按户填报的项目填写说明课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人的差异在于业余时间,按户填报的项目填写说明,按户填报的项目填写说明人的差异在于业余时间按户填报的项目填写说明第六次全国人口普查,住房项目填写说明,七星街道办人口普查办公室,2010年5月,cae,调查住房情况的项目,共设有13项内,容,要求所有的户,(家庭户和集体,户)都填报。,2,“留守儿童”已经变成整个社会的焦点，成为教师工作的重点，作为一名人民教师，我们更应该扛起这一份责任和担当，给予“留守儿童”更多的帮助。教师的责任是教书育人，本人觉得，“教书”固然重要，但是“育人”更是重中之重，教师教会学生做人的道理，在学校健康快乐地成长，“育人”教会了他们如何在社会中做人，学生的后期表现在很大的程度上受前期教育的影响。,一、主动沟通，改善他们心中的自卑感,老师要主动与这些“留守儿童”沟通，沟通的方式多种多样，和他们一起进行户外活动，走进大自然，激发生活热情，告诉他们学习的重要性，怎样才能健康快?飞?活。,在“留守儿童”中间，有很多的学生都是非常懂事和乖巧的，但是也有一小部分学生比较内向，和同学之间缺乏沟通，自身有少许的自卑感。有一位刚走上工作岗位的教师，她的班级有位叫于的学生，是个“留守儿童”（从爷爷那得知，父母好几年没有回家了），细心的班主任想给于一个惊喜。在于生日这天，老师组织全班集体庆贺他的生日。但意想不到的事发生了，看到大家给他准备的“惊喜”，于无动于衷，默默地走开了。自打这件事情以后，这位班主任就格外地关注这位学生，他慢慢发现，其实这位学生是很聪明的，只不过是自我感觉不如别人而已。,这位教师开始主动和他沟通，慢慢的发生了一些变化，爱讲话了，成绩也有了提高，和同学们也能玩到一起了。,二、给“留守儿童”委以重任,在“留守儿童”这一特殊的群体当中，和其他学生除了爸妈常年不在身边以外，没什么不一样，但是教师还需要区别对待，这就需教师用不同的方式和方法进行教育，对于这样的情况，作为老师要通过现象，找到根源，寻求正确的解决途径。我认为“委以重任”就是一个行之有效的好方法。,有些“留守家庭”的孩子，本质是很优秀的，于在升入初中时，我慢慢地注意到这个在其他教师眼中比较另类的学生，他的智力其实很好，总想在其他人面前表现，博得大家的关注，他的班主任任命他为班长，他干得有声有色，初中完美地毕业了。现在，这位同学已是某重点高中的优秀学生干部，学习成绩也不错。,三、尽量实施寄宿制制度,每个人都是不完美的，何况是一些尚未懂事的孩子，“留守儿童”，我们不能以片面的眼光看待这些孩子，作为一个人心灵的空间，不能盲目地空着，要让纯洁的心灵装进有价值、有意义的东西。,“留守儿童”的父母一直外出务工，在家不能受到家长很好的教育，而在学校有限的时间里，学生仅仅可以学到书本上一些浅显的知识，在生活方面，学校不能给予很好的照顾，家长更兼顾不到。在这种情况下，在“留守儿童”比较多的学校，学校尽量实行寄宿制，在寄宿制学校里，教师和值班教师在24小时都能够看管好学生，这样有助于学生的身心发展。,四、家校密切配合，共同创设温馨的成长环境,围绕在“留守儿童”最亲近的两个主体就是学校和家庭，对于“留守儿童”来说，父母亲不在身边，教师也不可能兼顾到每一个，在这样的背景下，学校教师和家长一定要建立及时的沟通，不管是用任何的方法，包括现在的电话、即时通讯软件，现在的智能机特别便宜，即时通讯软件也特别先进，教师和家长可以进行及时的沟通，给学生创设一个温馨的成长环境，让“留守儿童”也能感受到社会的温暖，和其他学生一起快乐地成长，给社会和祖国输送一批批优秀的人才，造就伟大的教育事业，真正地做到“教书”“育人”，将二者紧密地结合起来，发扬教师的教学风采风貌。,五、学校进行感恩宣讲活动，让学生理解父母的辛勤劳苦,在世界中的每一个人，都怀有感恩之情，每一条溪流不停地奔向大海，因为它知道，大海才是它最终的归宿。在学校，定期举行关于感恩的宣讲教育，宣讲人可以是本校的教师，也可以是从外面聘请的宣讲人，目的只有一个，就是让学生理解父母的不容易！尤其是对于“留守儿童”来说，这样的宣讲活动是非常值得的，学生在记忆深处对父母的不理解或许会因为几次的宣讲，慢慢地感恩父母，理解父母的难处，从此自我约束非常好，学习努力奋进，成为祖国的栋梁之才。,学生是祖国的未来，更是国家的希望，教育工作者应该在学生的身上看到更多的希望，让祖国更加强盛。“留守儿童”一直生活在这样的条件下，不利于儿童身心健康成长，这群孩子更加需要和睦的家庭，我们在此呼吁全社会积极地关注和帮助这群孩子，为这群孩子的生活和学习带来改变，教育工作者要做好教育保障，发扬中华民族的传统美德。,现在我国的教育已经从传统的应试教育转型到素质教育，所以教师必须在教学中有所变革，才能真正做到在教学中灌输素质教育。初中体育是素质教育中必不可少的一门学科，必须得到充分重视，才能得到快速发展，才能真正达到全面发展学生的目的。笔者经过调查研究发现，近几年我国大多初中体育教学没有完全从传统教学方式中走出来。因此，笔者主要分析初中体育教师如何创新体育教学方式，才能不断提高体育教学质量，促进学生体育技能的提高。,一、我国初中体育教学目标,体育课堂教学和课外活动是初中体育教学的主要构成部分，两者的目标和任务都是向学生传授科学合理的体育健身知识，以帮助学生有效掌握正确的体育技能，提高身体素质。从这个角度来看，培养广大学生对体育的情趣，并在体育教学中塑造学生顽强的意志，促进学生身体素质和心理素质的良好健康发展是学校开展体育课不懈追求的目标。总体而言，学生在体育课中应该达到四个目标。第一，学生个人体能的提升。第二，掌握必备的运动技能。第三，培养自身良好的体育素养。第四，从体育教学中树立正确的社会情感意识，并具备一定的竞争意识。体育教师必须深刻理解这四个目标，以在教学中做出相应调整，努力达到追求的目标。,二、我国初中体育教学中存在的弊端,虽然我国实行新课改以来，初中体育教育方式得到一定的改善，但是总体来说，我国初中体育教学还存在诸多问题。表现之一是我国大多初中体育教学还是沿用传统的教学方式，从热身、准备、到教学结束，毫无创意，使学生对体育课感觉到乏味，无法激发学生对体育的热情，更谈不上提高学生的体育技能。表现之二为初中体育教学得不到重视。这一状况在初中毕业班尤为严重。大多学生深陷于题海战术之中，根本无暇顾及体育课。所以教师上体育课也只是流于形式，根本不重视体育教学。所以，为了切实提高初中体育教学质量，必须改革教育方式，采用新的教学方式，激发学生学习体育的兴趣，促进教学活动的展开。,三、如何创新初中体育教学方式，提高体育教学质量,针对上述中初中体育教学存在的问题，笔者认为可以创新体育教学方式，如采用游戏教学法等提高体育教学质量。以下笔者从三个方面分析解决策略，希望广大教师能真正重视初中体育教学，努力提高教学质量，促进学生的全面发展。,1.精心设计导入，激发学生学习体育的兴趣,所谓兴趣是最好的老师。有效激发学生学习的兴趣是教学成功的一半。因此，初中体育教师必须想方设法激发学生学习体育的兴趣，让学生亲自体验到体育课带来的愉悦感，以更好展开各项教学活动。教师可以依据初中生的特点，展开各项竞赛活动，或者在体育课前，精心设计导入部分，最大限度激发学生学习体育的热情。比如教师在教立定跳远这一课时，可以采用趣味方式导入新课。教师在开始上课时可以说我们先进行趣味游戏模仿青蛙跳，看看谁跳得最像。这一部分教师最好也参与其中，很容易吸引学生的注意力，调动学生学习的热情。学生积极参与教师的趣味导入部分后，可以亲自体验蛙跳，然后教师可以直接切入体育新课，更好完成教学任务。只有有效调动学生学习体育的兴趣，才能切实提高体育教学效率，收到良好的教学效果。,2. 采用游戏教学法，提高体育教学质量,教师在体育教学中，必须积极采用符合学生发展特点的教学方法，提高教学质量。游戏教学法已经在体育教学中得到广泛应用。游戏只需要在一定的规则下进行即可。教师依据教学内容，设计游戏，激发学生学习的热情，有效降低教学难度，并让学生在游戏中体验游戏教学的乐趣，同时体育技能也有所提高，此外，采用游戏教学法还能最大限度营造活跃的课堂氛围，为体育教学创设良好条件。因此，初中体育教师必须积极采用游戏教学法进行教学。比如教师在教50米快速跑时，可以穿插一些游戏和竞赛，增加教学趣味性，一改以前重复跑的教学方式。教师可以把学生进行分组，让学生进行追逐跑、接力跑。这样的教学既可以锻炼学生的身体素质，同时提高了教学有效性。,3.开展课外活动，增强学生体育素质,课外活动也是初中体育教学的重要组成部分。开展课外活动还可以加深学生对体育教学内容的理解，增强学生体育素质，促进学生全面发展。因此，初中体育教师必须把课堂教学和课外活动有效结合，做到以体育课堂教学为主，课外活动为辅，相互促进，相互提高，真正提高体育教学质量，使学生掌握必备的体育技能。比如在学完篮球这一教学内容后，学生掌握了一些篮球规则和基本投篮动作后，教师可以利用课外时间，展开班级与班级之间或者班级内部之间的篮球比赛，提高学生的篮球技能，同时也丰富了学生的课外活动，让学生亲自感受到体育的魅力，最终增强学生体育素质和学生之间的感情。,总之，初中体育教学对于提高学生技能和身体素质而言是非常重要的。体育教师必须明确体育教学目标，并针对初中体育教学存在的问题，及时提出解决策略，在教学中精心设计导入部分，激发学生学习体育的热情，并在教学中积极采用游戏教学法，增加体育教学的趣味性，最后充分利用学生课外实践，展开丰富多彩的课外活动，增强学生体育素质。教师只有不断创新体育教学方式，才能实现体育教学质的飞跃，促进我国初中体育教学的健康发展。,【,第六次全国人口普查,住房项目填写说明,七星街道办人口普查办公室,2010年5月,cae,调查住房情况的项目,共设有13项内,容,要求所有的户,(家庭户和集体,户)都填报。,2,住房,一般指上有屋顶,周围有墙,能防风,避雨,御寒保温,供人们在其中生活,学习、娱乐、工作和储藏物资,并,具有固定基础,层高一般在22米以上,的永久性场所,但根据某些地方的生活习惯,可供人,们常年居住的窑洞、竹楼等也应包括,在内。,cae,H5住房用途,住房用途,1生活用房,2兼作生产经营用房,3无住房,1生活用房,指本户所居住,的住房只用于,生活,58.cm,2兼作生产经营用房,指本户住房除,作为生活用房,外,还兼作生,产或经营用房。,3无住房,指居无定所的户(如,流动人口中那些睡在,桥下、公园、车站或,睡在运载货物、商品,车辆上的人等)。,圈填此标准答案的户,不再填报以后的户记,录项目,无住房,信息时报,H6.本户住房建筑面积,本户住房的建筑面积按住房的外墙,计算。(可使用房契上的面积),只知道使用面积的,则可用下面的,公式换算:,建筑面积=使用面积07,(建筑面积包括扩建面积),cae,填写住房建筑面积时应注意,在旅馆或租借,的房屋居住的户,律按现住所的,实际情况填写其,住房面积。,徐州旅河,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,