小学生作文如何选材[]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文选材技法,火眼金睛猜材料,饰品架 猪八戒,糖果盒,梅花鹿,什么是选材？,题目审清之后，就要选择合适的材料来表现文章的中心。一篇文章是不是成功，与所选的材料有着密切的关系，也可以说，材料选得好，文章就成功了一半。那么，该如何选材呢？,一、,所选材料要能表现文章的中心。,文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料。无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意思来取舍材料。也就是说，你选择的材料应当能表现所写文章的中心思想。如果所选的材料与中心无关，材料再生动也是不成功的。,下面我们来看两篇短文，看哪篇符合题意？,中 心,材料,材料,材料,众星捧月,材料,中 心,题目：学校家长会见闻,五月十三日是学校家长会的日子。,那天早上，我在公共汽车站候车回校。等了约十分钟，突然传来一声巨响，原来是一辆小客车撞上行人道的大树。虽然小巴没有严重损毁，但强烈震荡后，乘客吓得乱作一团。那时，司机呆坐驾驶座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定，马上询问乘客的情况，并带受伤的乘客下车。我应司机的要求，拿出手机报案。不久，警察和救护员到来救助伤者和调查意外原因。最后，我陪同伤者到医院接受治疗。,夕阳西下，我才离开医院。虽然未能见到开家长会的情景，但我却过了很有意义的一天。,文章一,题目：学校家长会见闻,为庆祝建校三十年，学校在五月十三日举行召开家长会，并对家长开放。,家长会之后，家长可以参加讲座和游戏活动，还可以参观各科的展览。,家长会上午十时开始，我们参加家长会以后，我就带着妈妈去参观展览。,然后我们参加,“,亲子教育,”,的讲座，讲课的老师讲得十分风趣，逗得观众哈哈大笑,也赢得了一阵阵掌声。,讲座结束后，我们来到游戏活动场所，和妈妈一起玩游戏，玩得开心极了。,四时左右，家长会就在一片欢笑声中结束了。,文,章二,文章二较好，因为文章一的内容完全没有提及在学校开放日见到的人物和事物。,离题,！,文章一的內容不符合,题,目的要求！,文章一,较,差，但是,说,不出,为,何，,总觉得,得,内,容有,点,怪怪的，好像是,思考：这两篇短文哪篇好？,再如：,有个同学在,我和我的老师,一文中这样写道：,我们的老师姓杨，,50,多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她,。,这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病，但是，主要的毛病是没有紧扣题意，不符合题目的要求。“我和我的老师”这个题目，要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系，写出人民教师平凡的事迹，歌颂人民教师高尚的品德，或者表现师生之间真挚的情感。上面这篇作文只写了老师，没有写“我”，更没有写“我”和“我的老师”之间的关系，所以不算切题。,再比如说，我们要表现妈妈买衣服挑剔，就要选择能表现妈妈挑剔的材料，所有的描写都应该是为了表现妈妈挑剔服务的。,这里有一位同学的习作，请你看看，是不是表现了妈妈买衣服挑剔的特点：,妈妈买衣服,我的妈妈每到星期日就去逛商场，还一定要拉着我和爸爸。所以，星期日就成了我和爸爸最头疼的日子。,妈妈买衣服最挑剔，买一件衣服往往能花上好几个小时。不是问：,“,宝贝，这件好不好？,”,就是问：,“,这件怎么样？穿起来显不显胖？,”,唉！老妈真烦！,最可怜的就是老爸了，要一直在旁边站着，一听见老妈问：,“,老公，这件好不好看？,”,便答：,“,好！,”,谁知道老爸到底看清楚没有。,这不，老妈又拿出一件绿色的问我：,“,宝贝，,”“,好！好！,”,我不耐烦地说。,“,我还没说完，你怎么就回答了？,”,妈妈有些不高兴。,又过了一会，她又拿出一件红色的问爸爸：,“,这件好不好？,”“,好！,”,爸爸立刻回答。可老妈还不死心，又拿出一件花的问我：,“,这件呢？,”,妈妈就这样反复地问，最后终于挑了一件花的。,唉！陪妈妈买衣服真受罪！,这篇文章不长，但是我们能够清晰地感受到妈妈的挑剔,。,二、所选材料要有积极意义。,我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定要有积极意义。否则，写得再好也是不成功的。,有位小朋友写了一篇题为,难忘的一件事,的作文，是这样写的：,放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个,“,绝招,”,，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：,“,好一个标准的后滚翻！,”,我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。,这一件事真使人难忘啊！,这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。,其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定,“,团结友爱,”,这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将,“,老师的帮助,”“,我们和好,”,的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。,有些小朋友可能会说，我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，怎么写出它们的积极意义呢？这就必须我们在这些平凡的小事中挖掘它们的积极意义。比如有些同学做错了事，惹了祸、捅了漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。如果把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。,请看一个同学的一篇作文：,难忘的一件事,有一天下午放学回家，一看家里没人。我高兴极了，今天可算捞着机会好好玩一玩了。于是去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：,“,来，咱俩杀两盘吧！,”,说着，我俩就摆开棋盘，,“,厮杀,”,起来。我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。把什么都忘了，不知不觉天色黑下来。我突然想起今天的家庭作业还没写。一想到不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地回家了。,我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。一见我就问：,“,你的作业呢？,”,我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：,“,做完了。,”,爸爸命令似地对我说：,“,拿来，我看看！,”,这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。,爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：,“,算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。,听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我，我怎能骗他呢？于是，我鼓起了勇气，说：,“,爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。,”,我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没吱声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：,“,嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。,”,你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！,这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？,三、所选材料要有新意。,材料是否有新意，是老师判断作文类别的很重要的依据。,我们写作时选择材料要尽量有新意。有的小作者写,记一个值得学习的人,，总是选取一些拾金不昧、助人为乐等大家十分熟悉的材料，缺乏新鲜感。要使作文不落俗套，尽量要选取自己新发现的一些材料。,什么样的材料才是新颖的材料呢？很多同学提起新颖头就疼，感觉自己每天接触的就是爸爸妈妈和同学，发生在他们之间的无非就是谁和谁一起做了一件好事，谁和谁因为一杆铅笔、一次值日闹了一点别扭等等。哪有什么新颖的事可写啊？,其实，这些小朋友忘记了一个很重要的因素，那就是材料中的人！什么是新颖的材料？有自己独特个性的材料就是新颖的材料。,什么叫有自己独特的个性？自己亲身经历的、有自己独到的思考和见解的事情，就是有独特个性的事情。,我们知道，每个人都有自己的生活，都有自己的经历，每个人的经历都是唯一的，能真实的展现自己真实经历的材料就是新颖的。即使同样是向同桌借一块橡皮，不同性格的人说话、动作、语气一定不一样，借之前和借之后的想法与感受不一样。这些个不一样又会带来不同的结果，得出不同的感悟。这就是新颖。,下面我们来看几篇文章的选材,选,材：,生日,当,天，同,学为,我,庆祝,，,送一,个,蛋糕和一份,礼,物,给,我,。,题目,：一,个不平常,的生日,生日的,时,候，,与,朋友一起,庆祝,，收,礼物,、,吃蛋糕是很常,见,的事，未能,表现题,目要求的,“,不平,常”,。,选,材,：生日,当,天，,没,有,庆,祝、,没,有蛋糕，也,没,有,礼,物，只有,扫帚和抹布，,因,为,生日,当,天，我,参加了社区志愿者活动,。,题目,：一,个,不平,常,的生日,生日的,时,候，,没,有,与,朋友一起,庆,祝，沒有收,礼物,和吃蛋糕不算太奇怪，最耐人,寻,味的是到,社区参加志愿,者活动。这,就符合,题,目要求的,“,不平凡,”,。,选,材,：我是,小学生,，,会说话,也,会,走路，,每天,早上七,时,起床，吃,过早饭后,便,去,上,学,。,例二：自我介,绍,以上的,内,容,适合描写,所有人，根本未能,准,确,地、具,体,地自我介,绍,，,内,容,没有新意,。,选,材,：我是一名,小学生,，我的,学习,成,绩,一般，,但是我,对体育,活,动,很感,兴,趣。其中，,我最喜,爱,的,运动,就是游泳。,例二：自我介,绍,以自己的,兴,趣作,为,自我介,绍,的,内,容，,这样的,材料就有了个,性。,选,材,(1),：,妈妈,她十月,怀,胎，生我,；,妈妈,她不,辞劳,苦，,养,我,；,我生病,时妈妈不辞劳苦,地照,顾,我,。,例三：一,个,我敬,爱,的人,以上的,内,容,没,有,错误,，它符合,选,材的原,则,：,1,、,符合,题,目的要求；,2,、,具,有,代表性、有意,义,。,可是，,所选内容,不,够,新,颖,。,选,材,(2),：,妈妈,因工作繁忙，,没时间,照,顾,我,；,每次,吃,鱼,，,妈妈总,吃,鱼头,和,鱼,骨，,把鱼,肉,给,我,吃；,我生病,时,她,没,有,办,法,请,假照,顾,我,。,例三：一,个,我敬,爱,的人,以上的,内,容,比选,材,(1),的新,颖,真,实,。,下面我们再来看一位同学的作文,朋友,朋 友,在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友送给我的，送红豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。,那是一年前的一天，家里来了一位陌生的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特别思念家乡。于是便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。,一个星期天的早上，我做完作业后在阳台上玩，口里唱着前不久才学会的,我的中国心,这首歌。唱着唱着，忽然听到有人在伴着我的一起唱。回头一看，原来是那个老爷爷。,“,您也会唱这首歌？,”,我好奇地问。,“,这首歌唱出我们游子的心声，我当然会唱了。,”,那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的过去，谈到香港回归，谈到祖国统一,外公说我们是,“,忘年交,”,，他说我是他最好的朋友。,一天，我看见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说：,“,你很喜欢这红豆？,”,是的，这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首,红豆,诗送给他，他默念着：,“,红豆生南国,”,我看他的手在颤抖。,外公和外婆都说我俩是,“,忘年交,”,，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。,今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：,”,我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归，澳门回归，却未能见到海峡两岸的统一， 我死不瞑目啊！,“,他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我，,”,别忘了我,对你的嘱托。,”,就这样，他走了，永远地走了。,每当我看见这盒红豆，我就会想起他,我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。,评析：,这篇文章有三点值得我们学习：,1,、这篇文章选材新颖。少年的朋友通常是少年，而作者写的是与一位年逾古稀的老人,“,忘年交,”,的故事，令人耳目一新。,2,、倒叙开头。先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友送的。送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了。造成悬念，给人一种想读下去的欲望。,3,、这篇文章立意深刻，因为这对,“,忘年交,”,的友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。,四、所选材料要真实。,作文要记实事，说真话。记的是实实在在的事，才能写出真情实感。要防止夸大事实，更不能胡编乱造。因为，只有真实的，才是生动的。,请看一位同学的作文,考试以后,：,“,这次期中考试之后，我们就更惨了，班上整体成绩不好，很多同学都受到了,男女混合双打,，我的家里爸爸不在，我受的是女子单打，都是分数害的我们，我不知道在父母眼里，究竟分数重要，还是孩子重要。,”,这一段话写得十分真实，因而也十分生动，感人。,有的小朋友会说，作文不是要想象吗？,对，作文是应该想象。但是，想象也要以事实为基础，没有事实基础的想象是胡思乱想。,例如：,一个小朋友,写他的同学力气很大，居然搬起了三百斤的大石块。,你说他能搬一百斤，倒有人相信，搬三百斤就不真实了。,再如：,一位同学写他奶奶走路很快：,我的奶奶虽然七十多岁了，可走路却非常快。从乡下老家到我家有十多里，她半小时不到就跑到了。,七十多岁的老人能有这么快吗？,另外，还要注意选择一些小的材料。一个人的思想品质，一件事的意义，往往从小事中反映出来，以小见大。,