌的许诺里，,我把爱情倾心交付，,把生活酿造成金色黎明的蜜。,灿烂美好的象征,象征希望,诗人对生活充满热爱。,句子品析,:,点明主题，表明是人对未来充满信心。,风将摇落我的果实，,把它送到另一片土地。,于是我溶化在母亲的怀抱，,并且相信：明年的春天会更加美丽。,通读全诗思考：种子成长的历程是怎样的？,生根发芽长叶开花结果,在寒冷的冬季，种子默默地憩睡在大地母亲的怀抱里，吸收养分，积蓄力量，梦想自己发芽，长叶，开花，结果,结合全文思考：种子的梦是什么？,（,课后第一题,）,有水分的滋润，有根须的吮吸，有阳光的照耀，有雨水的陪伴，再加上自己的力量，来实现自己的梦。,种子想如何实现它的梦呢？,会，因为种子有自信心，有执着的精神，而且有条件。,说一说,：你觉得种子会实现自己的梦吗？,我打算像种子一样，一步一步地付出努力去实现自己的梦想。,拓展：,学,完,这篇课文后，你打算如何去实现自己的梦呢？,在朗读本课诗句时，注意语速要,稍缓,，整体基调充满,希望和向往,，表达出种子怀着梦想时的,喜悦和憧憬。,朗读,指导,环境,种子的梦,梦境,迎接黎明,不畏艰难畅想,未来,潜身在海底,憩睡在母亲怀里,积攒着力气,思念阳光、大地,倾听絮语,醉心蜜蜂,寒冷的冬季,发芽,长叶,开花,结果,结构梳理,在这首诗中，诗人自喻为,，表达了,，抒发了,的信念，表达了,的美好心愿。,一粒种子,对光明的渴望,不屈不挠与厄运抗争,为光明美丽的春天贡献自己一切,主题概括,1.,使人年老的不是岁月，,而是梦想的失去。,乌尔曼,2.,每个人都有一定的梦想，,这种梦想决定着他的努力和判断的方向。,爱因斯坦,3.,梦想是指路明灯，没有梦想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。,列夫,托尔斯泰,和梦想有关的名言,拓展延伸,一、,仿写句子。,1.,这首诗的作者是当代著名的诗人柯岩。（缩句）,2.,种子也有梦想。（改成感叹句）,种子也有梦想啊！,诗的作者是柯岩。,课堂练习,二、,根据课文内容填空。,诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对,的向往和对,的期盼。,美好生活,祖国新生,三、种子,有自己的梦想，我们也有自己的梦想。你的梦想是什么？你打算怎样实现自己的梦想？,示例：我的梦想是当一名教师。为了实现自己的梦想，我会珍惜时间，努力学习，为实现梦想打下坚实的基础。,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,