材料作文审题立意上课PPT通用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不畏浮云遮慧眼,-,材料作文的审题立意,宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。,山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。,在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。,苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水,这样绘画，抓住了,“,题眼,”,就把,“,深山藏古寺,”,中,“,藏,”,字表现得淋漓尽致了。,审题审得好。,“,朝为田舍郎，暮登天子堂。,”,审题立意需要训练、需要技巧。,基本符合题意,符合题意,有新意,准,-,深,-,新,一、考试说明,能写论述类、实用类和文学类文章。,表达应用,E,1,、基础等级,（,1,）符合题意（,2,）符合文体要求,二、,考什么：,主要特点是：给材料不给话题，要求全,面理解,阅读材料或提示语，但可,选择一个侧面、一个角度构思作文,，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题，明确要求不要脱离材料含义，不得套作或抄袭。,撤销话题，强化材料，使试题更具开放性，更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。,新材料作文,材料作文审题中经常存在的问题：,名称,类 别,表 现,材,料,作,文,审,题,4,痼,疾,误解材料，,题型不清,或,误把,材料作文的材料当作话题作文的材料，或,误把,材料作文的材料看作命题作文的提示。,断章取义，,因小失大,不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点,就开始作文，造成偏题跑题。,只见现象，,不见实质,对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，,不能透过现象看本质,。,忽视要求， 抛却材料,不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，,甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖,。,（一）先读懂材料,变作文为压缩,：,读材料，识整体。,材料至少要读两遍，边读边思考，先从整体上把握材料内容。,划要点，抓关键。,划出材料的关键词语，找出主要问题。审题的关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓住事物的主要矛盾和实质。,分层次，明关系。,在划要点的基础上给材料划分层次，概括层意，进而分析层次间的关系。如果只完成了,“,读,”,和,“,划要点,”,两步，对材料中的各种关系仍然是不清楚的，就再分析层次，概括层意，弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。,概括中心，把握实质,。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找出中心问题。,三、怎么办,方法回顾,1,、,抓关键句法,。,关键词语往往是,“,文眼,”,，往往蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。,以果溯,（求）,因法。,即分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,抓情感倾向法,有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。,寓意揭示法,。,对于寓言、童话、漫画等材料，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。,。,四、怎么办,（二）再重温方法,5,、多角度审题法,;,6,、提炼中心法；,一、抓关键句法,有的材料为,突出中心,，有时会在材料中设置,关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），,抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：,练习,1,、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：,“,你哪一个球踢得最好？,”,他回答说：,“,下一个！,”,而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：,“,你哪一个球踢得最好？,”,他仍然回答：,“,下一个！,”,勇于进取，奋斗拼搏,鞋匠的好奇,燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？,这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了,2400,多年。,18,世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？,“,燕子，你在何处越冬？,”,，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：,“,雅典，在安托万家越冬,”,。鞋匠的好奇使一个被信奉了,2400,多的的谬误终于得以澄清。,本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。,练习,3,、,北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”,“,其人自护所短”便是关键句，这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了,练习,1,、,某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。,二、,以果溯,（求）,因法。,材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。,练习,2,、,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”,2006,年全国卷,1,乌鸦为什么抓山羊失败,？,因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败,小孩称赞乌鸦,“,它也很可爱啊！,”,？,因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！,三、抓情感倾向,练习,1,、,当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,材料中的情感倾向十分明显。,“好事之徒”、“趋之若鹜”,等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为,应顺其自然，不能把自己的观点强加于人,。如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。,练习,1,、,驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。,一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。,四、寓意揭示法,练习,2,、,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,立意与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本,认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法,赢得社会认同，在于完善自己,1,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。,猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。,狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。狐狸就在这个空隙又跑远了。,“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,一、材料作文,【,审题点拨,】,1,本次作文命题极力模仿,2006,年全国卷，命题形式按照,2006,年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。,从狐狸的角度来看，,这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。,从猎狗的角度来看，,由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时的应有水平导致失败。,从主人的角度来看，,即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。,从材料的主旨来看，,我们可以得出一个观点,-,成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。,小结：以上材料的分析运用的是多角度原则和提炼中心法。,练习,：,有一位父亲带着三个孩子，到山中采野果。,到了目的地，面对一树红彤彤的野果，父亲问孩子们：“你们看到了什么？”,老大回答：“我看到了野果，还有清泉、飞鸟和翠绿的山林。”,老二回答：“我看见了爸爸、大哥、弟弟和野果。”,老三回答：“我只看到了野果。”,【,材料解读,】,老大是一个理想主义者，看到了既定的目标，更留心路上的风景，享受游历的过程，说明他有一颗欣赏的心，向往诗意的人生。,老二是一个人道主义者，除了看到“野果”，关注的是人的存在，更在乎亲情的价值和家庭的温情，说明他有一颗朴素之心，向往感性的生活。,老三是一个现实主义者，眼睛永远盯着既定的目标，心无旁骛，因为他有一颗专注的心，向往简单的生活。,【,立意分析,】,作文,立意确实有高下之分，但对考生而言，没有最佳，只有更适合。只要在作文范围内，紧扣文题即可。只有那些触及到自己心灵深处，又能激活头脑中的有效信息的“火花”才是最适合的立意。否则，就只能是望洋兴叹，或是老虎吃天。,因此，此作文立意既可以从三个孩子的角度单独立意，深层挖掘；也可从“野果与人生”的角度整体立意，广处拓展。,