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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,议论文分论点的提炼与表述,意义：,分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。,毛病,1.,不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理,2.,文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统,一、怎样提炼分论点,论证某一方面观点、某一事理，,从不同角度、不同侧面、不同层次去展开,，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。,（一）、并列式分解,1,、类,是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。,例,1,：勇敢,a,勇敢,是,富贵不能淫的品质。,b,勇敢,是,贫贱不能移的人格。,c,勇敢,是,威武不能屈的气节。,例,2,：谈意气,（,1,）,意气,是,李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。,（,2,）,意气,是,杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。,（,3,）,意气,是,毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。,例,3:“,这山望着那山高”新解,这山望着那山高，,是,一种永不满足的精神；,这山望着那山高，,是,一种精益求精的精神；,这山望着那山高，,是,一种进取开拓的精神；,这山望着那山高，,是,一种力争上游的精神。,练习：,宽容,1,、宽容是一种气度,2,、宽容是一种智慧,3,、宽容是一种美德,2,、因,为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。,例,1,：说“安”：,确立中心：安全是生产得到保障的前提。,A,没有安全，生产将受到威胁。,B,没有安全，劳动者生命得不到保障。,C,没有安全，长期赢利目标无法实现。,假设复句,例,2,：答案是丰富多彩的,a,世界千变万化，事物是复杂的，,因此,答案是丰富多彩的。,b,人们看问题的方法、角度不同，,因此,答案是丰富多彩的。,c,评判事物的标准不同，,因此,答案是丰富多彩的。,因果复句,例,3,：爱,a,因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。,b,因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。,c,因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。,中心论点是原因,练习：,规矩,分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）,:,没有规矩,难成方圆。,再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：,没有规矩，个人不能成才；,没有规矩，集体不能稳定；,没有规矩，国家不能发展。,3,、法,怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。,例,1,：谈意气,中心论点：人要有意气。（,1,）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。（,2,）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。（,3,）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,后一分句对前一分句进行阐释,例,2,：学会欣赏别人（论点）,（,1,）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。,（,2,）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。,（,3,）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高,后一分句对前一分句进行阐释,练习：在困难面前（法的角度构成）,要承认困难,因为困难无处不在,无时不有,;,要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱,;,要分析研究困难,千方百计地战胜困难,.,4,、果,会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。,例,1,：苦是一种磨砺。,苦可以激发进取心；,苦可以培养坚强的意志；,苦可以培养创造精神。,例,2,：谈意气,中心论点：人要有意气,人有意气，才能有豁达的胸襟。,人有意气，才能千古留名。,人有意气，才能摧不垮，压不倒。,条件复句,练习论点：珍惜拥有,条件复句构成分论点,珍惜拥有，才能感受快乐。,珍惜拥有，才能把握幸福。,珍惜拥有，人生才能多姿多彩。,5,、对象,看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。,例,1,、珍惜拥有,A,珍惜拥有的亲情。,B,珍惜拥有的友情。,C,珍惜拥有的爱情。,例,2,、脸,论点：三国戏是一部脸戏。,（,1,）三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏,（,2,）三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏,（,3,三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。,练习：最美的颜色,提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色”。,緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；,红色是最美的颜色，因为它象征热情；,白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。,（二）、递进分解,1,按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。,例：人生的加减法,是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。,为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。,怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。,练习：风度,风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；,有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；,要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。,2,按论点内涵递进,这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。,例：问,提炼论点：问,打开真理之门。然后分解,分论点：,好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；,敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；,会问，才能真正发现真理，是问的目的。,从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。,（三）、辩证分解,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。,例：说“安”（北京卷）,我们喜欢安，渴望安；,我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；,人生、国家定要将“安”字慎选,例：忘记什么，铭记什么,忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐；,忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大；,忘记荣华富贵，铭记那份职责；,忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。,分论点内部的辩证分解,（四）、比喻分解,这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。,例：读,提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解：,读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；,读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；,读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙；,读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。,练习：宽容是一种境界,宽容如水,宽容似火,宽容是诗,(,五,),、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点,。例,1,：适度的爱,（,1,）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道,（,2,）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。,例,2,：如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；,过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,三、分论点的表述注意的问题。,要求：扣得住、分得开、排得顺。,1,、扣得住,所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。,2,、分得开,分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。,3,、排得顺,分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。,例如：个人,集体,国家，物,人,自然,社会,掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。,分论点的表述最好警句化。,激励学生学习的名言警句,1,、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。,弗莱格,2,、重复是学习之母。,狄慈根,3,、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。,利希顿堡,4,、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。,B.V,5,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛 克,6,、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。,阿卜,日,法拉兹,7,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,8,、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚,9,、好学而不勤问非真好学者。,10,、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,11,、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升,12,、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫,13,、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦,14,、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄,15,、只有登上山顶，才能看到那边的风光。,16,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。,17,、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。,18,暗自伤心，不如立即行动,19,挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去,20,随随便便浪费的时间，再也不能赢回来,21,成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累,
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