学习10以内的序数

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲教师：石桐芬,学习10以内的序数,活动目标:,学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。,培养幼儿序数的兴趣。,活动准备：,1.实物图片:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片。10只企鹅图片，10 条小鱼图片。,2.幼儿书写用具.PPT课件,活动重点：,学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动难点：,自己确定方向并能准确找出位置。,活动过程：,一、幼儿随音乐开火车进活动室。,小,板,凳,摆,一,排,小,朋,友,们,坐,上,来,我,们,的,火,车,就,要,开,我,当,司,机,把,车,开,咱们小朋友开着小火车来了，动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了。,二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来。请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几？请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？,教师提问：a.从左向右排第5个小动物是谁？b.从右向左排第3个小动物是谁？,2.看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？,教师提问：a.从上向下排小猪排第几？b.从下向上排第5的小动物是谁？,小结：数字除了可以表示物体的数量，还可以表示物体的位置。,三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧！(教师出示楼房图片),（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？,（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。a.小马住在第4层，从左边数第5间房子；b.小狗住在第10层，从右边数第9间房子；c.小猪住在第6层，从左边数第10间房子；,四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物，它们生活在冰天雪地的南极，走路总是摇摇摆，你们猜它们是谁？瞧！它们来了。唉！由于小企鹅走得太,慢,，有的排错了队，有的掉了队,1,2,4,6,5,3,8,10,7,9,a.我们一起看看第几号企鹅派错了队？b.第几号小企鹅掉了队？找一找，它在哪儿？,5.小企鹅饿了，它们要下海捉鱼吃。看！吓得小鱼争先逃命，冲散了队。看一看，第几条鱼没编号？它应该排第几？,2,1,6,3,7,8,4,10,9,三、结束部分：,小朋友们学习了10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏乘火车。,游戏方法：用椅子搭成三列火车，分别编上1、2,、,3。,幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停，幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。,教师当列车员查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐火车开开出活动室。,