17端午的鸭蛋

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,襄阳市第四十二中学 张玲,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,去年元夜时，花市灯如昼。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,但愿人长久，千里共婵娟。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。,游戏：读经典古诗句，猜中国传统节日,。,一、导学,调动状态，进入学习,端午的鸭蛋,汪曾祺,1,、朗读课文，理清课文思路。,2,、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。,3,、品味语言，体会本文的语言特色。,4,、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。,学习目标：,1,、请同学们自由朗读课文，注意文中的生字词，不懂之处做上标记。,2,、品味语言，勾画出你喜欢的句子。,3,、整体感知，思考：紧扣文题“端午的鸭蛋”作者写了哪三部分的内容。,二、独学,落实基础，把握内容,自学要求：,字词积累,腌,鸭蛋,yn,门,楣,mi,苋,菜,xin,囊,萤映雪,nng,城,隍,庙,hung,鸭蛋,络,子,l,o,思路我来理,端午的风俗,(1),家乡的鸭蛋,(2,、,3),端午的鸭蛋（,4,、,5,、,6,）,1,、回归文本：文章开头介绍了端午节的哪些习俗？介绍这些习俗与后文的鸭蛋有什么关系,?,2,、内容品析：家乡的鸭蛋到底好在哪里？,表达了作者怎样的思想感情？请以“这是,的鸭蛋，因为,（找出文中相关语句）”句式说一句话。,3,、情感把握：写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活趣事？又表达了作者怎样的思想感情？,三、互学,互助学习，合作探究,请同学们默读课文，先独立思考，再四人为一小组合作学习，就以下三个问题展开讨论。,端午节的习俗,系百索子,做香角子,贴五毒,贴符,喝雄黄酒,与其它地方一样的,高邮独有的,放黄烟子,吃十二红,1,、文章开始介绍了端午节的哪些习俗？,介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗,?,为介绍鸭蛋预设背景,(,引出,),2.,家乡的鸭蛋到底好在哪里,?,表达了作者怎样的思想感情？,请以“这是,的鸭蛋，因为,（找出文中相关的语句）,”,为句式说一句话。,3,、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活趣事？又表达了作者怎样的思想感情？,挑鸭蛋,装鸭蛋,挂鸭蛋,吃鸭蛋,玩鸭蛋,鸭蛋络子,这篇民俗散文，以,闲适自由，,平淡有味的语言,介绍了家乡高邮的端午风俗，表现了作者对儿时生活的怀念和对故乡的热爱之情。,课堂小结,读资料，说看法。,资料一：据杂志上的一次名为,“,老外看中国传统节日印象,“,的调查显示：你知道的中国传统节日有哪些？调查结果依次是：春节、中秋节、端午节、元宵节、清明节,但有,13%,的外国人把国庆、五一、元旦等法定假日当作中国传统节日。,9%,的外国人把龙虾节、螃蟹节、草莓节等商业节日当作中国的传统节日。,6%,把情人节当作中国传统节日。,资料二：每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而在,2004,年端午节来临之际，忽然有,“,可靠消息,”,（,人民日报,）说，这个我们的传统节日，亚洲某国家（指韩国）已将其列入国家遗产名录，很快将向联合国申报,“,人类口头遗产和非物质遗产代表作,”,。,你对此有何看法？,四、评学,拓展延伸,深化主题,我们该如何对待传统节日？,春节,元宵节,清明,端午,七夕,中秋,重阳,冬至,腊八,保护传统节日，,珍视传统文化！,民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族。,美食我来尝,请模仿作者的语言，从形、色、香、味等方面描绘一下你吃过的传统节日美食吧。,60,字左右。,感情我来抒,选取你最喜欢的传统节日，写一条短信。,元宵节,:,送你一碗汤圆,你将圆出一场事业的美梦,圆出温暖如春的友情,圆得家人幸福的团聚,圆来蛇年精彩的运程,!,端午节,:,满街都飘满了粽子的香味,你在远方可闻到了家乡的粽子香,今天也买点粽子,一起过个快乐的端午吧,中秋节,:,清风带去我的祝福,明月捎走我的问候,祝你中秋快乐,!,中国传统节日,中秋节,春 节,元宵节,清明节,端午节,七夕节,重阳节,冬至,观传统节日,赏民俗风情,用你的笔，为你家乡的风俗文化赞扬一番，写出自豪感，语言生动传神，有文化气息，,300,字左右。,我手写我心,谢谢各位老师和同学,再见!,