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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,真正的艺术没有任何例外:它直接来自内心,来自对生活的体验,对生活的思考和实践。,【,美,】,艾夫斯,生活之音,聆听下面两首乐曲,在,盖邮戳,、,蚊子之舞,和,打字机,中选择正确的标题,并说明理由。,第一首标题: 理由是什么?,第二首标题: 理由是什么?,这两首作品的标题与作品表现的内容有什么联系?,以文字或标题来阐明作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品。,打字机,盖邮戳,标题和内容是一样的,标题音乐,-,请试着给指定标题音乐找生活素材,创作,蛋炒饭,的音乐,你会用什么声音?,创作,水,的音乐,你会用什么关于水的声音?,欣赏优秀作品,了解音乐要素,观赏流行歌曲,蛋炒饭,,思考在作品中作曲家采用了哪些与,蛋炒饭,有关的声音素材?,音乐作品中的节奏与生活中的节奏有什么不同?,打蛋声、切菜声、敲锅的声音,开冰柜的声音和火的声音等,生活中的节奏比较随意,而作品中的节奏比较有规律。,音乐节奏是从生活节奏和语言节奏中概括、,创编出来的,它起源于生活,又高于生活。,节奏存在歌曲中,舞蹈中,器乐中,想一想,音乐节奏与生活之间有什么关系,?,体验节奏,饶舌:,扁,担宽,板,凳长,扁,担想绑在,板,凳上,板,凳不让,扁,担绑在,板,凳上,扁,担,偏,要,绑,在板凳上,板凳,偏偏,不让,扁,担绑在,板,凳,上,到底扁担,宽,还是板凳,长,欣赏:,中国话,xx,x,xx,x,xx,xxx,xx,x,xx,xx,xx,xx,xx,x,xx,xx,xx,xx,x,xx,xx,xx,xx,xx,xx,x,xx,xx,xxx,xx,x,杯,子,歌,x x,x,x x,x x,x,拍 拍 右 左 右 拍 拿 敲,x x,x x,x x,x,拍 反手拿,敲杯沿敲杯底,反手拿 拍 敲,欣赏优秀作品,了解音乐要素,观赏视频,永恒的水,,体会交响乐作曲家是怎样创作标题音乐,水,的。,视频中出现了哪些乐器?为什么要加这些乐器的声音?,谭盾,,湖南长沙著名旅美作曲家、指挥家。国际上享有盛名。他的音乐跨越了古典与现代、东方与西方、多媒体与表演艺术的众多界限。,欣赏优秀作品,了解音乐要素,观赏视频,永恒的水,,体会交响乐作曲家是怎样创作标题音乐,水,的。,视频中出现了哪些乐器?为什么要加这些乐器的声音?,手拍水的声音、流水声、敲打在水中的器皿发出的声音等,加了这些乐器演奏的旋律和节奏后,普通的生活声音才变成了动听的、优秀的音乐作品 。,还有大提琴、长号、长笛和鼓等,.,实践探究 交流合作,1,、通过加减水敲击碗敲出五个音高:,1 2 3 4 5,2,、音准调试后,推荐一位同学,演奏,欢乐颂,主题旋律:,3,、请每组的其他同学为本组的,欢乐颂,旋律配节奏伴奏:,4,、请全班同学合奏,欢乐颂,旋律,并且加上歌曲演唱,享受自己用生活物件组编的乐队的演奏效果。,课堂总结:,1,、音乐与生活的关系是怎样的,?,2,、优秀的作曲家在对生活的态度上有什么共同点?,音乐来源于生活,并高于生活。,热爱生活,善于观察,保持积极乐观的生活态度。,课后作业:,请大家通过各种手段搜集一首与生活现象有关的音乐作品,或者用“纸”来创作一首“纸乐”,下节课跟大家一起分享。,谢谢合作,下课,
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