语言表达之图文转换题型

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言表达,图文转换篇,张义谦,10/15/2024,1,考点解析,“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5套试卷考查这一题型。它一般置于第卷的第六大题中，分值一般为46分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。,10/15/2024,2,高考回眸,2004-2006年图文转换题分布统计,试 题 分 布,试 题 类 型,2004年广东卷,看,图表,写结论,2005年天津卷,2005年浙江卷,2005年湖北卷,看,漫画,描述画面内容，写,寓意,看,漫画,设计公益,广告,语,看,漫画,说明,内涵，拟,标题,2006年全国II卷,2006年广东卷,2006年山东卷,2006年重庆卷,2006年辽宁卷,介绍,示意图,表述,图表内容,说明,漫画,内容,并写出,寓意,说明,漫画,寓意,并拟,标题,为漫画拟,标题,并写,感想,10/15/2024,3,命题探讨,总结近年来的高考命题形式，大致有,以下类型,（一）从所供材料角度分为两种,：,1.表（格）文（字）转换题,2.图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题,（二）从表达角度分为两种：,1.直接表述图表信息,2.对图表信息推断总结,10/15/2024,4,典型例题,例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东),某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,(册),20000,25000,40000,15000,请根据图表所反映的情况，写出,两条,结论：,_,_,试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,该校80的图书存在不同程度的损坏象。,学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,一、表文转换题,10/15/2024,5,例2、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。,根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。,心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明 _,_可见 _,_,（都限25字以内作答）,知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。,获悉个人的,成绩，是激发学习动机的有力刺激。,解析先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两组?“结果”与所给材料的第一句话有什么关系?解决本道题的关键有两个：一是抓住文、图的主要信息，二是理清几个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，即效果数字、天数、组别和变化曲线图。其中，曲线图当然是最重要的。以九天为界，前九天知晓自己成绩的A组和后九天知晓成绩的B组的效果走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之，则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢?文字信息的第一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看上面的两个问题就清楚了：“结果”是指两个组的结果，“结果”的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依赖于“知晓自己的成绩”。注意：千万不能把文段的第一句话当成了第一个问题的答案。,10/15/2024,6,例3、下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。,1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；,2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。,第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？,首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“中国电信”英文首字母“”，也可将两个“”字看成是形象化了的电话，也可将两个“”字想象成两副牛角，还可将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。,其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的“”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个“”字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。,第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现“中国电信”的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标志的内容来写。,1.上半部分的“”字如看成一副牛角，我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。,如将两个“”字看成电话，可以联想到中国电信沟通了人与人之间的关系。,如将两个“”字当作地球的图形或地球上的经纬线，可联想到中国电信走向国际。,如将其想象成鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。,如将图形标志理解成形象化了的电话，广告词可以拟成,：,中国电信，沟通你我他。,如将图形标志理解成牛角，广告词可以拟成：,中国电信，开创人类美好未来。,如将图形标志理解成地球上的经纬线，广告词可以拟成,：,中国电信，为你架起通往世界的桥梁。,如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词可以拟成,：,中国电信，插上腾飞的翅膀。,二、图文转换题,典型例题,徽标类,10/15/2024,7,例4、下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：,1、请用简洁的语言概括说明画面：_,2、请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可),_,解析,可从如下几方面入手解题。1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。,1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由,红,、,蓝,、,绿,三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。,10/15/2024,8,2.会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，,红色,，寓意着太阳；,蓝色,寓意着蓝天，,绿色,寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。,红色,，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；,深蓝色,，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；,绿色,，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。,10/15/2024,9,二、图文转换题,典型例题,漫画类,例5、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（2005年高考湖北卷）,1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）,注意：不能以“无题”为题。,此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：,画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩,。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。,大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端,溺爱,”、“,有时，爱也是害,”、“,沉重的爱,”、“,扭曲的爱,”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“,溺爱之下难成材,”。,10/15/2024,10,例6.请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意（2005年高考天津卷）,这一题考查的是描述画面和概括主题。漫画中描画的对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。,可描述为,“,一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难,”,。(,或,四只小狗在路上走,健全的三只只顾向远处看,不注意脚下,结果都掉进了漆黑的井里,那只失明的小狗却借助拐杖绕开了,)。,告诫人们要踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远.,10/15/2024,11,例7.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年高考浙江卷）,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。画面的主体是陷阱，讽刺的现象是吸毒，人物的心理状态是试试看，抓住这些内容，结合广告的文体特点。,“不要陷入吸毒的陷阱”,或,“毒品是生命的陷阱，请勿尝试”,10/15/2024,12,考点精练,1、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：,内 容,认 同 率,武侠言情,35.1,娱乐休闲,32.5,文学历史,15.0,时事政治,17.4,【注】,每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。,(1)调查结果是这样的。(请概括说明)_,(2)形成这样的认同意味着_,(3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 _,武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一,。,相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，