7.2探索平行线的性质

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,7.2,探索平行线的性质（,1,）,如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯左拐,30,那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,作出两条平行直线,a,、,b,被第三条直线,c,所截，标出,1,、,2,，根据图形两条直线平行，同位角有怎样的数量关系？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,当,a,与,b,不平行时，,1,与,2,的度数是否相等 ？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,7.2,探索平行线的性质（,1,）,【,例,1】,如图,已知,AB,EF,，,DE,BC,.,那么图中,ADE,与,EFC,相等吗？为什么？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,【,例,2】,如图，,1,与,2,互为补角，,3,117,.,求,4,的度数,【,练习,】,如图，,B,、,C,、,D,三点在一条直线上，,A,75,，,1,55,，,2,75,，求,B,的度数,.,7.2,探索平行线的性质（,1,）,【,能力检测,】,如图，工人在修一条高速公路时前方遇到一座高山，为了降低施工难度，工程师决定绕过这座山，如果第一个弯左拐,30,，那么第二个弯朝哪个方向才能不改变原来的方向？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,【,小结,】,通过这节课的学习，你有什么收获？你感受最深的是什么？,7.2,探索平行线的性质（,1,）,7.2,探索平行线的性质（,1,）,【,课后作业,】,1,课本,P15,练一练第,1,、,2,题；,2,思考题（选做）：,已知：如图，,AB,CD,，,1,2,，则,GP,与,QH,的位置关系是什么？并说明理由,