品味散文的语言艺术

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,品味散文的语言艺术,规范答题的格式,高考散文语言的考查要求：,新课标,考试大纲,“品味精彩的语言表达艺术”属于鉴赏评价等级。,“语言表达艺术”是作者运用语言的技巧，它包含三个要素，即,表现手法、语言特征（词语、句式、风格）、表达效果,。,文学类文本阅读的语言表达艺术，是塑造形象、表现主题的手段之一，一般具有,形象生动、凝练含蓄、感情色彩强烈,等特点。,答题注意事项：,解答“品味精彩的语言表达艺术”这类题目要以,品味文学语言对文章思想内容或人物形象刻画的表现力,为基点，不能漫无边际，信马由缰,要做到以下三个方面：,第一，要指出语句的表现手法，如比喻、拟人、象征、衬托等；,第二，要分析该语段的语言特征，如朴实自然、清新活泼、典雅庄重、含蓄深沉或意味隽永等；,第三，分析语言表达效果常用的鉴赏术语有生动形象、深化主旨、化无形为有形等。,在实际考查中，“体会重要语句的丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”常常是结合在一起进行考查的，即在体会了词语、句子的含意之后，还要对这样写的好处加以品评赏析。,敲门砖,敲打着锣鼓的汉子们,卖着,狂傲，,逞着,威风，显得,不可一世,。,(,鼓神,）,“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里是,贬词褒用,（,1,分），生动地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（,1,分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（,1,分）,答题格式：结合句子释词,+,作用,+,情感,品味句子的角度,1,书店干净的木地板发出好听的声音。（,词典的故事,）,词语,：,词语生动、准确，富有表现力和感染力。,句中“好听”一词，生动准确地写出“我”进入新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望。,答题格式：词语,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,2,年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。,夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。,请对文中划线句作点赏析。,(3,分,),修辞：,排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等,。,作者运用拟人、排比的修辞手法，,(1,分,),形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私，孕育着万物，,(1,分,),表达对夏雨的崇敬和赞美之情。,(1,分,),几种修辞方法的分析表述,比喻，拟人,：,生动形象,地写出了,XX,，表达了,XX,的情感。,排比,：写出了,XX,，抒发了,XX,，,增强语言气势。,反复,：,突出了（强调了）,XX,（的情感），给人留下深刻印象。,设问,：,自问自答，引起读者思考,XX,。,反问,：表达了,XX,（的情感），,加强语气。,品味句子的角度,3,他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。,孔乙己,描写角度：外貌、语言、神态、动作、心理、细节描写。,这几句话运用外貌描写，生动地刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他的同情。,答题格式：描写手法,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,4,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,口技,表现手法：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。,这几句话运用侧面烘托，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美。,答题格式：表现手法,+,作用,+,内容,+,情感,品味句子的角度,5,几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（,老王,）,表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明,这句话运用了议论的表达方式，点明了本文主旨，起到了画龙点睛的作用。告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。,答题格式：表达方式（议论或抒情）,+,作用（点明了主旨，画龙点睛）,+,含义（即主旨）,+,情感,二、鉴赏段落或全文的语言特色,请就这段散文的语言作点评。,深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。,这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。,这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，以提琴、弹拨、倍司轰响、铜管齐鸣为喻，生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富有诗意，有很强的艺术感染力。,平实质朴，通俗自然,清新朴素，泥土气息（生活气息）,华丽典雅，字字珠玑,含蓄隽永，富于感染力,幽默诙谐，寓庄于谐，夸张讽刺,音节铿锵，韵律和谐，节奏明快,准确鲜明，生动形象,语言风格常用答题词语,品味散文语言的角度,1.,词语：,词语生动、准确，富有表现力和感染力。,2.,修辞手法：,排比、反问、设问、拟人、比喻、反复,3.,描写角度：,外貌、语言、神态、动作、心理、细节描写。,4.,表现手法：,象征、讽刺、对比、烘托、借景抒情、托物言志、欲扬先抑等。,5.,表达方式：,记叙、议论、抒情、描写、说明,6.,其他：,句式、语言风格、段落,答题时要从某个角度切入分析,品味散文句子的一般答题格式,答题格式：,1、抓角度（词语、修辞、含义、表现手法、描写手法、句式、风格等）,2,、结合文本分析内容,3,、作用,4,、分析情感或主旨,三、答题误区,品味精彩的语言表达艺术，就是看文中哪些字词、哪个句子用得准确、用得生动，或感情色彩浓烈，尤其要重视动词、形容词，有时也要注意副词和数词。该考点可能会就重要语句或精彩语句在结构、作用、内容、表达、特点等方面设置考题。考生在解答“品味精彩的语言表达艺术”此类试题时，常常有以下一些误区：,无法准确判断出,语言表达的特点,，或者无法用简明扼要的词语或句子说出这种特点；,无法恰当地选用文本中的词语来分析语言特点，或者,只知道从修辞手法,上去考虑，而,不知道指出画线段落的句式特征、语言风格,；,不能结合上下文或者文章主旨,进行解答，而仅仅是就“词”论“词”，就“句”论“句”。,可从以下几个途径进行突破：,聚焦动词、形容词、副词等词语。动词、形容词具有两个特点，那就是动作化、形象化。副词可以显示出文本语言的语气，帮助理清文脉。,明晰位置。重要词语的位置一般在：文章首段，“首句标其目”；文章末段，卒章显志；文章过渡段，承上启下，前后照应。因此，在阅读时要高度重视“题目”“首段”“末段”及“过渡段”。,注意“双关”。即解读词语或句子时可从“双关”方面入手。因为精彩的词句，大多具有“虚实”两重含意的特征。,体察语境。把词语还原到具体语境中，结合上下文或者文章主旨进行分析。,侧重表达。从修辞手法和句式特征入手，可达到事半功倍之效。,对点精炼,才子赵树理,17,本文语言很有特色，请结合文中画线的两处分别加以赏析。（,4,分）,【,解题思路,】,本题所选两个句子的特点句子简单短小，（,1,）句运用外貌描写（,2,）句使用动词刻画人物，两句都是人物描写，人物描写的目的是刻画人物形象。,【,参考答案,】,（,1,）,句子结构,简单、紧凑，,句式,短小,，用“高”、“长”、“细”长分别,形容,个子、脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的,外貌,特征。（,2,）,语言简洁,，不用修饰语，用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一连串的,动词,表现了赵树理的,艺术,才能。,对点精炼,才子赵树理,18,本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（,6,分）,【,解题思路,】,细节描写在人物描写中的作用是凸显人物某一个方面的性格特点，答题时应侧重人物独特性格的分析。,【,参考答案,】,他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版，校对同志请注意，文内所有你字，一律不准改为妳，否则要负法律责任。”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲从，并郑重其事地在文稿中,批字强调,，凸显赵树理,较真,、,坚持己见,的性格。,老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。赵树理不循常规，以出其不意的方式,划拳,，别具一格，意趣横生。这个细节描写体现赵树理,幽默风趣,的真性情，以及他和老舍之间的,深厚感情,。,对点精炼,才子赵树理,19,请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。（,5,分）,【,解题思路,】,文段的作用包括内容和结构两方面，但文题中已经规定了答题的区间：对形象的作用：一般为：生动形象、真实感人、充实丰满,【,参考答案,】,最后一段主要写赵树理,农民式的幽默,：他在作品中,描写,人物，现实中,抨击,时事，都以富有,乡土,气息的风趣,语言,出之。,反映出,赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，,展现了,有良知的作家的,赤子,情怀，使其形象更加,丰满,。,