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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,26 父亲、树林和鸟,自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,你能在文中找一个句子来概,括课文的主要内容吗？,父亲,一生,最喜欢,树林和,唱歌的鸟。,概括句,云,雾,雾,蒙蒙,鼻,子,指,着,浓,厚,舒畅,猎,人,翅膀,w,mng,b,zh,nng,shchng,li,chbng,黎明,舒畅,生怕,凝神静气,热腾腾,茫然,词语花篮,父亲,一生,最喜欢,树林和唱歌的鸟。,课文哪个段落描写了树林的鸟？,第10自然段,“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（w）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,焐,热腾腾,舒畅,谁能用“舒畅”来说一句话？,用心,那么，怎样闻才是“,用心地闻,”呢？你能,联系前文,，找到文中的的话来解释吗？,学习第2-9自然段,童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（h,tu）河岸上的树林边走过。,突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，,上上下下,地,望了又望,，用鼻子,闻了又闻,。,我茫然地望着,凝神静气,像树一般兀立的父 亲。,聚精会神,？,？,可我既没有看见一只鸟，也没有听,到一声鸟叫,。,我,茫然,地望着凝神静气像,树一般兀立的父亲。,“林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,完全不知道什么情况,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”,“还有鸟味。”父亲,轻声,说，他生怕惊动了鸟。,父亲,一生,最喜欢,树林和唱歌的鸟。,父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。,看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？,我们来学习第11-16自然段,父亲和我坐在树林边，突然听到“,喳喳，喳喳,”“,布谷，布谷,”,群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？,这是树林和鸟最,快活,的时候。,我知道这也是父亲最,快活,的时刻。,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”,“为什么？”我惊愕地问。,父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,难飞行,小朋友们,你从哪些地方知道”父亲”对鸟很了解?,（2）父亲知道鸟什么时候唱歌。,（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。,（1）,父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。,父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，,“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，,也,由衷,地感到高兴？,又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。,因为我为鸟儿的安全担心。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！,鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。,关爱野生动物，保护美好家园！,保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。,保护鸟类 保护野生动物 人人有责,课后作业,*有感情朗读课文*搜集爱鸟格言*搜集你最喜欢的益鸟资料,
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