数学华东师大版七年级下册10.4中心对称课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,10.4,中心对称,商州初中,罗远芳,【学习目标】,.,经历观察、探索、发现中心对称的有关概念和基本性质，判断某图形是否是中心对称图形。,发展学生的观察、发现、比较分析能力。,体验数学与生活的联系，欣赏生活中的对称美，发展学生的美感。,【观察】,中心对称图形：,在平面内，把一个图形绕某一个点旋转,180,度，如果旋转后的图形能够和原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形。,这个点叫做对称中心。,【定义】,【练习】,【,观察下面的,两个,图形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,A,B,C,A,C,B,O,【,观察下面的,两个三角形,】,把一个图形绕着某一个点旋转,180,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称,也称这两个图形成中心对称,A,B,C,A,C,B,O,这个点叫作对称中心,2,个图形中的对应点叫做对称点,【成中心对称】,A,A,B,B,O,2,、线段的中心对称线段的作法,A,O,A,1,、点的中心对称点的作法,以点,O,为对称中心,作出点,A,的对称点,A;,以点,O,为对称中心,作出线段,AB,的对称线段点,AB,点,A,即为所求的点,【灵活应用】,例,1,(2),如图,选择点,O,为对称中心,画出与,ABC,关于点,O,对称的,DEF.,解,:,E,F,D,DEF,即为所求的三角形。,【例题展现】,【归纳总结】,中心对称：,把一个图形绕某一个点旋转,180,度，如果旋转后的图形能够和原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形,成中心对称：把一个图形绕着某一个点旋转,180,如果它能够与另一个图形重合,中心对称与成中心对称区别与联系,中心对称图形（成中心对称图形）的特征,成中心对称图形的作图步骤,【课后作业】,课后练习题第,1,、,2,题,