改革变法风潮与秦国历史机遇

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选修第二单元,商鞅变法,课标内容要求：,（1）知道,春秋战国,时期各国,改革,的,基本史实,，认识春秋战国时期的,时代特征,。,（2）了解,商鞅变法,的具体,措施,和,内容,，认识其,特点,。,（3）探讨商鞅变法的,历史作用,。,选修第二单元,导 言,目的,“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”,“（商鞅）举法明教，秦人大治”。,（战国）韩非子,“（商鞅）功如丘山，名传后世”。,（西汉）桑弘羊,“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”,（宋代）王安石,改革变法风潮与秦国历史机遇,第课,变法背景,阅读第一个标题下的内容回答：,春秋战国时期社会面临着怎样的大变革？,1、东周建立（前770年前221年）,春秋：前770-前476,战国：前475-前221,2、特点：,大变革-,奴隶社会向封建社会过渡,大动荡-,战争频繁，诸侯争霸，民族融和,大发展-,经济、思想文化、科学技术,经济：,生产力发展 封建经济产生,社会大变革,铁制农具的使用和牛耕的普遍,政治：,新兴地主要求改革奴隶制度,吴起,社会大变革,铁器、牛耕使用,私田增多,井田制瓦解,封建土地私有制确立,生产力,决定,生产关系,上层建筑,经济基础,决定,新兴地主阶级要求变革,百家争鸣,大发展,大变革,大动荡,文化：,百家争鸣，思想大解放,社会大变革,韩非子书影,主张法治，建立中央集权制国家,军事：,诸侯兼并，战争频繁,社会大变革,结合图示，说说秦国面临怎样的外部形势？,李悝,吴起,诸侯兼并战争，其他国家变法图强,春秋战国时期社会面临着怎样的大变革？,政治:,经济:,思想:,军事:,生产力发展 封建经济产生,新兴地主要求改革奴隶制度,百家争鸣，思想大解放,诸侯兼并，战争频繁,社会的发展,铁器、牛耕的使用,私田增多,井田制瓦解,封建土地私有制确立,新兴地主阶级要求变革,各国展开变法,封建制度确立,生产力,决 定,生产关系,上层建筑,经济基础,决定,结构,1、,齐国,改革（,管仲,）,经济：,发展工商业；,改革赋税制度：“,相地而衰征,”,军事：整顿和发展军备,2、,鲁国,改革,“,初税亩,”,二、风起云涌的改革和变法,承认土地私有,二.风起云涌的改革变法,-为商鞅变法提供了经验教训,春秋,齐国管仲改革,（内容、作用）,鲁国改革：初税亩,（内容、作用）,战国,魏国李悝变法,（内容、作用）,楚国吴起变法,（内容、作用）,其他诸侯,（内容、作用）,管仲,齐桓公 姜小白,春秋时期：,齐国管仲改革：“相地而衰征”：,即是根据土地多少和田质好坏征收赋税。,（,实质上承认,私人对土地的所有权）,前594年，鲁国改革：“初税亩”：,含义：“履亩而税”，即是按亩收税；,（,公开承认,土地私有）,魏文侯 魏斯,李悝,战国时期：,前445年前后，李悝在魏国变法：,内容：,发展农业：“尽地力之教”；,保障百姓生活：“平籴法”；,加强法制和强化国家职能：制定法经,作用：,魏国率先强盛起来。,魏文侯 魏斯,吴起,前382年，吴起在楚国变法：,内容：,限制贵族权力：,。,裁免无能官员；,削减官吏俸禄：,。,要求官吏秉公执法：,。,作用：,楚国在一段时间对外兼并战争连连获胜，成为强国。,国家,主持者,时间,内容,作用,赵国,赵列侯,前408至前387年,选拔贤能者做官，并“节财俭用”,封建政权得以巩固,韩国,申不害,前335年,“循功劳，视次第”的因功行赏制度,诸侯不来侵伐,齐国,邹忌,前347年,整顿吏治、谨修法律而督奸吏,东方诸侯霸主,燕国,乐毅,前311至前279年,“与百姓同甘苦”,使燕国强盛起来,春秋时期的改革和战国时期的变法有什么不同？为什么会有这种不同？,不同的表现：,（从目的、内容、性质来思考）,不同的根本原因：,两种改革的社会历史条件不同,春秋时期，奴隶经济基础还经较巩固。,到了春秋末年和战国初年，随着井田制的瓦解，新的剥削方式产生，封建生产关系的出现和发展，新兴地主阶级的力量进一步壮大，为建立封建制度，推动各国的改革提供了条件。,三、处在十字路口的,秦国,三.处在十字路口的秦国,秦国的落后：,秦穆公称霸西戎，但仍落后中原；,秦献公改革，无根本改观；,1.改革必要性,改革是当时的大势所趋：（政治、经济、军事、思想）,2.改革可能性（商鞅变法的具体背景）,有利条件,历史机遇,主观因素,权力集中、法家学说、尚武精神；,三家分晋、“士人游说”,秦孝公发愤图强;商鞅来秦,“晋分三家”：韩、魏、赵。,韩,魏,赵,秦孝公下令求贤,晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土,史记,公元前361年秦孝公继位。商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公，对他讲述学尧、舜等的帝王之道，孝公直打瞌睡；第三次他就与孝公讲述了富国图强之术，孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。,商鞅,商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？,（1）秦孝公支持,（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱,（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同,（4）当地民风质朴，具有尚武精神,（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。,三家分晋；中原地区众多士人的游说，追求建功立业。,有利条件：,历史机遇：,改革变法风潮与秦国历史机遇（变法背景）,新兴地主要求改革奴隶制度,百家争鸣，思想大解放,生产力发展 封建经济产生,诸侯兼并，战争频繁,本课,小结,客观：,经济：,政治：,文化：,军事：,（1）秦孝公支持,（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱,（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同,（4）当地民风质朴，具有尚武精神,（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。,主观：,练习题：,1.春秋与战国改革的不同之处主要是,A.内容不同 B.方式不同,C.发动者不同 D.性质不同,2.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（ ）,A.建立地主阶级专政 B.发展封建经济,C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余,3.管仲改革期间，某贵族拥有封地300亩，另辟新荒地200亩，按当时的规定，他应该向国家交纳赋税的田亩数是（ ）,A.300亩 B.200亩 C.500亩 D.100亩,练习题：,4.下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是,A.管仲改革 B.李悝变法,C.吴起变法 D.商鞅变法,5.战国初年，最先崛起的国家是,A.晋国 B.魏国 C.卫国 D.秦国,6.支持商鞅变法的秦国国君是,A.秦穆公 B.秦献公,C.秦孝公 D.秦王赢政,阅读下列材料,材料一,：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；无夺民时，则百姓富。”,国语 齐语,材料二,：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”,汉书 食货志,材料三,：“-为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗-。”,史记 蔡泽列传,请回答：,（1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？,（2）材料二说明的是哪一项改革措施？,（3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？,答案：,（1）管仲改革，李悝变法，吴起变法,（2）“平籴法”,（3）促进个诸侯国经济发展和政治进步。,特征：新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步确立。,