第二专题生命与自然

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生 物 专 题,1,第二专题生命与自然,2,光合作用的器官,光合作用的过程,光合作用与自然界关系,4.1,植物的化合作用,营养,食物的消化和吸收,均衡营养和膳食调配,4.2,动物的营养,3,生物的生殖,生物的遗传,生物的变异,4.3,生命的延续,生命起源,生物进化,4.4,生命起源和生物进化,4,4.1,植物的光合作用,历年试卷分析：,2000年秋：,选择题1题2分、,简答题：1题4分,2001年春：,填空题：1空2分,5,一、光合作用器官,要求：,1、,了解光作用的概念和公式,2、,了解叶的结构,3、掌握,叶绿体的亚显微结构,（重点）,（1）要求能对照书中,P223，,图42，熟记每一结构的 名称和主要功能。,（2）会填叶绿体结构图,6,1、光合作用概念和公式,植物通过,叶绿体,，利用,太阳能,，将,二氧化碳,和,水,合成贮有能量的,有机物,，并释放出,氧气,，这个过程称为光合作用。,6CO,2,+12H,2,O C,6,H,12,O,6,+6O,2,+6H,2,O,光能,叶绿体,7,光合作用在绿色叶片的叶绿体中进行,2、叶片的结构：,（,P222,图4-1,）,结构,特 点,表皮,上表皮,均由无色透明的扁平细胞组成，排列紧密，细胞外壁厚，有角质层，表皮细胞有许多气孔,下,表皮,叶肉,栅栏组织,近上,表皮，细胞呈圆柱形，排列整齐，内含叶绿体较多,海绵组织,近下,表皮，细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少,叶脉,由维,管束组成，其中木质部在上，韧皮部在下，两者间有微弱的形成层，有的叶脉中还有机械组织支持,8,9,3、叶绿体的亚显微结构：（,P223,图4-2,）,重点,有两层膜包被,内部有基粒绿色的圆柱状片层结构（几十个）,基粒：由许多扁平状的类囊体重叠而成,类囊体：双层薄膜构成，叶绿素分布在其上,液态的基质：含有光合作用所需的酶，这是进行光,合作用的关键物质。,10,11,重点内容：,1、光合作用的两个过程,2、光反应和暗反应的条件、场所、产物的比较,二、光合作用的过程,12,包括两个前后相继、紧密相连、相辅相成的过程,光反应和暗反应,1、光反应,反应场所,：,叶绿体的类囊体中,反应条件,：光,具体过程,（,P224，,图4-3）,第一步：光能的吸收、传递和转换,第二步：电子传递和光合磷酸化,反应结果：,13,吸收,：叶绿素分子,吸收光能,，激发出一个,高能电子,，而成为 活化叶绿素分子；,传递,：高能电子被传递,出去,活化了的叶绿素分子向周围水中夺回电子（因失去一个电子具有极强,夺回电子,的能力）,恢复到原来的状态，准备再次激发,转换,：,完成了从,光能转变成电能,的反应,第一步：光能的吸收、传递和转换,14,活化了的叶绿素分子具有极强,夺回电子,的能力，它向周围水中夺回电子，促使,水光解,，,2,H,2,O 4H+O,2,4H,+,+4e,+,+O,2,光,叶绿素,电子传递,：氧气,释放；,e,被活化叶绿素夺去；,H,+,+,高能电子+,氧化型酶（,NADP）,还原型辅酶（,NADPH）,（,将电能转化为化学能贮于,NADPH,中）,光合磷酸化,：高能电子在传递过程中，有,一部分能量使,ADP+,磷酸,ATP（,贮存化学能）,ADP,和,NADPH,继续传递，参与暗反应的过程。,第二步：电子传递和光合磷酸化,15,光反应结果：,叶绿素吸收光能，在酶的作用下，水被光解，生成氧气，光能经过复杂的换能作用，产生,ATP,和,NADPH，,供暗反应使用。,16,反应条件,：不需要光（在光条件下也能进行）,反应场所,：在叶绿体的基质中进行,反应特点,：是酶促反应,反应过程,：三个阶段,暗反应的结果,：,生成有机物,2、暗反应,17,第一步：二氧化碳的固定,（在叶绿体基质中）,从气孔进入的二氧化碳与五碳化合物结合,第二步：二氧化碳的还原,（在基质中）,生成两个稳定的三碳化合物（由光合作用产生的,NADPH,和,ATP,提供氢离子和能量完成还原）,第三步：产糖和再生,一小部分三碳化合物,在,ATP,和多种酶作用下，被,NADPH,还原，产生六碳糖，再转化成蔗糖和淀粉，完,成生成有机物的过程；,大部分三碳化合物,重新生成五碳糖，可继续再去,固定新的二氧化碳，使暗反应不断循环。,18,光反应,暗,反应,与光的,关系,必须在光下进行,与光无,直接关系，在暗处和光下均可进行,与,温度的关系,与,温度无直接关系,与,温度有密切的关系,反应部位,叶绿体的类囊体薄膜上,叶绿体基质中,能量转变,光能 电能 活跃的化学能,稳定的化学能,贮能,物质与释放物质,形成,ATP、NADPH、,水光解释放氧气,形成糖类，并有水生成,19,三、光合作用与自然界的关系（自学）,1、把无机物制造成有机物,生物体中的有机物都是光合作用利用自然界中的无机物造成的，没有光合作用，就没有生命世界,2、捕获太阳能,绿色植物通过光合作用把太阳能转换成化学能，并贮存在有机物中，生物体各种生命活动所需的能量，都来自光合作用贮存的太阳能,3、保护环境,光合作用维持了自然界中二氧化碳的平衡,4、物质循环,光合作用在自然界的碳循环中起着重要的作用,20,历次考题：,1、简答题：,光合作用两个过程进行的声所及光反应的结果产生什么物质？,2、根据生物学的长期研究，确认,植物进行的光合作用，把无机物转变为有机物，把光能转变为化学能贮藏起来。,3、植物是自然界中太阳能的收集体，其过程是（）,A、,渗透,B、,呼吸,C、,蒸发,D、,光合作用,光反应在叶绿体的类囊体中进行，暗反应在叶绿体的基质中进行。光反应的结果产生氧气和含有高能量的,ATP,和,NADPH。,绿色,D,21,4.2,动物的营养,2000年秋：,简答题：1题4分,2001年春：,填空题：1题1空2分,选择题：1题2分,历年试卷分析：,22,1、理,解营养和营养素的的概念,（自学为主）,（知道营养方式、六大类营养素）,2、理解各类营养素的,主要作用,（重点学习,VA、VD、VB1、VB2、VC,的作用）,一、营养,23,1、营养方式和六大营养素,自养,腐生,异养寄生,摄食：高等动物获取食物的方式,24,六大类营养素,糖类、脂类、蛋白质、矿物质、维生素、水,蛋白质、,糖类、脂肪、,无机盐、水,构成物质,糖类、脂类、,蛋白质,维生素、,无机盐,能源物质,调节物质,（根据作用不同）营养素,25,糖类的营养作用,1、生命活动的主要能源,一克葡萄糖彻底氧化释放17138 焦耳能量,2、合成脂类、蛋白质和核酸等物质的组成成分,脂类的营养作用,1、人体的补充能源和贮备能源,每克脂肪彻底氧化可释放38000焦耳能量,2、细胞膜和脂肪组织的组成成分,26,蛋白质的营养作用,1、生物体主要的组成物质和修补物质,蛋白质每日每时都在不断地更新,2、食物中蛋白质是必须氨基酸的唯一能源,构成人体的20种氨基酸有8种不能自制必需氨基酸,3、能源物质,每克蛋白质分子彻底氧化能释放17138焦耳能量,27,维生素的营养作用,在调节体内各种生化反应，维持正常生命活动、促进生长发育和生殖等方面，起着重要作用,20余种，分为水溶性和脂溶性,在动物体内，只有,V,D,能合成,生理功能各异，含量不足或过多均会引起疾病,V,A,：,夜盲症,V,D,：,佝偻病、成人骨软化,V,B1,：,脚气病、神经炎,V,B2,：,口角炎,V,C,：,坏血病,（,P230,页，表4-2）,28,二、食物的消化和吸收（以人体为例）,1、掌握,人体消化系统的组成,，结合,P231，,图4-6，掌,握消化系统各部分的名称、位置和主要功能,2、分清,机械消化和化学消化,理解,食物在口腔、胃、小肠,里的消化,知道食物经过几个器官后的变化,3、,营养的吸收,(重点:,小肠适应消化吸收的特点),29,1、人体的消化系统（,P231,图4-6）,消化管,：口腔、咽、食管、胃、,小肠、大肠和肛门,消化腺,：,大消化腺：唾液腺、肝脏、,胰腺（在消化管外）,小消化腺：胃腺、肠腺,（在消化管壁内）,30,2、食物的消化,机械消化,：牙咀嚼、舌搅拌、消化管壁肌肉收缩和蠕动，把食物 磨碎与消化液充分混合,化学性消化,：通过消化腺分泌的消化液，对食物进行充分分解，,最终分解成可被吸收的小分子物质,两种消化同时进行，互相协调,31,部位,消化腺,消化酶,消化结果,口腔,唾液腺,唾液淀粉酶,淀粉麦芽糖,胃,胃液,胃蛋白酶,蛋白质多肽,小肠,胰腺,胰（肠）脂肪酶,、淀粉酶、蛋白酶,淀粉麦芽糖葡萄糖,蛋白质多肽氨基酸,脂肪脂肪酸+甘油,肠腺,肝脏,胆盐、胆色素、无消化酶,脂肪乳化成微滴,32,3、营养成分的吸收,（1）营养成分吸收位置：,口腔和食管不吸收营养成分,胃只能只收少量的水、无机盐和酒精,大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素等,主要吸收部位在小肠,33,（2）小肠适应吸收的结构特征,十二指肠：约25-30厘米,空肠：占2/5,回肠：占3/5,5-7米,无明显界限,小肠粘膜向内开成许多,环状皱褶,，使小肠吸收面 积增加3倍,环状皱褶又具有,大量的绒毛,，使小肠面积增大30倍,每根小肠绒毛表面排着一层柱状上皮细胞，每个柱状上皮细 胞游离面上又有,1000-3000要微绒毛,，又使吸收面积扩大600掊,34,三、均衡的膳食,1、能讲出均衡膳食的概念,2、掌握合理膳食的调配原则,既,能,满足生理上对营养的需要，又可避免因膳食结构的比例失调，以及营养素供给过多或过少所引起的疾病。,(,重点),35,2、膳食的调配,食物种类要多样化,以植物性食物为主，动物性食物为辅,动物性食物和纯热能性食物食用不宜过多,膳食的容量要适当,粗细要搭配,油脂要适量、食盐要限制、甜食要少量,三餐要合理：,早、中、晚餐各占全日总热量的30%、40%、30%,36,历次考题：,1、在人类的各营养素中，无机盐或矿物质和,对人体生命活动起着重要的调节作用。,2、人体中食物消化和吸收的主要场所是（）,A、,胃,B、,肝脏,C、,小肠,D、,大肠,3、人体的消化液有几种？在消化系统的什么部位产生？,维生素,C,人体消化液有：唾液、胃液、胰液、小肠液和脾液。,产生部位在：口腔、胃、胰腺、肝脏,37,4.3,生命的延续,2000年秋考题：,填空题：1题1空1分选择题：1题2分,2001年春考题：,填空题：1题1空2分选择题：1题2分,历年试卷分析：,38,几个问题,（学生讨论）,1、马铃薯、藕、荸荠、葡萄、宝石花、是如何繁殖 后代的？,2、有花的植物是如何繁殖后代的？,3、婚姻法法规定：“直系亲属和三代以内旁系血亲 禁止结婚”的理由是什么？,4、为什么人和许多动物的雌雄比例总是接近1：1？,39,一、生物的生殖,1、能讲出生殖的类型,2、认识几种无性生殖的方式，能讲出其中“营,养生殖”在农业上的应用,3、卵式生殖,（有性生殖的重点）,无性生殖和有性生殖,40,概念、代表生物要了解,卵式生殖是重点内容,41,3、卵,式,生殖：,是人类和高等动物唯一的生殖方式,概念和特点,两个形态、大小、结构完全不同的配子（卵细胞和精子），结合形成受精卵，再发育成个体的方式。,动植物受精的特点,42,1）精子和卵细胞的形成,减数分裂：细胞分裂两次，而染色体只复制一次,二倍体亲,本细胞（2,n),n,n,n,n,分裂两次,染色体复 制一次,结果,：子细胞中染色体数目比亲本细胞减少一半,精子和卵细胞的形成看下图,43,44,2）受精,概念：精子 +卵子 受精卵,动物的受精：,体外无脊椎动物和大部分水生生物在水中,体内昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类,45,双受精,（植物特有的受精现象）,首先回忆花的结构,雄蕊,雌蕊,花粉,柱头,花粉管,胚囊,精子+卵细胞,精子+两个极核,受精卵,受精极核,（,n)(n),（,n)(n),（2,n),（2,n),雄蕊和雌蕊是花最重要的器官，是植物的生殖器官,46,1、,重点理解基因分离规律,2、关于“性别的决定”,3、关于“孟德尔遗传规律的应用”,二、,生物的遗