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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数除法应用题,分数除法应用题,复习,新课,练习,一 、读题说出单位“,1”,，关系式,黑兔是白兔的, 黑兔的 相当于白兔, 甲数的 是乙数, 甲数是乙数的, 苹果树占果园面积的, 钢笔的价钱等于书的,3,7,3,4,3,1,3,5,6,2,5,7,8,二、口头列式，并说出结果：,12,的 是多少？ ,6,是,30,的几分之几？ ,60,的 是多少？ 一个数的 是,5,，这个数 是多少？,4,1,4,1,5,2,返回,2,（,12, =3,）,4,1,（,630=,）,5,1,（,60,=24,）,5,2,4,1,（,5 =20,）,新买故事书是原有故事书的几分之几？,学校图书室原有故事书,1400,本,新买故事书,840,本,8401400=,5,3,答：新买故事书是原有故事书的 。,5,3,学校图书室原有故事,1400,本,新买的故事书是原有故事书的,新买故事书多少本？,3,5,1400 =840(,本,),5,3,答：新买故事书是原有故事书的,840,本。,学校图书室新买故事书,840,本,是原有故事书的,.,图书室原有故事书多少本,?,3,5,?,新买故事书,是原有故事书的,5,3,840,本,原有故事书,？本,5,3,原有故事书本数, =840,解,:,设原有故事书本数为,x,列方程得,解法一,:,X = 840,5,3,X= 840,5,3,X= 1400,答,:,原有故事书,1400,本。,解法二,:,840 =840,x =,1400(,本,),3,5,5,3,学校图书室原有故事书,1400,本,新买故事书,840,本,新买故事书是原有故事书的几分之几？,学校图书室原有故事,1400,本,新买的故事书,是原有故事书的,新买故事书多少本？,学校图书室新买故事书,840,本,是原有故事,书的,.,图书室原有故事书多少本,?,3,5,3,5,8401400=,5,3,1400 =840(,本,),5,3,840 =1400(,本,),5,3,相同点：, 都有三个量,（新买故事书本数，原有故事书本数，新买 故事书是原有故事书的几分之几）, 都是把原有故事书本数看作单位“,1”,不同点：, 已知的和未知的不一样。 解答方法不一样。,（和用除法， 用乘法 ）,返回,2,把新买故事书,“,是原有故事书的,”, “,改为是原有故事书的,60%”,该怎样算？,解法二,:,84060%=1400(,本,),解法一,:,X60%=840,有一堆化肥,运走,37.5%,正好是 吨,这堆化肥有多少吨,?,想,:,要求这堆化肥有多少吨，根据,_,，应该把,_,看作单位,“,”,，关系式是,_,，,用,_,解答，,列式为,_,填空,2,7,1,运走,37.5%,一堆化肥,一堆化肥,37.5%=,运走吨数,除法,37.5%=20(,吨,),2,7,1,2,7,8,用去了多少米,用去几分之,几,7,2,正好是,把下面的应用题补充完整,并选择相应的算式：,7,2,一条绳子长,28,米，用去了 ，,_?,一条绳子用去,8,米,_,这条绳子长多少米,?,一条绳子长,28,米，用去了,8,米,_?,2,7,8,2,7, 28,828, 288, 28,2,7, 8,2,7,828, 28,2,7,幸运选择,下面,4,道题，请任选一道或几道计算，做对者，有的给你一个奖励，有的没有，试试你的运气如何？（限时,2,分钟）,实验小学六年级评出三好学生,12,名,正好是六年级学生人数的 。六年级有学生多少人,?,南郊蔬菜基地去年收各种蔬菜,40,万千克，相当于今年计划,80%,，今年计划产量是多少万千克？,东风拖拉机厂今年上半年生产拖拉机,850,台，正好完成了全年任务的 ，全年计划生产拖拉机多少台？,为民食品商店九月份营业额中的,5%,教了营业税，交的营业税是,945,元。九月份营业额是多少元？,祝贺你加,3,分,很遗憾不加分,你真棒加,5,分,加,2,分,2,25,5,9,12, =,1,50,（人）,2,25,40,80%=32(,万千克,),850, =,1,530,（人）,5,9,945, 5%=18900(,万千克,),看图列式,30,吨,？吨,2,5,火车,？千米,“,1,”,15,千米,1,4,是火车速度的,自行车,30, =75,（,吨）,2,5,1,4,15, =60,（千米）,加,2,分,对不起再 做一道,
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