职称评定述职报告

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,述职人：,XXX,西,翔航空学院,职称评定述职报告,西翔航空学院,首先感谢学校领导的信任、包容和指导！,感谢各位同事的帮助和支持,！,胸怀责任，不负重托,西翔航空学院,基本情况,出生年月：,1987,年,11,月,最高学历：本科,（,四川师范大学,汉语言文学专业,）,目前职称等级：初二级,工作年限：,6,年,现任职务及任职时间,：,教学中心副主任；任职,9,个月,所属部门：成艺校区教学中心,所教授科目：数学,胸怀责任，不负重托,目 录,思想态度,工作回顾,工作反思,努力方向,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,西翔航空学院,思想态度,计算题：,如,A=1,，,B=2,，,C=3y=25,，,Z=26,，,相加后请计算,love,hard work,luck,money,attitude,胸怀责任，不负重托,西翔航空学院,思想态度,love,（爱情）：,54,hard work,（努力工作）：,96,luck (,好运,),：,47,money,（金钱）：,72,attitude,（态度）：？,A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100,结论：正是我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到,100%,的圆满！,胸怀责任，不负重托,学习,积极,责任,执着,思想态度,思想态度,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,工作回顾,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,管理工作,教学工作,教研工作,教学方面,深入学习运用情境教学法，探索讨论式教学在中职教学的运用。,备、教、辅、改、考,担任中职数学教学工作，在校任教三年，带过两届毕业班。周课时量达到,20,节及以上。,任教三年，满意度最高时达到,93,分，最低时,86,。,7,分。,人文教育,赏识教育,养成教育,小组合作,概况,教学方法,满意度,日常工作,学生管理,教学工作,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,教学总结,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,营造有利于有效教学实施的环境氛围,应引导学生积极主动参与学习，让学生在做中学会数学，解决生活中的数学问题。,应使教师与学生，学生与学生之间保持有效互动，师生交流的民主平等宽容。教学问题的处理幽默，风趣。使课堂气氛活跃、和谐,把检查和评价有机地结合起来。并且要有效的落到实处。,教学反思,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,有效教学需要教师有强烈的学生本位意识,有效教学需要教师有强烈的教学目标意识,有效教学需要教师有强烈的团队互助意识,独立完成的教研工作,参与完成的教研工作,成考数学大纲,V1.0,数学题库,-,第四学期试题,声乐教学大纲,V3.0,中专部教学大纲审核工作,成考数学大纲,V2.0,成考数学大纲,V3.0,成考数学指导教材,成考数学练习册,教研工作,西翔航空学院,中专部题库审核工作,2,3,1,4,5,协调部门工作，梳理部门组织架构，成立成考小组。,教研会议,组织教学中心开展研讨会,10,余次，,专业课程,PPt,制作及课堂上的使用，课堂如何减少违纪率，如何形成教师独有的教学风格。各学科目标教学模式讨论,制定部门的学期计划、引导教师做好学期工作计划。开展每月一次教学数据统计分析会,教学能力,服务能力,研究能力,学习能力,培训工作,生存卡的使用，情境教学之创设情境，教学三部曲的运用，如何取得较好的满意度、课堂小技巧的使用，特殊学生的“特殊对待”,因材施教的方式,管理工作,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,优势,劣势,有教育教学经验；,与学生细心沟通；,善于总结各老师的教学优点,为人师表，为学生树立榜样,还不能正在了解学生，,把握学生的学习特点；,缺乏自我创新；,高估学生的学习能力；,教学理论知识欠缺,自我剖析,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,优柔寡断、缺乏魄力,不能为员工设定清晰的目标，,管理技能欠缺,组织管理能力欠缺,了解教师的需求,承上启下，推进工作的效率,处事应变能力较强,综合协调能力,坦率、正直、公正,努力方向,西翔航空学院,胸怀责任，不负重托,教学方面,提高教学水平,激发学生学习主动性,专研教材、阅读大量教学书籍、扩知识面,因材施教、搞好辅差工作,提高成考过关率,管理方面,“小部门、大管理”,“多反思、少抱怨”,“先做事、后说话”,T,kank you,谢谢,