2021四年级上册心理健康课件第六课 学会赞美辽大版 课件

接 受 赞 美 ， 我 们 收 获 了快 乐 、 友 谊 、 自 信 、 进 步 。送 出 赞 美 ， 悦 人 悦 己 。赠 人 玫 瑰 ， 手 留 余 香 。 在你的成长中，印象最深刻的一次赞美是什么？（可以是赞美他人也可以是得到他人赞美） 随 着 年 龄 的 增 长 ， 我 发 觉 自 己 越 来 越 与 众 不 同 。 我 气 恼 怎 么 会 一 生 下 来 就 是 裂 唇 ！ 我 一 跨 进 校 门 ， 同 学 们 开 始 讥 嘲 我 。我 对 大 家 撒 谎 说 小 时 候 摔 了 一 跤 ， 给 地 上 的 碎 玻 璃 割 破 了 嘴 巴 。这 样 说 ， 比 告 诉 他 们 我 生 来 就 是 兔 唇 要 好 受 点 。 二 年 级 时 ， 我 被 分 进 了 老 师 伦 纳 德 夫 人 的 班 级 。 每 个 孩 子 都喜 欢 她 、 敬 慕 她 。 但 是 ， 没 有 一 个 人 比 我 更 爱 她 。 因 为 这 里 有 个很 不 一 般 的 缘 故 我 们 低 年 级 同 学 每 年 都 有 “ 耳 语 测 验 ” 。 可 我 的 左 耳 朵 先 天失 聪 ， 几 乎 听 不 见 任 何 声 音 ， 我 不 愿 把 这 事 说 出 来 ， 因 为 同 学 们更 加 嘲 笑 我 的 。 终 于 轮 到 我 了 ， 我 把 左 耳 对 着 老 师 ， 同 时 用 右 手 紧 紧 捂 住 了右 耳 。 然 后 ， 悄 悄 把 右 手 抬 起 一 点 ， 这 样 就 足 以 听 清 老 师 的 话 了 。 我 等 待 着 然 后 ， 伦 纳 德 老 师 说 了 一 句 话 抚 慰 了 我 受 伤 的 、幼 小 的 心 灵 ， 这 短 短 几 个 字 改 变 了 我 对 人 生 的 看 法 。 老 师 轻 轻 说 道 ： “ 你 天 真 可 爱 ， 我 希 望 你 是 我 女 儿 ！ ” 一 、 判 断 题 ： 1、 赞 美 是 真 诚 的 欣 赏 和 鼓 励 。（ ）2、 赞 美 就 是 奉 承 ， 讨 好 别 人 ， 是违 心 的 。 （ ）二 、 如 果 是 你 ， 应 该 怎 样 赞 美 这位 唱 歌 的 同 学 呢 ？ 心理剧 赞美的技巧 赞 美 的 内 容 ：1、 优 点 、 长 处2、 品 质 3、 能 力4、 潜 力5、 性 格6、 外 貌 规 则 ：1、 请 同 桌 两 位 同 学 微 笑 着 面 对 对 方 ，想 一 想 同 桌 有 什 么 优 点 值 得 你 赞 美 。2、 我 要 赞 美 你 ： 某 某 同 学 ， 我 要 夸 夸你 3、 同 桌 完 成 后 ， 换 前 后 桌 赞 美 活 动 。 0 请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，他可以激发自信和希望。就让我们在赞美的怀抱幸福成长。 赞 美 是 照 在 人 们 心 上 的一 束 灿 烂 的 阳 光 ，她 带 给 你 情 感 上 的 温 馨 ，她 带 给 你 生 活 中 的 自 信 。在 生 活 的 缤 纷 中 ，朋 友 请 坦 诚 地 接 受 ，请 真 诚 地 给 予 ，请 由 衷 地 赞 美 吧 ！