为自己竖起大拇指课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为自己竖起大拇指,1、“我的手”活动导入,(大约5分钟),观察自己的手掌并与小组里的每个同学比对。,、听故事，讨论,(大约5分钟),富翁的儿子闯天下的故事,一个年老的富翁想让他的儿子出去闯天下，因为他想：虽然自己很富有，但都是自己靠勤劳和智慧取得的，儿子应该创造自己的事业。于是，富翁的儿子背起了行囊，去闯天下。青年走过很多地方，有一天，他在一大片热带雨林中找到一种树木。这种树木高达十余米，在一大片雨林中只有一两株。砍倒之后，让外皮腐烂，留下木心呈黑色的部分，会散发出无比的香气；放在水中也不象其他树那样浮在水面，而是沉到水底。青年认为自己找到了珍宝，因为这种树太独特了。于是，青年就把这带有香味的树木运到市场出售。但是，没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想：大概我的树真的不及那人的炭。开始，只是怀疑自己的珍宝；后来，坚定了自己的怀疑；再后来，就采取了行动，把香树烧成了木炭，然后挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年得意地回家告诉了老父亲，老父亲听了，忍不住落下眼泪，原来青年烧成木炭的香木，正是世界上最珍贵的树木“沉香”，只要切下一小块磨成粉屑，价值就会超过一车木炭。,、听故事，讨论,从故事中，你获得了什么,启示呢?你联想到了什么?,(大约5分钟),、展示活动：“我的优点树”,(大约10分钟),（1）请同学们用彩色笔画,“我的优点树”，不同的优点可,以选用不同颜色的果实来表示。,（2）全班展示“我的优点树”。,、自我探索：,(大约8分钟),（1）学生反省：在我的优点中，,哪些已经得到了充分的发展?我,是如何在学习和生活中利用和发,挥这些优势的?,（2）哪些优点很容易被我所忽视，,还需要在以后的学习和生活中得以,充分发挥?这样的状况到底对我产生,什么影响呢?,、怦然心动 ：,(大约3分钟),讲故事“氢气球升起的原因”,放飞心中的希望,在卡片上写这样一句话：,“我喜欢我自己，,因为,。”,（提示：在这里，“因为”展示的是你,自己的优点,流露出你自信的芬芳.),(大约10分钟),为自己竖起大拇指,先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，,然后右手竖起大拇指从胸口用力伸处去，,再换左手同样动作，最后双手齐做，双手,交叉用拇指碰左右肩，然后从胸口将双手,用力伸出，拇指朝上说：“,我真的很不错，,我真的很不错，我是真的真的很不错,。”,(大约4分钟),你一定能做个,充满自信,的自己！,老师相信,谢谢,内容总结,为自己竖起大拇指。观察自己的手掌并与小组里的每个同学比对。富翁的儿子闯天下的故事。于是，富翁的儿子背起了行囊，去闯天下。青年走过很多地方，有一天，他在一大片热带雨林中找到一种树木。砍倒之后，让外皮腐烂，留下木心呈黑色的部分，会散发出无比的香气。青年认为自己找到了珍宝，因为这种树太独特了。但是，没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。他想：大概我的树真的不及那人的炭。再后来，就采取了行动，把香树烧成了木炭，然后挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年得意地回家告诉了老父亲，老父亲听了，忍不住落下眼泪，原来青年烧成木炭的香木，正是世界上最珍贵的树木“沉香”，只要切下一小块磨成粉屑，价值就会超过一车木炭。“我的优点树”，不同的优点可。是如何在学习和生活中利用和发。“我喜欢我自己，。自己的优点,流露出你自信的芬芳.)。先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，。再换左手同样动作，最后双手齐做，双手。我真的很不错，我是真的真的很不错,