现代通信习题课精讲课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,现代通信习题课精讲,31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网),32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。,33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。,35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。,现代通信习题课精讲现代通信习题课精讲31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网),32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。,33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。,34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。,35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。练习思考题,1.现代通信网是如何定义的?,现代通信网是由一系列通信设备、信道和,规章(则)组成的有机整体,使与之相连,的用户终端设备可以进行有意义的电信息,交流。简单地说,通信网是能够在多个用,户间相互传递电信息的网络,如我们经常,使用的电话通信网、电报通信网、数据通,信网、计算机通信网等,等,上午9时47分,练习思考题,2.现代通信系统的基本组成部分有哪些?,各部分的作用是什么?,抛开具体的业务功能,抽取其核心的东西,不难看出,现代通信网中的通信系统基本,模型是一致的,如图1.1所示,一个通信系,统主要包括:信源、变换器、信道、噪声,源、反变换器和信宿等六部分。,上午9时47分,在当前素质教育推广的大背景下，如何提高初中学生的学习兴趣成为初中教学的关键。因为一个人的兴趣是提高学习效率的强大动力。因此，对于初中历史教学来说，教师要以提高学生的学习兴趣为重点，积极采取各种措施使学生对初中历史的学习产生浓厚兴趣，从而不断提高教学效率，推动初中教学改革向纵深发展。,一、教师要尊重并热爱学生,这不仅是教师应当具有的基本素质，也是建立一种和谐师生关系的必要条件。教师在教学中应当把学生看做自己的孩子，并像对待自己的孩子那样去严格要求学生、体贴学生、宽容学生。而在传统的教学中，强调最多的就是师道尊严，强调教师是知识的传播者，是科学知识的权威。这种传统思想只注重了教师的主体地位，却忽视了学生的人格，这也是容易导致师生关系不融洽的一个重要原因。因此，教师在传授知识的过程中要向学生洒出自己的爱，要充分地尊重学生。对待学生的表现要以表扬为主，以教育批评为辅。当今的学生特别爱面子，因此教师应当避免在课堂上直接批评或惩罚学生，而应以课下单独沟通交流的方式进行教育。,二、转变教学方式，开展启发式教学,在初中历史教学中，学生是主体。因此，教师必须充分调动学生的学习积极性。在素质教育推广的大背景下，教师一定要改变注入式的传统教学方式，积极广泛地在学生中开展启发式教学，采取各种方法鼓励学生积极动脑、动手，让学生通过自己的探索和分析得出结论。,通过广泛开展启发式教学，能够极大地激发学生的学习兴趣和求知探索欲望，让学生成为学习的主体。从而使学生在学习和思考时头脑更加冷静清醒，思路更加清晰开阔，进而能够又快又好地完成老师布置的任务。当学生提交结论后，教师要及时给予学生鼓励和肯定，这样才能使学生对历史的学习更加感到趣味无穷，也就无形中提高了初中历史的教学效率。,三、教师要不断提高自身素质，用自己的人格魅力征服学生,对于初中历史教师来说，不仅要拥有渊博的知识，还要有令人敬佩的精神和品格。教师只有具备宽容、亲切、正直等多种人格魅力才能够赢得学生的尊重和欢迎，同时这也是保持一种和谐师生关系的必要条件和前提。其实在众多学校的教师中，我们不难发现这样一种现象：两位具有相当教学水平和资质的教师，一位很受学生喜欢，而另一位却在学生中没有太好的口碑。这样的结果导致了受学生欢迎的教师其教学效果相当显著，而不受学生欢迎的教师其教学效果则不尽如人意。其实这正是由教师人格魅力的影响所造成的。拥有和谐师生关系的教学其成效比较显著，而师生关系淡漠的教学其成效则不尽如人意。,四、开展形式多样的活动，激发学生的学习兴趣,当前的初中历史教材内容过于繁杂，而且相对比较零散，这无疑给学生的学习增添了许多困难和麻烦，学生常常会因为这些小困难而失去学习的兴趣和动力。针对这种情况，教师可以引导学生开展丰富多彩的活动，从而培养起学生的学习兴趣。例如，可以在课堂教学中适当插入一些符合时代特征的音乐和诗歌。还可以开展有针对性地讲述历史故事竞赛以及历史知识竞赛。或者组织一些学生成立学习兴趣小组，并让他们进行有计划地演讲和比拼历史小知识。通过这些活动，让学生在享受乐趣的同时也扩大了知识面，培养了学习兴趣，提高了学习积极性。,五、运用现代技术激发学生的学习兴趣,随着素质教育的不断深入和发展，运用现代技术进行授课逐渐成为当今社会的一种趋势。就实际效果来看，将现代技术引入课堂是激发和培养学生学习兴趣的一种有效手段。相关研究成果显示，初中学生如果能有一个良好的学习情境，就必然会激发其强烈的学习兴趣。如果教师能为学生创设一个优良的教学情境，那么就必然会在很大程度上激发起学生的学习兴趣和动力。,在实际教学中，教师要根据教学的内容，充分利用多媒体创设一个像、音、图并茂的教学环境，从而激起学生的求知欲和好奇心。教师还可以为视频片段或影视画面配上恰当的画外音或解说词，把抽象的历史事件逼真地重现在学生眼前，使学生沉浸其中，学到知识。,利用现代化的教学手段和技术可以极大地满足学生的求知欲和参与感，并能加深学生对历史知识的理解和掌握，从根本上提高学生的学习兴趣，进而提高教学效率。,在历史教学中，由于初中历史内容的庞杂性和分散性，导致很多学生对初中历史的学习逐渐失去了兴趣，这就大大降低了历史教学的效率。我们教师一定要积极转变传统的教学观念，采取多种方法和措施调动学生的学习积极性，坚持以学生为主体，激发学生的学习兴趣，从而不断提高初中历史的教学质量。,在传统的教学模式中，教师往往过分注重知识的灌输，一味地对学生进行理论知识的讲解，加上政治本身所具有的特性，导致教师在教学过程中过分注重政治教学的形式化。也就是说，在开展教学活动的过程中，教师往往会错误地形成这样一种认识：教材作为权威的代表，是学生查证的第一手资料，不可篡改，一切内容都归教材解释，以教材内容为标准，教师作为知识的传达者，负责将教材内容中的理论知识讲解给学生听，从而使学生掌握相应的理论知识。实践证明，教师的这种满堂灌教学方式极大地限制了学生的思维，导致学生在课堂上仅仅是作为知识的受众而并非思考者，且由于教师与学生之间缺乏相应的沟通，从而出现了信息不对称的情况。因此，在开展教学活动的过程中，教师为了有效提高课堂教学的实效性，就要结合学生的个性特征，根据教材内容以及教学目标，设计出具体的教学流程，帮助学生更好地投入课堂学习中，并对相关理论知识进行更加深刻的思考探究，从而实现有效掌握。,一、课前准备工作,教师要打造出高效率的课堂，就必须肯下功夫，做好缜密的课前准备工作。台上十分钟，台下十年功，教师也是如此，一节课的完美呈现离不开教师严密的准备。所以，教师在开展教学活动的过程中，一定要做好准备工作。具体包括以下几个方面的内容：,1. 全面了解学生的学习情况。在开展教学活动的过程中，教师为了避免时间和精力的浪费，就要充分了解每一位学生的学习情况，在此基础上，教师再进行适当的调整，使课堂讲解内容详略得当。比如，对于学生比较陌生的内容，教师就要着重进行讲解，而对于学生之前就已经系统学习过的内容，教师则可以进行简要点拨，从而避免课堂上时间和精力的浪费。对于学生情况的了解，教师可以提前设计好相应的导学案，让学生作答后再统一上交给教师，教师根据学生的答题情况了解到学生学习的具体情况，从而更好地进行教学设计。,2. 深入挖掘教材内容。政治是一个知识面很广的学科，需要学生学习的内容有很多，但是教材内容相对来说具有一定的局限性，同时，教材的编写也是一个相当大的工程。因此，教材的内容不可能随着时间的变化而随时更新，这就需要教师在开展教学活动的过程中，能够对教材的内容进行深入挖掘。比如，对于教材中比较陈旧的内容，教师在教学时就可以引入一些新颖的、与学生生活紧密联系的内容，从而引发学生的探究欲望，并使教学得以有效开展。,3. 预留时间。教师在进行教学设计的过程中，一定要注意预留时间。教学活动的主体不是一成不变的物体，而是一个个个性鲜明的学生，教师在开展教学活动的过程中，可能会出现各种各样的情况。因此，如果整节课的节奏都比较满，就会导致课堂一旦出现某种突发情况，教师就会手足无措，同时也会耽误整个教学的进程。这就需要教师在开展教学活动的过程中，能够预留出三到五分钟的时间，用于解决课堂上存在的各种情况，包括学生存在疑惑的某些知识点，等等，从而达成提升课堂教学效率的目的。,二、课堂教学过程,为了有效提高课堂教学的实效性，教师需要在开展教学活动的过程中，灵活运用各种教学手段。一方面，丰富课堂教学内容，可以使课堂教学的形式变得丰富多彩；另一方面，还可以有效调动学生的学习兴趣，让他们在紧张的学习中释放相应的压力。具体有以下几个方面的内容：,1. 充分拓展教材内容的宽度。对于学生来说，高中阶段的政治教学并不仅仅要求掌握浅层面的教材知识，还要求能够灵活运用教材知识解决问题。另外，高中政治的内容并不是一成不变的，教师要学会灵活运用教材，并随时关注时政热点，帮助学生更新知识。,例如，新时代的社会矛盾已然改变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡充分发展之间的矛盾，此时，如果教师一味地只抠教材而忽略了时事的更新，那就会出现纲领性的错误。因此，教师在教学过程中，要灵活运用教材，切不可死守教材，而应适当结合时事进行讲解，从而帮助学生提高教学效率。,此外，在讲解教材中的一些理论知识时，教师还可以适当引入学生身边的、近期发生的比较热门的案例，或者是对于学生来说比较熟悉的一些事迹，从而帮助他们更好地进行理解。例如，在讲解“意识的能动性”这部分内容时，由于这部分内容理论知识较多，也较为抽象，学生在理解过程中就可能会存在一定的难度，对此，教师就可以引入相关内容，让学生进行联系思考，从而达到理解相关知识的目的。,2. 利用多媒体设备，提高课堂教学效率。多媒体设备与教育事业的有机结合，使得教育事业有了质的飞跃，不仅可以帮助教师节省大量的板书时间，提高课堂教学效率，还可以帮助学生扩大学习的知识面，丰富课堂教学内容。因此，教师在开展教学活动的过程中，就要适当利用多媒体设备，提高课堂教学的实效性。例如，教师在讲解“国家的经济宏观调控政策”这部分内容时，就要引导学生了解我国近几年的经济政策以及经济变化情况。此时，教师就可以适当利用多媒体设备，播放相应的影像资料，或者是给出具体的数据图片，让学生以更加直观的形式进行观察、分析，从而帮助学生更好地进行理解掌握，丰富学习的内容。,3. 适当开展小组合作讨论活动。小组合作讨论活动可以帮助学生在小组内与同学之间产生思维的碰撞，产生智慧的交锋，从而更加全面地思考问题、认识问题。因此，教师在开展教学活动的过程中，就要适当地开展小组合作讨论活动，提出一个比较有价值的问题，让学生带着自己的想法在小组内进行交流，从而活跃课堂氛围，扩大学生的知识面，开拓学生的视野。,总之，高中政治教学任务更加深入，不再仅仅局限于教材基础知识的掌握，还要求学生能够拓展教学内容，并能够与实际生活相结合。教学活动的过程中确实也存在一定难度，但是，作为高中教师，要适时调整教学方式，着重培养学生的社会责任感，对学生进行思想道德教育，帮助他们成为一个对社会有用的人。同时，还要给这些压力很大的学生一个轻松、愉悦的学习环境，关注他们的心理变化，促进其德智体美全面发展。,练习思考题,1.现代通信网是如何定义的?,现代通信网是由一系列通信设备、信道和,规章(则)组成的有机整体,使与之相连,的用户终端设备可以进行有意义的电信息,交流。简单地说,通信网是能够在多个用,户间相互传递电信息的网络,如我们经常,使用的电话通信网、电报通信网、数据通,信网、计算机通信网等,等,上午9时47分,练习思考题,2.现代通信系统的基本组成部分有哪些?,各部分的作用是什么?,抛开具体的业务功能,抽取其核心的东西,不难看出,现代通信网中的通信系统基本,模型是一致的,如图1.1所示,一个通信系,统主要包括:信源、变换器、信道、噪声,源、反变换器和信宿等六部分。,上午9时47分,练习思考题,信源是指发出信息的基本设施,变换器是将信源发出的信息按一定的目的,进行变换的设备。,信道是信息传输介质的总称,反变换器的工作过程是变换器的逆工作过,程,信宿是信息传输的终点,也就是信息的接,收者,上午9时47分,练习思考题,噪声源并不是人为实现的实体,但在实际,通信过程中又是实际存在的。,噪声源,信源,变换器,信道,反变换器,信宿,图11通信系统基本模型示意图,上午9时47分,练习思考题,3.现代通信网有哪些主要特点?,现代通信网的快速发展,为更多的用户提,供了方便、快捷、安全可靠和灵活多样的,通信服务功能,其主要有以下特点:,、使用方便,、安全可靠,三、灵活多样,5四、覆盖范围广,上午9时47分,练习思考题,4.现代通信网有哪些分类方法?,现代通信网从各个不同的角度出发,可有,各种不同的分类。常见的有:,(1)按通信的业务类型进行分类:电话通,信网、电报通信网、电视网、数据通信网,计算机通信网(局域网、城域网和广域,网)、多媒体通信网和综合业务数字网等,上午9时47分,练习思考题,(2)按通信的传输手段进行分类:长波通,信网、载波通信网、光纤通信网、无线电,通信网、卫星通信网、微波接力网和散射,通信网等。,(3)按通信服务的区域进行分类:农话通,信网、市话通信网、长话通信网和国际通,信网或局域网、城域网和广域网等。,上午9时47分,练习思考题,(4)按通信服务的对象进行分类:公用通,信网、专用通信网等,(5)按通信传输处理信号的形式分:模拟,通信网和数字通信网等。,(6)按通信的活动方式分:固定通信网和,移动通信网等,上午9时47分,练习思考题,5.现代通信网大体上经历几个发展阶段?,简述各阶段的发展要点。,现代通信网的发展过程,大体可分为以下,四个阶段。,1.第一阶段,现代通信网发展的第一阶段是19世纪中叶,至20世纪40年代。第一阶段的主要技术,特征是信息开始以电磁信号的形式实现,远距离传输,即电话、电报传输,上午9时47分,2.第二阶段,20世纪5070年代,主要技术特征是自,动交换、数字传输体系、卫星通信等共同,作用而实现的综合通信网,3.第三阶段,20世纪7080年代,主要技术特征是数,据网络、分组交换系统和大容量光纤、数,字微波传输体系的形成。,4.第四阶段,第四阶段开始于20世纪80年代中期,主,要技术特征是SDN和互联网的形成。,上午9时47分,41,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,42,、只有在人群中间，才能认识自己。,德国,43,、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。,玛丽,佩蒂博恩,普尔,44,、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。,贝多芬,45,、自己的饭量自己知道。,苏联,