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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜语,叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，,喜欢树上住，松果当食物。,谜底,松 鼠,跑进家来的松鼠,22.,.,整体感知,（松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，松鼠用我们的手套头巾垫窝,从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱,）,松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？,我们采来的一篮子鲜蘑菇，,松鼠忙活了一个早晨把它们,全晾上了,松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。,天冷了，松鼠把手套、头巾等,东西叼到烟囱里，给自己垫窝,。,zh,课文一共讲了哪几件事呢？,松鼠偷了方糖，储备冬粮。,松鼠把我们采来的蘑菇，晾晒在鹿角上。,松鼠把手套等东西垫在烟囱里，打算过冬。,贮藏冬粮,晾晒蘑菇,垫窝过冬,学习内容：体会家人对松鼠的喜爱,学习流程：,(1),快速阅读课文，找出你认为最能表达我们一家喜爱松鼠的语句，并圈圈、点点、写写,.,说说你的体会，并有感情朗读,.,(2),、学生自主学习,小组内共同交流感受体会,(3),、学生汇报展示,学路建议：,谁找的最快,你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？,这句话写松鼠在我们家,“,整天满屋乱跑,”“,跳来跳去,”,，可是从,“,惊人,”“,从来没有,”,这些词语中，我们看到的是,作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。,它整天,满屋乱跑,，在橱柜和架子上,跳来跳去,，动作,灵活,得,惊人,，,从来没有,碰掉过一样东西。,有时，松鼠,跳,到我的肩上，用小嘴,蹭,我的脸，还轻轻,咬,我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？,从这几个动词，可以看出松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，,更流露出作者对松鼠的喜爱之情,。,爸爸,哈哈大笑,，说：“我怎么没想到这一点呢！,咱们家,的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的,天性,，咱们的松鼠自然也,不甘落后,！”,知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而,“,哈哈大笑,”,，认为这是松鼠的天性，还夸奖它,“,不甘落后,”,体现家人对松鼠的喜爱。,有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里,空落落,的,从“空落落”可以看出我们一家,对松鼠的喜爱,，,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊,!,没有了松鼠的满屋乱跑，,奶奶,；,没有了松鼠的上蹿下跳，,爸爸,；,没有了松鼠的撒娇，我,，,没有了松鼠的踪影，我们全家心里空落落的。,想象说话,人与动物,和谐相处,在,1928,年,3,月，纽约繁忙的百老汇大街上，一只名叫,“,小黑人,”,的母猫阻塞了交通，因为它有五只小猫需要救护。过往的汽车和行人都不约而同的停了下来，让,“,小黑人,”,把,5,只小猫一一叼过了路。有人拍下了这动人的一幕。,为小猫让路,瞬 间 的 感 动,坐在鸵鸟背上真开心。鸵鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。,这只名叫林达的鸵鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。他养的鸵鸟多着呢，有一大群。他养鸵鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人通常把鸵鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这种腊鸵鸟肉我十分喜欢吃,。,鸵鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们一只只力大无穷。,林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。鸵鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快的鸟了。,坐在鸵鸟背上真开心,
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