创新思维方法概论20941

单击此处编辑母版标题样式,第二章创新思维方法,2.1,创新思维的障碍,思维惯性,思维惯性,在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这只船过了河。请问：他们是怎样过河的,?,一局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问这孩子是你的什么人,?”,公安局长答道：“是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安局长是什么关系,?,抽屈里有黑白尼龙袜子各,7,只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子,?,2.1,创新思维的障碍,思维惯性,2.1.1,惯性思维定义,是人根据已有经验，在头脑中形成的一种固定思维模式，也就是思维习惯。,思维惯性的主要表现,权威思,维惯性,书本思,维惯性,从众思维惯性,经验思维惯性,功能思维惯性,术语思,维惯性,物体形状,思维惯性,多余信息,思维惯性,唯一解决方案思维惯性,2.1.2,惯性思维常见的表现形式,1,、书本思维惯性,不顾实际，盲目运用书本知识，一切从书本出发、以书本为纲的教条主义思维模式。,纸上谈兵,农村包围城市 高频放大管,2,、权威思维惯性,相信权威观点是绝对正确的，不假思索以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错的。,当今研究生学术、爱迪生反对交流电、瓦特反对火车、大多数人预研飞机上不了天，亚里士多德，物体下落速度与重量成正比。（伽利略）,3,、从众思维惯性（随大流儿）,别人怎么做，我也怎么做；别人怎么想，我也怎么想的思维模式。,狼桃（西红柿）、玩游戏打小抄。,4,、经验思维惯性,通过长时间的实践活动说取得和积累的经验，是值得重视和借鉴的，但是经验只是人们在实践活动中取得的感性认识，事物发展的本质和规律。人们受经验思维惯性的束缚，就会墨守成规，失去创造力。,5,、功能思维惯性,习惯与某件物品的主要功能，而很少考虑到在一定情况下会用于其它用途。,气割枪割混凝土,6,、术语思维惯性,术语会使得人的思维局限于其所描述事务的领域或该领域的某个方向，或因对该术语描述事物的习惯印象而“隐藏”掉某些特性，从而在描述问题时产生遗漏或缩小物质可能存在状态的范围，产生术语思维惯性。,容积、油漆（气态）、爱迪生算灯泡容积,由于知识面狭窄，解决问题时总是局限于本领域或相关领域。,化学,生物,物理,胶富丽,一样的,B-52,，不一样的物质,7,、物体形状外观思维惯性,印象中每个物体都有相对固定的形状和外观，这符合人们对物体的认识习惯，很难加以改变。对物体形状外观上的习惯认识称为物体形状外观思维惯性。,方形苹果、西瓜。,8,、多余信息思维惯性,分析解决问题时很难看清哪些信息是多余的，哪些信息是有用的，很容易受到多余信息的影响而产生错觉，由此导致的思维惯性即为多余信息思维惯性。,9,、唯一解决方案思维惯性,一个成功的目标总是认为只有一种方法能够实现，其实，创新过程中是不能局限在一种解决方案上的，每种结构或工艺都可以继续完善。,常用的创新思维,简化思维,逆向思维,发散思维,联想思维,反差思维,转化思维,整体思维,思维的收敛,猫与冰箱的共同特点？,思维拓展,铅笔除了写字画画，举例说出20种用法？,2.2,传统创新思维的方法,2.2.1,试错法,Charles Goodyears,硫化橡胶,酸性蒸汽（,1839,）,选配最佳方案（,1841,）,试错法是历史上技术创造的第一种方法。,试错法在尝试,10,种、,20,种方案时非常有效，但在解,决较复杂任务时需要大量的牺牲和浪费许多不成功,的样品，随着技术发展加快，其越来越不适应需要,2.2.2,头脑风暴法,(brainstorming),一种专门的心理方法，能避免惯性,心理积极创造法,奥斯本船长,想法产生过程的划分及其鉴定是头脑风暴的基础，可一定程度战胜思维惯性。,想法发生器,头脑风暴领导,头脑风暴,(,想法）备忘录,鉴定想法,合理的解决方法,产生想法,分析并选择想法,个体法、群体法、反式、成对式、双极评价式、可补充集合想法的想法大会,缺点：缺乏推动想法优先标的；人为控制解决过程。主持人作用大（,50%,）,2.2.3 提问法,对一个对象提出一系列可能使其发生变化的问题，并朝着每一个提问的方向去思考，产生新的创意、新的设想和新的方案。,奥斯本：检核表法,5W2H,提问法,和田十二法,（动词提示检核表法）,专项问题检核表法,（,1,）和田十二法（动词提示检核表法）,许立言、张福奎提出,:,加、减、扩、缩、变、改、联、学、代、搬、反、定,概括了解决发明问题的,12,条思路。,首先以上海市和田路小学为试点并取得成功的,。,上海创造学会,1991,年将这一创新技法正式命名为,“,和田十二法,”,。,1,）加一加,在进行某种创造活动过程中，可以考虑在这件事物上还可以添加什么？把这件事物加长、加高、加厚、加宽一点行不行？或者将原物品在形状上、尺寸上、功能上有所“异样”、“更新”，以求实现创新的可能。,2,）减一减,在原来的事物上还可以减去点什么？如将原来的物品减少一点，缩短一点，降低一点，变窄一点，减薄一点，减轻一点等，这个事物能够变成什么新事物，它的功能、用途会发生什么变化？在操作过程中，减少时间、次数可以吗？这样做又有什么效果？,现有物品在功能、结构等方面还可以扩展吗？放大一点，扩大一点，会使物品发生哪些变化？这件物品除了大家熟知的用途外，还可以扩展出哪些用途？,3,）扩一扩,注：它的能见度是人肉眼的,4,万倍，放大率达,3000,倍。用这种望远镜看星空，,38,万公里远的月亮，就好像在,128,公里的近处一样。,将原有物品的体积缩小一点，长度缩短一点会怎样，可否据此开发出新的物品。,例如：我国的微雕艺术是世界领先的，其实质也是“缩一缩”。它缩小的程度是惊人的，能在头发丝上刻出伟人的头像、名人诗句等，成为一件件价值连城的珍品。生活中的袖珍词典、微型录音机、照相机、浓缩味精、浓缩洗衣剂（粉）等都是“缩一缩”的结果。,4,）缩一缩,它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋味、音响等，从而形成新的物品。它也可以从内部结构上，如成分、部件、材料、排列顺序、长度、密度、浓度和高度等方面去变化；还可以从使用对象、场合、时间、方式、用途、方便性和广泛性等方面变化；也可以从制造工艺、质量和数量，对事物的习惯性看法、处理办法及思维方式等方面去变化。,5,）变一变,6,）改一改,7,）联一联,某一事物和哪些因素有联系呢？利用它们之间的联系，通过联一联看可否能产生新的功能，开发新的产品？,它是指用其他的事物或方法来代替现有的事物，从而进行创新的一种思路。可以试着替代，既可以直接寻找现有事物的代替品，也可以从材料、零部件、方法、颜色、形状和声音等方面进行局部替代。,8,）代一代,将原事物或原设想、技术移至别处，使之产生新的事物、新的设想和新的技术。即把一件事物移到别处，还能有什么用途？某个想法、原理、技术搬到别的场合或地方，能派上别的用处吗？,9,）搬一搬,10,）反一反,“定一定”是指对某些发明或产品定出新的标准、型号、顺序，或者为改进某种东西，为提高学习和工作效率及防止可能发生的不良后果做出的一些新规定，从而进行创新的一种思路。,11,）定一定,例如，有人用“定一定”发明了一种“定位防近视警报器”。,12,）学一学,核检表法举例,喝水杯的改进,序号,核检项目,发散性设想,初选方案,1,能否他用,作灯罩 可食用 当量具,作装饰 拔火罐 作圆规,装饰品,2,能否借用,自热杯 磁疗杯 保温杯,电热杯 音乐杯 防爆杯,自热磁疗杯,3,能否改变,塔形杯 动物杯 防溢杯,自洁杯 密码杯 幻影杯,自洁幻影杯,4,能否扩大,不倒杯 防碎杯 消防杯,过滤杯 多层杯,多层杯,5,能否缩小,微型杯 超薄杯 可伸缩杯 扁形杯 勺形杯,伸缩杯,6,能否代用,纸杯 一次性杯 竹木制杯 可食质杯 塑料杯,可食质杯,7,能否调整,系列装饰杯 系列高脚杯,系列口杯 酒杯 咖啡杯,系列高脚杯,8,能否颠倒,透明不透明 彩色非彩色,雕花非雕花 有嘴无嘴,不透明雕花杯,9,能否组合,与温度计组合 与香料组合 与中草药组合 与加热器组合,与中草药组合杯,（,2,）,5,2,法,为什么需要创新？,创新的对象是什么？,从什么地方着手？,谁来承担创新任务？,什么时候完成？,怎样实施？,达到怎样的水平？,1,）为什么（,why,）？,为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？,为什么变成红色？为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？,2,）做什么（,What,）？,条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？,3,）谁（,who,）？,谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？,4,）何时（,when,）？,何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？,5,）何地（,where,）？,何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？,6,）怎样（,How to,）？,怎样省力？怎样最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？,7,）多少（,How much,）？,功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？,案例,某商店改变生意清淡的方法,序号,提问项目,提问内容,情况原因,改进措施,1,为什么,此处设这个店行不行,有需求,应保留,2,作什么,批发零售？百货专营？维修服务搞不搞？,本处适合零售,零售为主增加服务项目,3,何地,店设何处？离车站近 离居民区也近,为旅客服务,增加旅客上车前后所需商品,序号,提问项目,提问内容,情况原因,改进措施,4,何时,何时购物？旅客寄存行李后,无处寄存,办理托运 特别是晚上,5,何人,谁是顾客？旅客？居民？,未把旅客当作主要顾客,增加为旅客服务项目,6,怎样,怎样招徕更多旅客？,此店不醒目,增设路标,购物指示牌,7,多少,改进需多少投入？能得多少效益,本店有投资能力,装修扩大需,1,5,万预计增长,20%,2.2.4 焦点客体法,温丁格特,1953,年提出,是为了创造新本质特征客体，克服与研究客体有关的心理惯性，将研究客体与偶然客体建立联想关系。,焦点客体法工作程序：,选需要完善客体,制定完善目标,借助任何书籍字典或,其它方法来选择偶然词,列出所选偶然,客体的特征（性质）,将这些特征,转向被研究客体,（焦点客体）,（客体）,记下研究客体与偶然,客体特征结合后得到的想法,分析结合点,选择最合适的想法,锅,增加品种,借助任何书籍字典或,其它方法来选择偶然词,树木：高、裸露、软木、带根,灯：有电、有裂痕、发光,香烟：冒烟、带过滤嘴、放盒里,（焦点客体）,记下研究客体与偶然,客体特征结合后得到的想法,电子加热、有支架高绝缘壁、内分几部分每部分可放笊篱可完全将锅盖上的盖子,制定完善目标,提高锅的使用性能：,偶然,客体,1,：高壁锅、软木锅、带根锅,2,：电锅、有裂痕锅、发光的锅,3,：冒烟锅、带过滤网锅、双壁锅,将特征转向被研究客体,1,：底部有支架有高保温壁的锅,2,：电热锅、有辅助照明分成几部分锅,3,：有气味显示器、内有笊篱、绝缘盖,2.2.5六顶思考帽,爱德华,.,德,.,波诺：用六种帽子代表不同的思考方向，提供了平行思维模式，构建思维框架，提高企业与个人的效能，降低会议成本，提高创造力、解决深层次的沟通问题。,白：数据帽,（天然的，代表事实与信息）,黄：乐观帽,（正面代表乐观与积极）,红：情感帽,（代表直觉与预感）,蓝：指挥帽,平静的代表系统与控制,黑：谨慎帽,（负面代表逻辑与批判）,绿：创造力帽,