《礼貌显魅力》课件5

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,礼貌显魅力,第七课 友好交往礼先,自学指导,1.什么是礼貌？ 2.如何理解礼貌是尊重的具体表现？3.为什么说礼貌是文明的体现？,嘿！老头到5中还有多远,？,?,Oh，还有上千,丈,!,为什么你不用“里”而用“丈”？,?,？,瞧,你,那,小,样,本来应该用“里”的，但对不讲“,礼,”,的人,就不用“理 ”了。,一、什么是礼貌？,礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:,“,如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声,下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）,接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？,改写故事,如果你是销售部经理,看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾,你会怎么做,?,说明理由。,二、礼貌是尊重的具体表现：,礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌反映出我们自身的素质,展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。,阅读感悟,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。,礼貌是文明的体现。个人文明一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。,三、礼貌是文明的体现,“谢谢”的魅力,对人有礼貌主要表现在哪些方面？,阅读教材，思考下列问题,（3分钟）,我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。,语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。,你说我说,拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚,接下来会发生什么事呢,?,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢”、“劳驾”,共同探讨,小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来,:,哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦,:“,你真笨,!”,同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话,思考,:,1.,小刚为什么不受欢迎,?,2.,你受过别人的冷遇吗,?,如果有,你当时的感受是怎样的,?,3.,你有什么启发,?,态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距离，让彼此感受温暖、愉快。,礼貌必奋的素质,礼貌是文明交往的,前提,语言站,态度站,行为站,举止端庄,态度亲和,语言文明,礼 貌 显 魅 力,礼貌是尊重,1,、礼貌是尊重的具体表现,2,、礼貌是文明的体现,谢谢的魅力,1,、语言文明,2,、态度亲和,3,、举止端庄,教室十大礼貌,最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。,看到废纸应捡起。,向表现出色的人表示祝贺。,教室走道拥挤时让同学先走。,尊重其他同学的评论、观点和想法,在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。,同学发言时应安静聆听。,课前准备要安静，动作要迅速。,上课同学答题时，适当地鼓励加油。,课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。,校园十大礼貌,国歌要唱得响亮。,遇到老师要问好。,下课时，不要在走廊上喧闹，追逐。,不说粗话，不漫骂他人。,上完厕所后冲厕所。,不要在校园内骑车载人，并且进出校门要下车。,不要随地乱扔垃圾。,不要在树木上，墙上，课桌上等地方乱刻乱化。,对待校工要有礼貌。,在图书馆保持安静整洁，并且借完书后应及时归还。,一、目前我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是：,二、对自己的危害是：,三、对他人的危害是 ：,四、预计改掉的时间 ：,五、小结（每日）,-,做个新世纪的有礼少年,作业：,