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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,用友,eHR,培训管理,模,模块,业务,&,方案分析,宋艳艳,2009,年,2,月,28,日,内容提要,培训模块,典,典型应用,案,案例,培训模块,典,典型案例,分,分析,初级场景,中级场景,高级场景,培训模块,典,典型案例,分,分析,初级场景,中级场景,高级场景,初级应用,场,场景培,训,训活动记,录,录,只希望记,录,录企业员,工,工参加的,培,培训活动,、,、培训课,程,程、培训,时,时间、培,训,训成绩等,相,相关内容,。,。,主要通过,使,使用员工,培,培训档案,的,的录入实,现,现。,/,添加图形,！,！,！,！,系统解决,方,方案,培训模块,典,典型案例,分,分析,初级场景,中级场景,高级场景,中级应用,场,场景培,训,训流程管,理,理,需要实现,培,培训规划,的,的审批管,理,理制度，,实,实现培训,活,活动的报,备,备与统计,。,。,应用培训,计,计划节点,下,下的计划,申,申请和计,划,划审批功,能,能实现对,企,企业培训,计,计划的审,批,批流程管,理,理。,应用培训,活,活动节点,下,下的培训,活,活动申请,和,和培训活,动,动审核完,成,成对培训,活,活动的记,录,录。,通过培训,统,统计分析,中,中的培训,报,报表实现,对,对培训活,动,动相关信,息,息的统计,。,。,/,添加图形,！,！,！,！,系统解决,方,方案,培训模块,典,典型案例,分,分析,初级场景,中级场景,高级场景,高级应用,场,场景全,员,员参与的,培,培训管理,希望培训,管,管理实现,员,员工的全,员,员参与，,主,主要包括,了,了解培训,需,需求、统,一,一规划培,训,训计划、,记,记录培训,活,活动情况,、,、收集培,训,训相关情,况,况的评估,结,结果、整,理,理培训上,报,报数据。,应用现有,培,培训模块,的,的所有节,点,点：,通过培训,需,需求节点,了,了解和掌,握,握员工和,部,部门的培,训,训需求，,并,并通过培,训,训需求查,询,询形成所,有,有需求的,汇,汇集。,通过培训,计,计划节点,实,实现培训,规,规划的统,一,一制定。,通过培训,活,活动节点,实,实现各项,培,培训活动,内,内容的记,录,录。,通过培训,活,活动节点,下,下的培训,活,活动评估,与,与培训资,源,源管理节,点,点的结合,，,，实现对,培,培训活动,本,本身和相,关,关培训资,源,源的评价,结,结果收集,。,。,通过培训,统,统计分析,节,节点可以,统,统计和整,理,理培训相,关,关数据，,并,并可通过,制,制作查询,引,引擎实现,特,特定上报,数,数据的整,合,合。,/,添加图形,！,！,！,！,系统解决,方,方案,暂时实现,困,困难的问,题,题,培训资源,中,中对各项,资,资源的占,用,用情况查,看,看不方便,。,。例如：,公,公司的会,议,议室下周,是,是否有人,使,使用？,员工自定,义,义的培训,课,课程和培,训,训机构没,有,有很好的,管,管理和审,核,核机制。,培训活动,中,中参加人,员,员的记录,应,应为培训,实,实到人员,记,记录。培,训,训活动中,指,指定参加,人,人员如果,出,出现因故,无,无法参加,的,的情况暂,时,时无法记,录,录。,培训活动,中,中关于培,训,训经费的,记,记录主要,是,是体现在,整,整体培训,活,活动的方,面,面，对应,个,个人培训,费,费用的分,摊,摊只能通,过,过自定义,字,字段的方,式,式实现。,领导也许,更,更关心这,个,个,培训费用,更,更有实际,意,意义,提问时间,，,，机不可,失,失！,演讲完毕,，,，谢谢观,看,看！,