三年级语文开学第一课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,毛毛虫和我,送给新学期的我自己,毛毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘记。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事；当它贪婪地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事；当它舒展身体晒太阳的时候，它在想着这件事；当它亲吻一朵美丽的小花儿时，它在想这件事,我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有艳丽的色彩。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来。,“哎呀，毛毛虫！好丑好恶心哟！”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了。,我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记。,所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢认识新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聪明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他们的友情以及他们的美好天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我积极上好每一堂课，认真完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜欢亲近大自然，我知道所有那些美丽的山水、阳光、花香和清新空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。,每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己；每天早晨，我都会在镜子里看到一个普普通通的小女孩（小男孩）。,可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己,1.,毛毛虫的理想是什么？它为了成就更好的自己，怎么努力的？我的理想是什么？为了做最好的自己，我又是怎么做的？,2.,听了故事，说说自己新学期的目标？为了做最好的自己，在新学年的语文学习中你又准备怎么做？,（多阅读、多思考、多写作）,提问：,做最好的自己,每个人都有自己的理想，因为有美丽的理想，所以奋斗的路上再苦再难也不放弃。新学期了，你的理想又是什么呢？先让我们来看一个故事。,三年级语文学习要求,需要准备的学习用品,三本写字本，其中一本课堂练习本，另两本家庭作业本，用完了要及时更换新的本子。,一本读书笔记本，摘抄好词好句。,一本课堂笔记本，最好是厚一点的硬皮本，上课时的重要内容需要同学们抄下来并且课后去记忆。,一本周记本，用于写周记。,两支以上黑色水笔，一支以上铅笔，一块橡皮擦，一把带波浪边的直尺，画横线画波浪线都要用尺子。,三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。,（一）关于预习：,预习大体包括：正确、流利地熟读课文，至少,3,遍；用铅笔描一遍课后生字；用铅笔在课文中勾画生字词，查字典把不理解的词的意思记录在词语旁边；每个生字组两个词语，并记录在书上；思考课后问题，提出不理解的问题，并写在课文旁边。,(,二,),课文学完后，应达到：,正确、流利,有感情,地朗读课文；听写生字词及生字音节；回家听写,-,晨听写,-,课堂听写,用生字组两个词摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。家庭和课堂作业要签字。,(,三,),写字时注意做到“三个一”：,“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远”,，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。,(,四,),除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有,1,2,篇2,00,字以上的日记或片断练习。,(,五,),每天做完作业后读,30,分钟课外书,，,每周坚持摘抄,20,个好的词语，,6,句好句子，好的开头和结尾各一段。,关于习作,三年级最大的特点是有作文课了。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，那么作文该如何去操作呢？,保质保量完成练笔作业、课内大作文、课外小练笔。,每周布置一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，字数2,00,字以上，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。三年级还是以片段训练为重点。,课外阅读注意积累,接触生活，加强语言表达,。,关于课外阅读,因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义非同寻常，因此，,本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书 ，科普和传记类的等。,课堂纪律,老师提问的时候，应该怎么做？,老师讲课的时候，应该怎么做？,老师示范的时候，应该怎么做？,老师比出代表安静的手势的时候，应该怎么做？,