青山处处埋忠骨课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,了解朝鲜战争的爆发,你们知道这些图片反映的是哪个时期的战争吗？,快速朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，注意人物的外貌、心理描写。,认一认，读一读：,拟,定,n,勋,章,奔,赴,踌,躇,xn,f,ch,u ch,殉,职,x,n,嘛,m,a,黯,然,n,殉职：因公务而牺牲。,踌躇：犹豫不决的样子。,勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。,词语理解,品 析,当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸,英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外,的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次,次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗！,这次怎么会,这里写的是毛泽东的回忆，从中反映出了岸英的,成长经历。前三次的分离儿子都平平安安回来了。这,一次，儿子真的不能回来了吗？毛泽东感到震惊，简,直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的,无比悲痛。,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。,品 析,“,忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士,的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”,的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起,来。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了,毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了他,无产阶级革命家的博大胸襟。,主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字,台，示意秘书将电文稿放在上面。,品 析,毛泽东收到了两封意愿截然不同的电报，经过,痛苦的抉择，主席决定尊重朝鲜人民的意愿。“黯,然的目光”，这是经历过悲痛后的自然神情，一连,串的动作表现他此时仍然沉浸在对爱子的无限思念,中。这一处细节描写进一步表现出毛泽东是伟人，,也是凡人。,电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,我们仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的,父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了漫漫长夜，,一位慈爱的父亲在床上失声痛哭。是啊，老来,丧子谁不哀痛！,品 析,通过对课文句子的分析，,你认为毛泽东主席是一个怎,样的人？,补充成语，并回忆学过的成语，写下来。,狂轰（）炸 原（）不动 情不自（）,摘抄你喜欢或让你感动的句子。,毛泽东一家为革命牺牲了,6,个人,毛泽东主席曾经在一首诗中写道：“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”毛泽东主席一家，为革命就牺牲了,6,个人：哥哥毛泽民、弟弟毛泽覃、堂妹毛泽建、妻子杨开慧、儿子毛岸英、侄儿毛楚雄。,小资料,