全面发展教育的组成部分

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,教 育 学,杭州师范大,学,学,金,金岳,祥,祥 副教授,中学教师资,格,格认定考试,考 前 辅,导,导,教育学,第六章,全,全面发展教,育,育的组成部,分,分,本 章 重,点,点,1、什么是,德,德育？,2、什么是,德,德育的社会,性,性功能？,3、什么是,德,德育的教育,性,性功能？,4、学校德,育,育的功能有,哪,哪些方面？,5、我国中,学,学德育的任,务,务与主要内,容,容是什么？,6、什么是,智,智育？,7、智育对,社,社会和个体,的,的发展有哪,些,些促进作用,？,？,8、什么是,体,体育？,9、学校体,育,育的功能和,主,主要任务是,什,什么？,10、什么,是,是美育？,11、学校,美,美育的主要,任,任务是什么,？,？,12、学校,实,实施美育应,注,注意哪些方,面,面的工作？,教育学,第一节,德,德 育,一、什么是,德,德育,1、简单地,说,说，德育就,是,是培养学生,品,品德的教育,。,。p181（单选）,2、含义：,p181,（名解2002.4、2004.1、2005.4）*,（价值环境,、,、构建和提,升,升而非外在,的,的塑造）,2、学校德,育,育的功能183-188（简答）*,（1）社会,性,性功能,（2）个体,性,性功能,（3）教育,性,性功能,教育学,第一节,德,德 育,2、学校德,育,育的功能183-188（简答）*,（1）社会,性,性功能：,学校德育能,在,在何种程度,上,上对社会发,生,生何种性质,的,的影响。,（名解2008.4，,单,单选）*,政治功能：,不,不仅为阶级,斗,斗争服务，,而,而且为国家,的,的政治法律,制,制度的民主,化,化、完善、,改,改革服务。,经济功能：,通,通过提供具,有,有一定品德,的,的劳动者对,社,社会经济发,展,展产生影响,。,。,文化功能：,传,传播和创生,价,价值、伦理,和,和政治等方,面,面的民族文,化,化，并使年,轻,轻一代文化,化,化。,教育学,第一节,德,德 育,2、学校德,育,育的功能183-188（简答）*,（2）个体,性,性功能：,学校德育对,德,德育对象的,个,个体发展能,产,产生怎样的,实,实际影响。,（单、多选,）,）,生存：个体,只,只有接受了,基,基本的社会,道,道德价值观,念,念才能在社,会,会中生存，,并,并获取社会,所,所能给予的,力,力量。,发展：促进,个,个体品德心,理,理结构的发,展,展，塑造个,体,体的社会人,格,格。,享用：使个,体,体实现某种,精,精神需要或,愿,愿望，从中,体,体验满足、,快,快乐、幸福,，,，获得精神,上,上的享受。,（,（最高境界,）,）,个体性功能,的,的发挥要注,意,意两个问题,：,：一是必须,充,充分尊重学,习,习个体的主,体,体性，二是,要,要有必要的,规,规范学习和,价,价值学习相,结,结合以形成,一,一定的品德,）,）,教育学,第一节,德,德 育,2、学校德,育,育的功能183-188（简答）*,（3）教育,性,性功能：（名解2008.4）*,所谓德育的,教,教育性功能,，,，一是指德,育,育的“教育,”,”或者价值,属,属性，二是,指,指德育作为,教,教育子系统,对,对平行系统,的,的作用。,价值教育：,引,引导学生明,确,确人生方向,，,，进行价值,追,追求。,对其它各育,的,的促进功能,：,：,启动和放大,学,学习动机。,为个体提供,各,各科学习的,价,价值方向。,为良好行为,习,习惯和学习,方,方式的形成,提,提供直接支,持,持。,教育学,第一节,德,德 育,二、中小学,学,学德育的任,务,务与主要内,容,容 p188-192（简答2005.10，,论,论述2006.4）*,1、任务：,p188,2、内容：（多选）,（1）基本,道,道德和行为,规,规范教育。,教学生学会,做,做人。,对学生进行,文,文明行为教,育,育，培养学,生,生文明行为,习,习惯。,（2）公民,道,道德与政治,品,品质教育。,集体主义教,育,育：必须养,成,成学生善于,在,在集体中生,活,活的习惯。,爱国主义教,育,育：倡导民,族,族奋发精神,，,，焕发学生,的,的斗志，为,把,把祖国建设,成,成社会主义,强,强国而不懈,奋,奋斗。,民主法制教,育,育：对学生,进,进行启蒙，,从,从小树立民,主,主与法纪观,念,念，同时进,行,行其它有关,国,国家政治生,活,活常识的教,育,育。,（3）世界,观,观、人生观,和,和理想的基,础,础教育。,这是学校德,育,育的最高目,标,标，也是基,础,础性工作。,教,教育者要努,力,力探索适应,我,我国中小学,生,生品德发展,实,实际的教育,方,方式。,教育学,第二节,智,智 育,、智育概,述,述,1智育的,含,含义（P.192）（名解2004.10,，,，单选）*,2帕金斯,对,对智力的理,解,解p193（单选）,智力天赋,策略知,识,识,3智育对,社,社会和个体,发,发展的促进,作,作用P.195-197（简答2007.4）*,二、中小学,智,智育的主要,任,任务与内容,p197-200（多选）,1、传授知,识,识,2、发展技,能,能（包括身,体,体活动的协,调,调能力、进,行,行智力活动,的,的智慧能力,、,、对认识活,动,动本身的反,省,省认知能力,）,）（多选）,3、培养自,主,主性和创造,性,性,教育学,第三节,体,体 育,一、体育概,述,述,1、体育的,含,含义：p.200（名解、单,选,选）*,2、学校体,育,育活动的基,本,本特征：教,育,育性、技能,性,性、娱乐性,。,。p200-201,（多选）,3、学校体,育,育的最初来,源,源：早期人,类,类的劳动和,娱,娱乐。p201（单选）,4、学校体,育,育的功能：,健,健体、教育,、,、娱乐。p202-204（多选）,二、中小学,体,体育的主要,任,任务(p204-206)（多选）,论述2006.10,联,联系实际论,述,述学校体育,的,的功能和主,要,要任务。*,教育学,第四节,美,美 育,一,、,、,美,美,育,育,概,概,述,述,1,、,、,含,含,义,义,：,：,p206,（,名,名,解,解2002.10,、,、2003.4,、,、2007.10,）,）*,2,、,、,席,席,勒,勒,的,的,美,美,育,育,书,书,简,简,首,首,先,先,提,提,出,出,美,美,育,育,的,的,概,概,念,念,。,。,p207,（,单,单,选,选,）,）,3,、,、,形,形,式,式,美,美,育,育,是,是,以,以,培,培,养,养,审,审,美,美,对,对,象,象,的,的,审,审,美,美,素,素,质,质,为,为,目,目,标,标,的,的,教,教,育,育,活,活,动,动,。,。（,单,单,选,选,）,）,4,、,、,现,现,代,代,美,美,育,育,的,的,核,核,心,心,是,是,强,强,调,调,美,美,育,育,对,对,诗,诗,意,意,人,人,生,生,的,的,促,促,进,进,功,功,能,能,。,。,p208,（,单,单,选,选,）,）,二,、,、,美,美,育,育,功,功,能,能,p208-209,（,多,多,选,选,）,）,1,、,、,直,直,接,接,功,功,能,能,：,：,育,育,美,美,。,。,2,、,、,间,间,接,接,功,功,能,能,：,：,育,育,德,德,、,、,促,促,智,智,、,、,健,健,体,体,功,功,能,能,。,。,蔡,蔡,元,元,培,培,：,：,“,“,美,美,育,育,者,者,，,，,与,与,智,智,育,育,相,相,辅,辅,而,而,行,行,，,，,以,以,图,图,德,德,育,育,之,之,完,完,成,成,者,者,也,也,。,。,”,”（,单,单,选,选,）,）,3,、,、,超,超,越,越,功,功,能,能,：,：,对,对,人,人,生,生,意,意,趣,趣,和,和,教,教,育,育,美,美,学,学,精,精,神,神,的,的,追,追,求,求,。,。,蔡,蔡,元,元,培,培,：,：,“,“,以,以,美,美,育,育,代,代,宗,宗,教,教,”,”（,单,单,选,选,）,）,教,育,育,学,学,第,四,四,节,节,美,美,育,育,三,、,、,美,美,育,育,的,的,任,任,务,务,（,（p210-212,）,）,单,单,选,选,，,，,或,或,简,简,答,答,：,：2002.4,简,简,述,述,美,美,育,育,的,的,任,任,务,务,1,、,、,感,感,受,受,美,美,2,、,、,鉴,鉴,赏,赏,美,美,3,、,、,表,表,现,现,和,和,创,创,造,造,美,美,4,、,、,追,追,求,求,人,人,生,生,趣,趣,味,味,和,和,理,理,想,想,境,境,界,界,四,、,、,学,学,校,校,美,美,育,育,涉,涉,及,及,的,的,内,内,容,容,p212-214,（,多,多,选,选,，,，,简,简,答,答2004.4,学,学,校,校,实,实,施,施,美,美,育,育,应,应,注,注,意,意,哪,哪,些,些,方,方,面,面?,）,）,1,、,、,艺,艺,术,术,美,美,育,育,：,：,学,学,校,校,美,美,育,育,的,的,核,核,心,心（,单,单,选,选,）,）,2,、,、,自,自,然,然,美,美,育,育,3,、,、,社,社,会,会,美,美,育,育,4,、,、,教,教,育,育,美,美,育,育,教,育,育,学,学,本,章,章,真,真,题,题,练,练,习,习,1,单,选,选,（,（2003.4,）,）,德,德,育,育,即,即,是,是,对,对,学,学,生,生,进,进,行,行(),的,的,教,教,育,育,。,。,A.,政,政,治,治,思,思,想,想B.,品,品,德,德C.,文,文,明,明,行,行,为,为,习,习,惯,惯D.,价,价,值,值,观,观,和,和,方,方,法,法,论,论,单,选,选,（,（2002.4,）,）,学,学,校,校,德,德,育,育,对,对,政,政,治,治,、,、,经,经,济,济,、,、,文,文,化,化,发,发,生,生,影,影,响,响,的,的,功,功,能,能,即,即,指,指(),A.,发,发,展,展,性,性,功,功,能,能B.,个,个,体,体,性,性,功,功,能,能C.,教,教,育,育,性,性,功,功,能,能D.,社,社,会,会,性,性,功,功,能,能,单,选,选,（,（2002.10,，,，2003.4,，,，2007.10,）,）,德,德,育,育,个,个,体,体,性,性,功,功,能,能,的,的,最,最,高,高,境,境,界,界,是,是(),A.,德,德,育,育,的,的,政,政,治,治,功,功,能,能B.,德,德,育,育,的,的,生,生,存,存,功,功,能,能,C.,德,德,育,育,的,的,发,发,展,展,功,功,能,能D.,德,德,育,育,的,的,享,享,用,用,性,性,功,功,能,能,单,选,选,（,（2003.10,）,）,德,德,育,育,要,要,赋,赋,予,予,每,每,个,个,个,个,体,体,以,以,科,科,学,学,的,的,价,价,值,值,观,观,、,、,道,道,德,德,原,原,则,则,和,和,行,行,为,为,规,规,范,范,，,，,这,这,体,体,现,现,了,了,德,德,育,育,个,个,体,体,性,性,功,功,能,能,的,的(),。,。,A.,文,文,化,化,功,功,能,能B.,生,生,存,存,功,功,能,能C.,发,发,展,展,功,功,能,能D.,享,享,用,用,功,功,能,能,B,D,D,B,教育学,本章真题练,习,习 2,单选（2004.4）,德,德育的个体,发,发展功能的,发,发挥应注意()。,A.强调德,育,育的外在强,制,制性B.,注,注意功能实,现,现的间接性,C.注重个,体,体的享用性D.尊重学,习,习个体的主,体,体性,单选（2005.4）,德,德育的价值,属,属性和对平,行,行教育子系,统,统的作用是,德,德育的()功能的两,大,大含义。,A.社会性B.个体,性,性C.教