资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言的得体,高考专项复习,古代笑话中收录了这样一个故事,:,一人宴请三位朋友,，,有一个朋友未赴约,，,主人当着两位已到朋友的面说,:“,该来的没来。,”,在座的一位朋友站起来走了,，,嘴里叨念着,:“,这不是说我不该来吗,?”,主人一着急又说,:“,不该走的走了。,”,留下来的那位朋友心想,:“,这不是说我该走吗,?”,于是,，,这位朋友也走了,，,只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。,得体：,就是要根据语境条件来使用语言。,语境有内部语境和外部语境之分。,内部语境,，不同文体的语言要求，文章中语言风格的一致性。,外部语境,，语言交际时的各种情境条件，如场合、对象、目的等语境条件。,考查重点,：用词得体,转述得体,考查形式,：选词填空,依据语境进行转述说明,指出并修改不得体的材料等,分值,：26分,下列句子中，加线的传统称谓使用正确的一句是,（）,（,94,年高考题）,A,这是您,家母,托我买，您直接交给她老人家就行.,B,令爱,这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。,C,我们家家教很严，,令尊,常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。,D,令郎,不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。,答案D,“家大舍小令外人”,看清对象,下列说法最得体的一项是,(),A小明晚上9点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老 师又给我补了一小时的课，你晓得不？”,B“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面 就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多了。”,C一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就 说：“怎么，你的脸色还是这么黄？”,D峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么 也别留下；除了照片，请你什么也别带走。,答案D,一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是(),A,这事你错了，该赔礼道歉去。,B,这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。,C,这事你难道没做错吗？赶快去认错！,D,这事你是确确实实做错了，还不去认错？,答案B,分清场合,下列标语符合张贴场所环境特点的是（）,A、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）,B、人人都是投资环境，个个代表宿迁形象（宿迁火葬场）,C、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）,D、失败是成功之母（某考场）,答案C,请按限定的语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。,在商店的广告里：,在给兄弟单位的请柬里：,在给下级的通知里：,为家宴父母给子女的口头通知：,欢迎您届时惠顾。,敬请届时光临指导。,务必准时出席。,到时候一定得回来。,搞清语体,措辞得体的一项是（）,A、鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。,B、中国政府历来主张，地区间的矛盾以和平方式加以解 决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。,C、你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。,D、,做毕作业，马上与小张到图书馆去看书。,答案A,谦辞辑录,谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，,“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；,家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；,家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。,“舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；,小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；,小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；,小店：谦称自己的商店。,“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；,老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；,老身：老年妇女谦称自己。“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；,敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。,“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；,愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；,拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；,敝校：谦称自己所在的学校。,“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；,鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。另外还有寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，等等。,敬辞辑录,敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。,如令尊：尊称对方的父亲；,令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；,令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；,令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；,令亲：尊称对方的亲戚。,“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；,奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。,“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；,惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；,惠赠：指对方赠誉（财物）。“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。,“垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；,垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；,垂念：称别人对自己的思念。“贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；,贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。,“高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；,高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；,高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。“大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；,大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大,人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。,“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。,“屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；,屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；,屈居：委屈地处于（较低的地位）；,屈尊：降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；,光临：称宾客到来。“俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；,俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。,“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。“老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年人或。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）。,“叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；,叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。“雅”字一族。用于趁对方的情意或举动。如雅教：称对方的指教；,雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。,“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；,玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；,玉成：成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。,“贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。此外还有鼎力（用于请托或感谢）：大力；足下：称对方；包涵：请人原谅；斧正：请人改文章；留步：（用于主人送客时客人请主人不要送）：止步；笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳收下；府上：称对方房屋；指正（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正；赐教：给予指教；久仰（多用于初次见面）：仰慕已久；璧还：归还物品，等等。,巩固训练,1.,下列各句中，语言表达得体的一句是,A.,老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。,B.林海正在草拟“寻物启事”，他写到：“昨天我在课室丢失了一本名言词典如有拾获，请从速交还。”,C.张楞与王玲结婚后生活一直都很困难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。,D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”,c,1,下列各种表述中，语言得体的一句是A某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为办好科学小报尽一点绵薄之力。”B中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”C原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞三违背，定会苦海无边，罪过!罪过!谁搞三符合，自是回头是岸，善哉!善哉!阿弥陀佛!”,3,下列句子中，表达最得体的一项是()甲：用于新闻报道在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的一位中国人民伟大的母亲。在妇女代表队伍里，我看见了从农村来的一位母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己也为革命经历了无数次战争、监狱的考验。,4,、措辞得体的一项是A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。,5,、从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。,总结归纳,1.,看准对象 讲究分寸,2.,适应场合 巧妙用语,4.,明确目的 有的放矢,3.,把握语体 用语准确,
展开阅读全文