去括号(整式的加减)讲

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,整式加减（2）,-去括号,那克塔中学 都兴梅,1.,你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？,知识回顾,一个数同两个数的,和,相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积,相加.,用字母表示为:,a(b+c)=ab+ac,2.利用乘法分配律计算:,用类比方法计算下列各式：,探究新知,(1)2(,+,8)=,(2)-3(3,+,4)=,(3)-7(7y,-,5)=,2,+,16,-,9,-,12,-,49y,+,35,探求,探究新知,+(x+3)可以看成是,+1,(x+3),观察与思考,：,(1)2(,+,8)=2,+,16,(2)-3(,+,3,+,4)=,-,9,-,12,(3)-7(,+,7y,-,5)=,-,49y,+,35,去括号前后，,括号里,各项的符号有什么变化？,如果括号外的因数是,正数,，去括号后原括号内的,各项,的符号与原来的符号,相同,如果括号外的因数是,负数,，去括号后原括号内的,各项,的符号与原来的符号,相反,项数都没变,乘法分配律,读一读下面顺口溜，你是怎样理解的？,去括号，看符号：,是“+”号，不变号；,是“-”号，全变号,你明白它们变化的依据吗,?,1.口答：去括号,（1）a+(b+c)=,(2)(a b)(c+d)=,(3)(a+b)c=,(4)(2x y)(-x,2,+y,2,)=,a-b+c,a-b-c-d,a-b-c,-2x+y+x,2,-y,2,巩固新知,2.判断下列计算是否正确:,不正确,不正确,不正确,正确,巩固新知,3.下列去括号正确吗？,(1)-(-a-b)=a-b,(2)5x-(2x-1)-x,2,=5x-2x+1+x,2,(3)3xy-0.5(xy-y,2,)=3xy-0.5xy+y,2,(4)(a,3,+b,3,)-3(2a,3,-3b,3,),=a,3,+b,3_,6a,3,+9b,3,3.根据去括号法则，在_上填上“+”号或“-”号：,(1)a_(-b+c)=a-b+c；,(2)a_(b-c-d)=a-b+c+d；,(3)_(a-b)_(c+d)=-a+b+c+d,+,-,-,+,化简下列各式:,5.利用去括号的规律进行整式的化简:,你觉得我们去括号时应特别注意什么？,1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉,2、去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”；,3、去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。,归纳小结,这节课我们学到了什么？,1 学习了类比的方法,2,去括号的方法,3,去括号在整式加减中的运用,课本第71页习题2.2 第3、4题,布置作业,再 见,