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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,山 行,古诗三首,山 行,唐,-,杜牧,跟我学生字,径,斜,霜,寒,jng,xi,shung,hn,左右结构,双人旁,左右结构,余字旁,上下结构,上下结构,雨字头,宝盖头,我会认,径,jng,斜,xi,枫,fng,于,y,新课导入,理解字词,课文朗读,课后练习,课文解析,作者简介：,杜牧，唐代诗人。字牧之，精通兵法，有政治才能。诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。,返回,远上寒山石径斜,白云深处有人家,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花,远上,寒山,石,径,斜，,白云生处有人家。,停车,坐,爱枫林晚，,霜叶红,于,二月花。,山行,唐,-,杜牧,径,寒山,坐,于,想一想这些是什么意思,山行,山行：在山里走。,寒山：深秋时节的山。,径：小路。,坐：因为、由于。,于：比。,【,诗文解释,】,一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,远处高山山间小路曲曲弯弯，,深山密林中升腾屡屡炊烟。,停车是因为我爱看枫林晚景，,经霜的红叶比春花更加鲜艳。,【,诗文赏析,】,“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。,诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。,返回,山 行,唐 杜牧,yun,shn,hn sh,n sh,jng,xi,远,上 寒 山 石,径 斜,，,bi yn sh,n,ch y,u rn ji,白 云 生 处 有 人 家,。,tn ch,zu i f,n ln wn,停 车,坐 爱 枫 林 晚,，,shu,n,y hn y r yu hu,霜,叶 红 于 二 月 花,。,山行,远,上,/,寒山,/,石径斜，,白云,生,处,/,有人家。,停车,/,坐爱,/,枫林晚，,霜叶,/,红于,/,二月花。,认真思考,1.“,停车坐爱枫林晚”诗中的“坐”是什么意思？,2,、,山行,写的是诗人杜牧在（ ）所看到的（ ）时节的枫林景色，描绘了一幅由（ ）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（ ）之情。,1,、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是,：（,）,2,、,山行,写的是诗人杜牧在,：（,山间,）,所看到的（,深秋时节,）的枫林景色，描绘了一幅由（,寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶,）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（,喜爱,）之情。,因为,学习目标,1.,正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。,2.,通过抓关键词，了解诗的意思 ，体会诗人对秋天的赞美之情。,3.,掌握本诗中的,7,个生字,。,我会写,给下列生字标拼音,赠,刘,盖,菊,残,君,橙,zng li,gi,j cn jn chng,赠送,赠品,刘海,姓刘,掩盖,盖子,菊花,秋菊,残阳,残废,残渣,君子,橙子,橙黄橘绿,赠刘景文,宋：苏 轼,苏轼,，字,子瞻,，号,东坡居士,，,北宋,著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。,荷尽已无,擎,雨盖 ，,菊,残,犹,有,傲霜,枝,。,一年好景,君,须,记,，最是,橙,黄,橘,绿时 。,赠,刘,景文,苏轼,z,n,g,li,q,n,g,j,c,n,y,u,j,n x,chn,g,j,赠刘景文,宋：苏轼,荷尽,/,已无,/,擎雨盖，,菊残,/,犹有,/,傲霜枝。,一年,/,好景,/,君记，,正是,/,橙黄,/,橘绿时。,荷,尽,已无,擎雨盖,菊,残,犹,有,傲,霜枝。,尽,：完，指败尽。,犹,：依然，还。,傲霜,：不畏寒霜。,擎雨盖,： 指荷叶（比喻）。,擎,：举，往上托 。,残,：枯萎、残败 。,傲,： 坚强不屈的样子。,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。,诗意：,荷叶败尽了，已经看不见能像雨伞一样撑起的荷叶，只剩下了枯枝败叶。,菊花也已枯萎，但还有枝条傲然挺立着，,不怕风吹霜打。,诗意：,一年中的好景你必须记住，,最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,（,1,）,赠刘景文,这诗写的是什么时候的景色？哪几句是景物描写，描写的是怎样的景色？,赠刘景文,一诗中，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”是景物描写。描写的是“荷尽”、“菊残”的萧瑟景象,。,课外拓展,（,2,）苏轼在,赠刘景文,一诗中表达了怎样的情趣和情感？,苏轼在,赠刘景文,一诗中借菊花和荷花这两种品性高洁的代表，赞美刘景文遭受挫折不气馁，历经磨难不丧志的品行和节操，同时也勉励友人和自己要珍惜时光、乐观向上。,1.,作者写了哪些事物来表现秋天,?,2.,作者写了哪些秋天的颜色,?,答案：荷,.,菊,.,橙,.,橘。,答案,:,橙黄,.,橘绿。,“,赠”，也就是,？,的意思。,类似的赠写诗还学过什么？,赠刘景文,赠汪伦,是李白写给汪伦的，,那么我们今天学习的,赠刘景文,又是谁送给谁的呢？,（是苏轼送给刘景文的。）,刘景文是苏轼的朋友，与苏轼,友谊很深。有一天，他们在一起饮酒,赋诗，苏轼写下这首诗送给刘景文。,看了,赠刘景文,这个诗题后，,你想知道些什么？,为什么赠？赠什么？为什么只赠刘景文？,苏轼的,赠刘景文,，是在元佑五年,(1090),苏轼在杭州任知州时作的。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是初冬景物，没有一字涉及刘景文本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂，不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。,借景来歌颂刘景文的高尚品格和坚贞的节操,。,学习目标,1.,正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。,2.,通过抓关键词，了解诗的意思 ，体会诗人对秋天的,思乡,之情。,3.,掌握本诗中的,2,个生字,。,我会写,给下列生字标拼音,送,挑,sng,tio,tio,夜书所见,叶绍翁,南宋,同学们，大家下午好，我叫,叶绍翁,，我是,江湖派诗人,，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的,游园不值,最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。,这下你了解我了吧？喜欢我吧？,夜书所见,叶 绍 翁,萧,萧梧,叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑,促,织，,夜深篱落一灯明。,夜书所见,叶绍翁,萧萧,梧叶,送寒声，,江上,秋风,动客情。,知有,儿童,挑,促织,，,夜深,篱落,一,灯,明。,萧萧,梧叶,送寒声,孤独 寂寞,江上,秋风,动客情,思念家乡,江上秋风动客情。,萧萧梧叶送寒声，,萧萧：风声,送寒声：送来阵阵寒意,动客情：使客人产生了思念家乡之情,梧叶：梧桐树的叶子,萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,知：料想,挑：捉,促织：蟋蟀,篱落：篱笆,他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。,夜 书 所 见,叶 绍 翁,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明,。,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情,夜书所见,叶 绍 翁,萧萧梧叶送寒声，,江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，,夜深篱落一灯明。,拓展练习：连一连,正月初一 重阳节 吃元宵，闹花灯,五月初五 中秋节 贴春联，拜年,八月十五 春节 吃粽子，赛龙舟,九月初九 元宵节 吃月饼，赏月,正月十五 端午节 插茱萸，登高,
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