第一节我们周围的生物 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一章,周,围的生物世界,我,们周围的生物,学习指南,充分利用课本的五大系统！,目标系统,图文系统,评价系统,活动系统,拓展系统,明确学习目标,把握章节重点,适当记录,带笔勾画,及时练习,复习巩固,积极参与,胆大心细,学有余力,开拓视野,活动一：,请将下列物体按照有无生命力将其分类,:,小草、蜗牛、花、树木，鱼、电脑、汽车、房子、桌、椅,有生命的：,无生命的：,生物的定义,：,小草,、蜗牛、花、树木，鱼,电脑、,汽车、房子、桌、椅,有生命的物体,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：, 的主要类群,自然界,有生命 的 物体,无生命的物体,-,非生物,生物,多种多样的生物是人类赖以生存 和持续发展的基础 。,生物种类繁多 ，数量巨大,地球上 的 植物大约有,30,多万种,生物种类繁多 ，数量巨大,动物,种类更,多，约有,150,万,种,活动二：,观,察下面的课件，,思考：生物有哪些类型？,金 丝 猴,念珠藻,衣藻,平裂藻,微孢藻,back,藻类,植物,地钱,角苔,back,苔藓植物,蕨类的叶子,蕨类的植株,back,蕨类植物,水杉,银杉,银杏,back,裸子植物,荷花,菊花,梅花,月季,被子植物,柳树,漆树,杨树,back,被子植物,蚯蚓,水蛭,沙蚕,back,动物（,环节动物,）,back,动物（,软体动物,）,甲虫,蚂蚁,蝗虫,蝉,back,动物（,节肢动物,）,海洋鱼类,鱼类,草鱼,青鱼,鳙鱼,鲢鱼,淡水鱼,back,鱼类,两栖类,back,爬行类,鸟类,哺乳类,back,哺乳类,细菌放大图,back,细菌,电镜下各种形态的病毒,back,病毒,灵芝,木耳,白蜡伞,松乳菇,back,真菌,植物类群,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,裸子植物,被子植物,常见的绿色开花植物,动物类群,无脊椎动物,脊椎动物,（约占动物总数的,95%,）,（约占动物总数的,5%),环节动物,软体动物,节肢动物,其他,：蚯蚓、蜈蚣等,：海蜇、乌贼等,：蟑螂、龙虾等,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,身体里没有由脊椎骨组成的脊柱。,身体内有脊柱的动物,微生物类群,真菌,细菌,病毒,其他,微生物,细菌、病毒 、及,许多,真菌,:,1,个体比较微小,2,结构也比较简单,3,在自然中的分布十分广泛,蘑菇、香菇,等都属于真,菌，但它们,的个体比较,大。,活动三：合作探究,1,、讨论：说出生物的名称,见课本,P4,页的指导,1,的说明,同学,4,人,/,组，分别在课本,P4,中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。,2.,找出哪些是我国的,珍稀动植物,？,你认识它们吗,2,、交流：,蜗牛,桫椤,鲫鱼,青蛙,鸳鸯,猴子,地钱,苏铁（铁树）,西红柿,葫芦,玉米,贝类,昆虫,黄鱼,蟾蜍,蚕,鸟,猩猩,青苔,蕨,朱蕉,花生等被子植物,瓜类等被子植物,水稻等被子植物,动物,植物,（,yuan yang,）,2,、交流：,上面的生物中，,属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁,除此以外，我们知道的还有：,珍稀植物,：水杉、银杏,（白果）,、银杉、珙桐,珍稀动物,：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、藏羚羊、 东北虎、扬子鳄,关爱生物，,与自然和谐相处，共同发展！,水杉,金花茶,珙桐,桫椤,水杉,银杉,大熊猫,金丝猴,白鳍豚,扬子鳄,你认识它们吗,拓展练习：,填写与其相似生物的种类,蜗牛（,田螺,）,家蚕（,蝗虫,）,鲫鱼（,鲤鱼,）,青蛙（,蟾蜍,）,鸳鸯（,大雁,）,金丝猴（,人,）,地钱（,葫芦藓,）,桫椤（,铁线蕨,）,铁树（,雪 松,）,番茄（,苹 果,）,葫芦（,黄 瓜,）,玉米（,水 稻,）,活动,4,：分析下列生命现象，说说生物有哪些特征,牛吃草,;,蝌蚪长大,;,北风吹，雁南飞,;,触动害羞草，叶片闭合,;,沙漠中仙人掌的叶子变成刺,;,龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞,;,秋天到，树叶黄,;,植物体的基本结构由细胞组成,.,生物的生命现象,1,、有一定的结构。,除了,病毒,外，生物都是由,细胞,构成。,细胞是生命活动的基本单位,。,人体口腔细胞,洋葱表皮细胞,生物体有一定的结构,生物体有一定的结构,除,病毒,外，生物体都是由,细胞,构成,的。,细胞是生物体生命,活动的基本单位。,2,、能生长,生物体能够由小长大,种子萌发,参天大树,生物体能够从小长大,从外界获取物质,和能量,排除废物和没有利用完的的物质,3,、,能进行,新陈代谢,-,生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,植物光合作用制造有机物,猎豹和它捕获的食物,生物须从外界获得物质和能量,人出汗,生物能排除体内产生的废物,4,、,有,生殖,、,遗传,和,变异,的现象,“,种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,破壳而出的小鸡,生物能繁殖后代,生物具有遗传和变异的特性,生物体通过产生后代是物种延续，并把遗传特征传给后代,1,种瓜得瓜,瓜与瓜之间也存,在着差异,5,、,生物的,应激性,对外界的刺激作出一定的反应,朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？,植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；,刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等,向水性,向地性,狮追捕斑马,生物能对外界刺激作出反应,含羞草对外界刺激作出反应,6,、,能适应环境、也能影响环境。适者生存。,耐干旱的仙人掌,改变颜色的螳螂,改良土壤的蚯蚓,骆驼刺的根,海豹胸部皮下厚厚的脂肪,生物能适应环境,蚯蚓疏松土壤,在沙地上栽种植物，防风固沙,生物也能影响环境,生物的基本特征：,1.,生物体有一定的结构（细胞）,2.,生物体能够由小长大,3.,生物须从外界获得物质和能量，同时能排除体内产生的废物（新陈代谢）,4.,生物能繁殖后代，有遗传和变异的特性,5.,对外界的刺激作出一定的反应（应激性）,6.,生物能适应环境，生物也能影响环境,小结：,1.,如何判断生物和非生物呢？,2.,认识生物的种类和类群,3.,生物有那些生命现象呢？,小结,：,1,乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）,A,生物的生长和繁殖,B.,生物对外界刺激作出反应,C,生物能排泄废物,D.,生物需要呼吸,2,含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是,( ),A,、生物的生长,B,、生物对外界刺激做出反应,C,、生物进行呼吸,D,、生物的发育,3,下列选项中，不属于生物的是,A,病毒,B,飞机,C,草履虫,D,鱼,4.,下列属于生命现象的是,( ),A.,火山爆发,B.,开水沸腾,C.,雨后春笋,D.,潮起潮落,5,、下列生物不具有细胞结构的是,( ),A,衣藻,B,酵母菌,C,、狂犬病病毒 大肠杆菌,课堂练习,：,你记住了吗？,生物的生命现象,（,1,）生物一定的结构，（细胞是生物体生命活动基本单位）,（,2,）生物体都能够由小张大,（,3,）新陈代谢,（,4,）生殖、遗传、变异,（,5,）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（应激性）,（,6,）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,新课准备,：抓鼠妇。,西瓜虫,