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25河中石兽,1,走近作者,纪昀,，,字晓岚,，,清代学者、文学家。乾隆十九年,(1754,年,),进士。本文选自,阅微草堂笔记,，,是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,，,题材以妖怪鬼狐为主,，,但对奇闻轶事、名物典故等也有记述,，,内容相当广泛。,“,颠,”,通,“,癫,”,，,疯狂,古义：水边,，,河岸；今义：与,“,湿,”,相对,古义：事物的道理、规律；今义：一门学科,古义：发语词；今义：有遮蔽作用的器物,代词,，,代指到下游寻石兽寻了十余里这件事,代词,，,代石兽,代词,，,代讲学家的议论,助词,，,相当于,“,的,”,介词,，,被,动词,，,认为,动词,，,成为,副词,，,像,介词,，,按照,(4),特殊句式,倒装句,求石兽于水中,(,状语,“,于水中,”,后置,),果得于数里外,(,状语,“,于数里外,”,后置,),省略句,以为顺流下矣,(,“,以为,”,前面省略主语,“,大家,”,),一讲学家设帐寺中,(,“,帐,”,后省略介词,“,于,”,),3,主题解说,这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论,，,来说明天下事物虽有共同的规律,，,但又有各自特殊的性质、原理,，,千万不能不加分析而主观臆断。,4,结构图解,5.,重点聚焦,师,(1),：故事中的人物采用或提出的寻找河中石兽的方法各是什么？,生甲：寺僧以为石兽被水冲到下游去了,，,于是划着小船,，,拖着铁耙去下游找。,生乙：讲学家认为石头坚硬沉重,，,沙子松散轻浮,，,石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去,，,越沉越深,，,只能就地挖下去找。,生丙：老河兵认为石头坚硬沉重,，,沙子松散轻浮,，,水不能冲走石头,，,水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成坑洞,，,渐渐地越冲越深,，,当坑洞大到石头的一半的时候,，,石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲,，,石头不断地滚,，,一直滚个不停,，,最后石头反而逆流而上了。所以应该到上游去找。,师,(2),：哪一种方法是对的？为什么说这种方法是对的呢？,生：老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水,，,没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系,，,忽略了流水。第三种既有理论又有实践,，,准确把握了三者的性质及相互关系。,6,难点突破,师：文章末尾为什么说,“,然则天下之事,，,但知其一,，,不知其二者多矣,，,可据理臆断欤,”,？,生：这句话既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣讽刺,，,又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解,，,而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断,，,而应遵循事物的客观规律。,夫耳闻之,，,不如目见之；目见之,，,不如足践之。,刘向,说苑,政理,【,译文,】,耳朵听到的不如眼睛看到的,，,眼睛看到的不如经过实践的。,【,感悟,】,无论做任何事情,，,实践是非常重要的,，,只有在实际的学习中探索,，,才能发现问题,，,找到解决问题的办法。,C,一起,终于,，,到底,于是,年,阅读,经过,，,过了,判断动词,，,是,这,表转折关系,，,连词,，,但是,副词,，,只,D,4,下面句中加点的,“,之,”,字用法不同于其他三项的是,(),A,闻之笑曰,B,当求之于上流,C,一老河兵闻之,D,其反激之力,(,点拨：前三项均为代词,，,最后一项为助词,“,的,”,),5,下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是,(),A,石必倒掷,(,于,),坎穴中,B,(,僧人,),求石兽于水中,C,一讲学家设帐,(,之,),寺中,D,(,石兽,),湮于沙上,C,6,翻译下面的句子。,(1),是非木杮,，,岂能为暴涨携之去？,这不是木片,，,怎么能被洪水冲走呢？,(2),然则天下之事,，,但知其一,，,不知其二者多矣,，,可据理臆断欤？,既然这样,，,那么天下的事情,，,只知道其一,，,不知道其二的太多了,，,难道可以根据某个道理就主观地判断吗？,阅读,河中石兽,一文,，,回答问题。,7,在阅读全文的基础上,，,用自己的话填空。,僧人寻找石兽的位置是：,_,，,其理由是：,_,；讲学家寻找石兽的位置是：,_,，,其理由是：,_,；老河兵寻找石兽的位置是：,_,，,其理由是：,_,。,下游,河水下流,，,石兽理应顺流而下,石兽掉落处,石重沙轻,，,石兽必然于掉落之处朝下沉,上游,考虑石兽的比重,，,又正确分析水的反击力和石兽的相互作用,8.,文中的僧人、讲学家和老河兵分别具有怎样的性格特点？,僧人：毅力坚定,，,墨守成规；讲学家：自恃博才,，,轻视他人,，,一知半解,，,好为人师；老河兵：有实际经验,，,自信。,9,下列对课文理解不正确的一项是,(),A,全文采用记叙的表达方式,，,重点写人物语言,，,围绕寻找河中石兽这一线索,，,通过寺僧、讲学家、老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述,，,寓理于事；作者在文末水到渠成引出自己的观点。,B,文章先以寺僧的做法为讲学家的看法作铺垫。,C,本文有简洁而精彩的细节描写,，,如讲学家的,“,笑,”,和老河兵的,“,笑,”,既突出了人物的性格特点,，,又增加了文章的文采和可读性。,D,老河兵常年在河边劳动,，,了解水、沙、石等自然事物特性,，,把理论知识和多年经验结合起来分析,，,因而他的判断是正确的。,(,点拨：全文采用记叙的表达方式的说法有误,，,文章结尾以议论点出作者的观点,),A,10,本文阐述的事理对我们的生活和学习有什么启示？,要正确认识事物,，,就要全面深入地调查研究探究事物的特性；要遵守客观事物的规律,，,不能主观臆断；要注重理论联系实际,，,全面分析事物各方面因素之间的关系。,阅读,【,甲,】【,乙,】,两文,，,完成下列问题。,【,甲,】,河中石兽,(,节选,),一老河兵闻之,，,又笑曰：,“,凡河中失石,，,当求之于上流。盖石性坚重,，,沙性松浮,，,水不能冲石,，,其反激之力,，,必于石下迎水处啮沙为坎穴,，,渐激渐深,，,至石之半,，,石必倒掷坎穴中。如是再啮,，,石又再转。转转不已,，,遂反溯流逆上矣。求之下流,，,固颠；求之地中,，,不更颠乎？,”,如其言,，,果得于数里外。,【,乙,】,孙亮食生梅,孙亮,方食生梅,，,使黄门,至中藏,取蜜渍梅,，,蜜中有鼠矢,；召问藏吏,，,藏吏,叩头。亮问吏曰：,“,黄门尝私从汝处求蜜耶？,”,吏曰：,“,向求,，,安不敢与。,”,黄门不服。亮曰：,“,此易知耳。,”,令破鼠矢,，,矢里燥。亮大笑曰：,“,若矢先在蜜中,，,中外当俱湿；今外湿里燥,，,必是黄门所为！,”,黄门首服,，,左右莫不惊悚。,(,选自陈寿,三国志,),【,注释,】,孙亮：孙权的儿子,，,很小就做了三国时东吴的皇帝。,黄门：宦官、内臣。,中藏：宫中仓库。,矢：通,“,屎,”,，,粪便。,藏吏：管理仓库的官吏。,(,点拨：,A,项中的加点词都解释为,“,应当,”,；,B,项中加点词分别解释为,“,像,”,和,“,按照,”,；,C,项中的加点词分别解释为,“,的,”,和,“,代指石兽,”,；,D,项中的加点词分别解释为,“,形成,”,和,“,做,”,),A,(,点拨：,A,项中的加点词是判断动词；题干中的加点词和,B,、,C,、,D,三项中的加点词均为代词,，,解释为,“,这,”,),A,13.,用现代汉语翻译下列句子。,(1),求之下流,，,固颠；求之地中,，,不更颠乎？,到河的下游寻找石兽,，,本来就疯了；在原地深处寻找它们,，,不是更疯吗？,(2),亮问吏曰：,“,黄门尝私从汝处求蜜耶？,”,孙亮问管库房的人说：,“,太监曾经私下里问你要过蜂蜜吗？,”,14,【,甲,】【,乙,】,两文中都写到了人物的笑,，,“,一老河兵闻之,，,又笑曰,”“,亮大笑曰,”,。请你说说,“,笑,”,分别表现了他们怎样的心态。,老河兵的心态：对讲学家自恃博才的否定和嘲笑以及自己对如何寻石兽的自信。孙亮的心态：为破鼠矢之后的结果与自己的分析完全吻合感到得意,，,觉得事情在自己的掌控中。,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,
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