第4课　宋明理学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况？,春秋,战国,秦朝,西汉,两汉,隋唐,220,年,581,年,三国两晋南北朝,分裂战乱,宋元明,五代十国,907,年,960,年,汉代以后，儒家思想经历了怎样的发展历程？,产生,发展,重创,正统,分裂割据,4,、宋明理学,课标要求：,列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展（内容、特点和影响）。,贞节牌坊群,三教图,（明,丁云鹏）。上,图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图,。,之中，似正在辩经论道，画中释氏跌坐于菩提树下成为画面主体，,老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。,一、理学产生的背景,一、理学产生的背景,1,、经济上：,商品经济发展，科学技术进步，引发儒家学者对自然界及社会的思考。,2,、政治上：,宋代加强中央集权要求统一思想，重文轻武，提供文化环境。,3,、文化上：,儒学在魏晋南北朝以来面临危机。,汉代儒学的天命思想过于粗糙，不适应新时期统治的需要，地位下降。,两汉以后社会动荡，佛教、道教迅速传播，唐宋时期,“,三教合一,”,潮流的出现。,唐宋儒家学者不断进行思考和探索，吸收和融合佛教、道教思想，使儒学体系得到了丰富和更新。,1,、,“,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中,”,反映了：,A,、儒学的兴盛,B,、三教并立的局面形成,C,、佛教的盛行,D,、儒学发展面临的危机,2、下图为三教图其中三教是指：,道教 儒教 佛教 伊斯兰教 基督教,A、,B、,C、,D、,1,、,“,理学,”,的概念：,理学是一种既继承,孔孟正宗,，又,贯通,宇宙自然,和,人生命运,，并能,治理国家,的新儒学。,目的）,二、宋明理学,重点,道,佛,儒,宋明,理,学,兄程颢,弟程颐,朱熹,陆九渊,王阳明,程朱理学,陆王心学,2,、代表人物及其观点,概念阐释,宋明理学,唐宋儒家学者把,涵盖佛、道关于宇宙、自然的深层思考，与传统儒家对现实人生的关怀联系起来，形成了一套以“理”或“天理”为核心的观念体系,，因而被称为“理学”。理学的创立者是包括周敦,dn,颐、邵雍、张载、二程兄弟（程颢,ho,，程颐,y,），而朱熹是集大成者。,周敦颐卲雍张载程颢程颐,及时练,1,、唐朝时期诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹，又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己,“,援佛入儒,”,的思想经历，这说明唐朝时期,A,出现三教合一趋势,B,儒学出现危机,C,佛教取得统治地位,D,道教的发展,2,、在,三教图,中，孔子、老子和释迦牟尼正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是,A,体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮,B,此三人不是同一时代，不可能同时出现,C,儒、释、道三家主张各异，冲突激烈,D,主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响,二、理学的代表人物及主张,材料一：宇宙之间一,理,而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。,材料二：未有天地之先，毕竟也只是理。,有此理，便有此天地,。,材料三：一事不,穷,，则阙了一事道理；一物不,格,，则阙了一物道理。,材料四：圣人千言万语，只是教人从天理、灭人欲。,天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭,。,归纳：,请依据材料概括程朱理学的主要观点。,1,、程朱理学,世界观：世界万物的本原是“理”（,核心,）。,社会,儒家伦理道德,个人,人性,实质：,用理来维护专制统治和纲常名分,方法论：格（探究）物致（求得）知,（思考格物致知与实践出真知的区别）,道德观：存天理，灭人欲,二、理学的代表人物及主张,1,、程朱理学,1,）世界观：,社会,儒家伦理道德,个人,人性,2,）方法论：,3,）道德观：,又问：“人或有居孀贫穷无托者，可再嫁否？”曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事小，失节事极大。”,4,）性质：,5,）地位：,理是抽象概念，是世界的本原,格物致知,存天理，灭人欲,客观唯心主义哲学,适应统治者统治的需要,南宋成为官方哲学,明初成为统治思想,陆九渊,（,1139-1193,），号象山，字子静，书斋名“存”，世人称存斋先生。是著名的理学家和教育家，与当时著名的理学家朱熹齐名，史称“朱陆”。是“心学”的开山之祖。明代王阳明发展其学说，成为中国哲学史上著名的“陆王学派”，对近代中国理学产生深远影响。,王守仁,（,1472-1529,），字伯安，号阳明子，世称阳明先生，故又称王阳明。中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。,知识拓展,2,、陆王心学,材料一：,人皆有是,心,，心皆具是,理,。此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。心皆是理，心即理也。,材料二：,一次，王阳明和朋友赏风景，朋友指着山岩中美丽的花树说，它们自生自长，与人心感觉并无关系，你认为呢？王阳明说：你来看此花树，它才存在。你不来时，它并不存在。,材料三：吾心之良知，即所谓天理也。,致吾心良知,之天理于事事物物，则事事物物皆得其理矣。,归纳：,请依据材料概括陆王心学的主要观点,。,1,）陆九渊,世界观：世界万物的本原是“心”，“心即理也”（,核心,）。,方法论：“发明本心”（进行内心的反省）,2,）王阳明,世界观：世界万物的本原是“心”，,“心即良知，即理也”（,核心,）。,方法论：“致良知”（克服私欲，回复良知）,（注意：良知是人心固有的是非善恶标准）,二、理学的代表人物及主张,2,、陆王心学,1,）陆九渊：,世界观：,方法论：,2,）王守仁：,方法论：,3,）性质,主观唯心主义哲学,思考：请结合所学知识说明程朱理学和陆王心学的异同点。,“,心即理也”,“,发明本心”以求理,“,致良知”,回复良知就能成为圣贤,同：,思想来源：是,的继承与发展；,思想主张：都承认,“,”,的存在,根本目的：压抑,；,维系,。,地位和影响：都是我国古代哲学思想的重大成就，都产生了重大,而深远的影响。,异：,世界本原：前者认为是外在的,“,”,；,后者认为是内在的,“,”,求“理”方法：前者认为要,“,”,；,后者认为,，,克服私欲，回复良知。,合作探究：程朱理学和陆王心学的异同点,儒学,理,自然欲求,专制统治,理,心,格物致知,“,发明本心”,比较格物致知与致良知？,陆九渊,（,1139-1193,），号象山，字子静，书斋名“存”，世人称存斋先生。是著名的理学家和教育家，与当时著名的理学家朱熹齐名，史称“朱陆”。是“心学”的开山之祖。明代王阳明发展其学说，成为中国哲学史上著名的“陆王学派”，对近代中国理学产生深远影响。,王守仁,（,1472-1529,），字伯安，号阳明子，世称阳明先生，故又称王阳明。中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。,知识拓展,及时练,1,、,“,天理,”,在朱熹的哲学思想中包含道理，规律、秩序、准则、规定性，,“,天理,”,既是天之大理，又是物之小理，还是人之道理的观念系统。现在有人做了坏事，仍被称之为,“,伤天害理,”,或,“,天理难容,”,。朱熹认为要想知道,“,天理,”,何在,，必须,A,内心反省,B,考察事物,C,消灭私欲,D,遵守三纲五常,2,、南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出,“,存天理，灭人欲,”,，以此达到人生的最高境界。朱熹理论的,实质,是,A,为封建等级秩序辩护,B,维护封建伦理道德,C,巩固儒家思想的正统地位,D,加强对人们的思想控制,3,、,“,真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知，若真知，决不为矣。,”,这段话体现出的思想是,A,格物致知,B,心即理也,C,发明本心,D,致良知,4,、如果有人向陆九渊请教求贤的方法和态度，他应该会怎样回答：,A,要尚实，要有助于国计民生,B,要接触世间万事万物,C,要注重人内心的涵养功夫,D,要勤于读书研究，努力用功,三、理学产生的影响,“,酷吏以法杀人，后儒以理杀人,”,“,人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？,”,清人戴震,“,三从四德”是为适应父权制家庭稳定、维护父权,夫权家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。三从是未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子，四德是妇德、妇言、妇容、妇功。,扇枕温衾,黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。,恣蚊饱血,吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。,三、理学产生的影响,三、理学产生的影响,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,宋,文天祥,粉身碎骨浑不怕，,要留清白在人间。,明,于谦,苟利国家生死以，,岂因祸福避趋之。,清,林则徐,三、理学产生的影响,1,、消极,强调三纲五常和名分等级制度的合理性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。,实质是,用儒家伦理道德为封建专制统治辩护。,2,、积极,塑造中华民族性格特征：重视主观意志力量；注重气节、道德；讲求以理统情、自我节制、发奋立志；,强调人的社会责任和历史使命；,凸显人性的庄严。,小结,儒家思想能够成为统治思想，甚至在出现危机后能够长期保持统治地位的原因？,儒家强调三纲五常和等级名分的思想，有利于维护封建大一统王朝的统治，受到统治者的推崇。,儒家思想吸收融合了各种思想流派观点，自我完善发展，适应了不同时期社会的需要。,客观唯心主义,英文,:Objective Idealism,客观唯心主义,是唯心主义哲学的两种基本形式中的一种。客观唯心主义指出,某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。,前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。中国宋代程朱理学的,“,理,”,，,古希腊柏拉图的,“,理念,”,，,德国黑格尔的,“,绝对观念,”,，,就都是这种作为世界本体的客观精神或原则。,（意识是第一性的，物质是第二性的，意识决定物质）,主观唯心主义,英文,:,Subjective Idealism,主观唯心主义,是唯心主义哲学的基本形式之一。,主观唯心主义把本体的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是意识世界中一切事物产生和存在的根源与基础，而意识世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。,中国宋明时期的心学的,“,心即理,”,、,“,吾心即是宇宙,”,、,“,心外无物,”,、,“,心外无理,”,，英国贝克莱的,“,存在就是被感知,”,、,“,物是观念的集合,”,等观点，就是有代表性的、典型的主观唯心主义。,（意识是第一性的，物质是第二性的，意识决定物质）,