六年级上册语文复习之人教版六年级上册语文第六单元检测

小学六年级语文第十一册第六单元检测题舍（）求（）因（）失（）弄（）一、积累运用（50 分）成（）若（）若（）化（）为（）扬1、读一读，写一写。 （5 分）（）避（）争（）恐（）转（）为（）cho sho xi mnyn4、填上合适的词语。 （4 分）鸟（）树（）玉（）（）头（）语（）的雪花环视（）（）雪球（）的冷空气zhxiyru zh o（）的礼花仰视（）（）雪人（）的银条儿（）雪球 应接不（）索溪（）（）雪（）丰年（）的浪花注视（）（）雪景（）的雪球儿2、按要求填空。（6 分）5、把画线部分换上成语或词语。 （ 4 分）查“忌”字，应先查 _部，然后再查 _画。“忌”的字义雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。 （）有 a 忌妒； b 怕； c 人为不适宜而避免； d 戒除。下列词语中应选哪 到 处 都 是鸟 声 ， 到 处 都 是 鸟 影 ，我 的 眼 睛 都 忙不 过 来 了 。种解释，填在括号里。（）A 无所顾忌（）B 忌生冷食物 （）忌烟酒（）猜忌（）大榕枝干的数目多得数也数不清。 （）“宛”字用总产查字法，应查_部，再查 _画；用音序及时的好雪预示着来年是个丰大收年。 （）查字法，应查 _字母 _再查 _音节。“宛” 字有两种解释 a 曲折；6、按要求改写句子。 （4 分）b 仿佛。在“宛如”一词中应选（）种解释。你们看见过这样的总理吗？3、组词。（12 分）改成陈述句： _。 郎（） 恋（）暇（） 境（）限（） 三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。朗（）峦（）瑕（）镜（）很（）改为比喻句： _。 用下列字组三个反义词。 （5 分）这个故事使我感动得流泪。续 _、_、 _、然 _、_、_、察 _、 _、_。改成反问句： _。 填入反义词组成词语。 （4 分）张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句： _。指 _，这句话的意思是 _。7、指出下列句子用了何种修辞手法。 （ 3 分）二、阅读（ 20 分）只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（）读课文片段，完成练习。 （10 分）那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一索溪峪的山是野的， 水是野的， 人也是野的， 你说美不美。（）看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2 分）的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂雪后的景色多美（）！你去干什么（）？满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬让我们一起去滑雪 （）！你会在电脑上画画 （）？松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪9、选择恰当的关联词语，填入括号里。 （5 分）球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，既然就只有才虽然但是显出一道道五光十色的彩虹。之所以是因为宁可也不1、按原文填空。（3 分）第一次经过“鸟的天堂” ，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息2、用“ _”画出这段话的中心句。 （ 1 分）了。3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“”在文中把它划（）狼是凶恶的，（）不能全部杀光。分出来。（）这自然的美，（）会净化人的心灵。4、请用“ _”画出文中静态描写的句子；用“”画我们（）明白了生态平衡的道理， （）应该尊重生物界中的出动态描写的句子。 （ 2 分）相互关系。读下面一段话，按要求答题。 （10 分）妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便10、根据课文内容理解句子。 （6 分）看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，前一个 “鸟的天堂” 指_后一个“鸟的天堂”黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自 _，作者是我们熟悉的作家 _。我们以前曾读过他的作品_。（3 分）2、本节写的是“我们”第_次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的 _态，再写鸟的 _态。作者用 _巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用_一句话加以 总 说 。 接 着 作 者 从 鸟 的 数量 多 、 种 类 多 、 动 态 美 ， 表 达_这情。写鸟的动态，作者用了“_、_、 _” 等词语贴切自然。（ 5 分）3、“有的站在树枝上叫， 有的飞起来， 有的在扑翅膀” 运用了 _的写法。（2 分）三、习作 。（30 分）题目：我发现了 _要求：把题目补充完整。要写清楚发现了什么以及发现的过程。字数 500 字左右。