统计基础知识总量指标课件(共16张)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式文本样式文本,样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,统计基础知识,第三章 统计综合指标,统计基础知识,第一章 概述,*,高等教育出版社,统计基础知识,*,统计,(tngj),基础知识-总量指标-课件,第一页，共十六页。,统计(tngj)基础知识-总量指标-课件第一页，共十六页,1,复习,(fx),旧知,1,、（）是统计资料整理的结果应用最广泛的形式,(xngsh),。,A,统计图,B,调查表,C,调查问卷,D,统计表,2,、从统计表的构成来看，统计表有（）、（）、（）、（）四部分。,3,、从统计表的内容来看，统计表分为（）、（）两个部分。,4,、当统计表中数字为,0,或因数小可略而不计时，要写（），当缺乏某项资料时，用符号（）表示，不应该有数字时，用符号（）表示。,D,总标题,(biot),横行标题,纵栏标题,指标数值,主词,宾词,0,第二页，共十六页。,复习(fx)旧知1、（）是统计资料整理的结果应用最,2,第三章 统计综合,(zngh),指标,第一节 总量指标,(zhbio),一、总量指标,(zhbio),的概念,二、总量指标的种类,三、总量指标的计量单位,四、计算和使用总量指标应注意的问题,第三页，共十六页。,第三章 统计综合(zngh)指标第一节 总量指标(z,3,第一节 总量指标,(zhbio),知识点,了解总量指标,(zhbio),的概念及计量单位；了解总量指标,(zhbio),及总体单位总量、标志总量、时期总量、时点总量的概念,学习,(xux),目标,第四页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)知识点学习(xux),4,统计工作,(gngzu),过程分为五个阶段：,统计,(tngj),设计阶段,统计调查阶段,(jidun),统计整理阶段,统计分析阶段,统计数据提供与管理阶段,第五页，共十六页。,统计工作(gngzu)过程分为五个阶段：统计(tngj,5,第一节 总量指标,(zhbio),一、总量指标,(zhbio),的概念,总量指标是反映统计总体在一定时间、空间条件下的,总规模,或,总水平,的综合数据。总量指标反映总体的,绝对数量,，因此也称为,统计绝对数,。,作用：,总量指标是对,总体数量特征,和,数量关系,进行统计描述,(mio sh),的基础数据,，,是从数量上认识客观事物的,起点,数据,。当我们对研究对象的数量方面进行观察时，首先需要了解的就是它的总体规模和水平，即它的总量数值。；,总量指标又是计算相对指标和平均指标的,基础,数据。,因此，总量指标是统计中,最常用,的,最基本,的综合指标。,第六页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)一、总量指标(zhbi,6,第一节 总量指标,(zhbio),二、总量指标,(zhbio),的种类,(,一,),总量指标,(zhbio),按照其反映的总体内容划分,总量指标按照其反映的总体内容不同，可划分为,总体单位总量,和,总体标志总量,。,总体单位总量即总体所包含的总体单位,总个数,，是从构成角度反映总体大小的指标；总体标志总量是指总体各单位某一数量标志的,总和,。,应当注意的是：一个总体一经确定，其总体单位数就固定了，即总体单位总量是,唯一,的。而一个总体内各单位可以有许多不同的数量标志，任何一个数量标志的各标志值之和都能形成该标志的标志值总量。因此，一个总体内标志值总量,不是唯一的，可以有许多个,。如生产组内工人日产量总和是标志值总量，工资总额也是标志值总量，等等。,第七页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)二、总量指标(zhbi,7,第一节 总量指标,(zhbio),二、总量指标,(zhbio),的种类,(,二,),总量指标按照其反映的时间状况划分,总量指标反映的时间状况不同，可分为,时期总量指标,和,时点总量指标,。,时期总量指标是指能够反映总体在,一段时期内,发展变化结果,(ji gu),的总数量的指标，属于,流量,，例如，总销售额、国内生产总值、货物流通量、工资总额、利息支出,(,收入,),总额，等等；时点总量指标是指反映总体在,某一时刻,上呈现、存在或达到的总数量的指标，属于,存量,，例如，人口数、土地面积、存,(,货,),款余额、商品库存量、企业设备数等。,时期总量指标与时点总量指标具有不同的特点，形成了它们之间的区别：,时期总量在不同时间内的数值可以相加,，,数值的大小与时间长短有着直接的联系，它具有时间长度,；相反，,时点总量在不同时刻上的数值则不能相加,，,数值的大小与时间长短没有直接关系，它不具有时间长度。,正确区分时期总量和时点总量，在经济上有重要意义。,第八页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)二、总量指标(zhbi,8,统计指标,(zhbio),的分类,第九页，共十六页。,统计指标(zhbio)的分类第九页，共十六页。,9,历年考题,(ko t),解析,1,、（,2010,年考题）下列属于时期,(shq),指标的是（,),A,商店总数,B,商品库存量,C,职工人数,D,国民生产总值,2,、（,2008,年考题）综合指标中，指标数值随总体范围的大小而增减的是（）,A,总量指标,B,相对指标,C,平均指标,D,标志变异指标,D,A,【,解析,】,本题主要考核统计综合指标中的时期指标和时点指标的区别，时期指标的特点是在不同时间内的数值可以相加，数值的大小与时间长短有直接关系，具有,(jyu),时间长度，由此判断,D,项为时期指标。,【,解析,】,总量指标反映总体的绝对数量，属于外延指标，随总体范围的大小而增减，平均指标和相对指标属于内涵指标，不随总体范围的大小而增减,第十页，共十六页。,历年考题(ko t)解析1、（2010年考题）下列属于时,10,典型,(dinxng),例题,1,、总量指标分为时期总量指标和时点总量指标，其划分标准是（）。,A,不同的时间状况,B,不同的具体表现形式,C,不同的计量单位,D,所反映的不同内容,2,、一个统计总体一经确定，则（）。,A,总体单位,(dnwi),总量不唯一,B,总体单位总量唯一,C,总体标志总量唯一,D,总体单位总量和总体标志总量都不唯一,3,、下列属于时点总量的是（）,A,银行存款的余额,B,出生人口数,C,毕业生人数,D,死亡人口,A,B,A,第十一页，共十六页。,典型(dinxng)例题1、总量指标分为时期总量指标和时,11,4,、要研究某市工业企业的生产状况，则总体单位总量是（）,A,该市工业企业的总产值,B,该市工业企业的总数,C,该市工业企业的职工平均工资,(pn jn n z),D,该市工业企业的职工总人数,5,、简述总量指标的作用。,6,、简述总量指标的种类。,7,、简述时期总量指标与时点总量指标的区别,B,典型,(dinxng),例题,第十二页，共十六页。,4、要研究某市工业企业的生产状况，则总体单位总量是（,12,第一节 总量指标,(zhbio),三、总量指标,(zhbio),的计量单位,总量指标是,反映客观实际,(shj),存在,的，具有一定,社会经济内容,的,数字,，所以，要用计量单位来表示。根据被研究对象的特点、性质和作用划分,：,实物单位,货币单位,劳动单位,总量指标的计量单位,第十三页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)三、总量指标(zhbi,13,第一节 总量指标,(zhbio),三、总量指标,(zhbio),的计量单位,(,一,),实物单位,实物单位是,反映,(fnyng),事物使用价值,的计量单位，它又可以分为,自然单位、度量衡单位、双重单位和复合单位,。,1.,自然单位,自然单位是按照事物的,自然属性,来表现其数量的计量单位。,2.,度量衡单位,度量衡单位是以,长度、重量、面积、体积等度量衡制度规定的单位,来计量事物的数量。,3.,双重单位,有些事物用一种计量单位不能准确地反映其真实的规模和水平，需要,同时用两个单位,分别加以反映，这种计量单位叫双重单位。,4.,复合单位,复合单位是把两种计量单位,有机地结合,在一起表示事物的数量。,第十四页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)三、总量指标(zhbi,14,第一节 总量指标,(zhbio),三、总量指标,(zhbio),的计量单位,(,二,),货币单位,(dnwi),货币单位，亦称价值单位，是用,货币作为价值尺度,来计量社会物质财产和劳动成果的一种计量单位。例如人民币、美元、欧元、日元、英镑等。因此，用货币单位来计量的总量指标都是价值指标。,应用范围最广泛的指标,(,三,),劳动单位,劳动单位是用劳动时间来表示的一种计量单位。劳动单位也叫做劳动量单位，是用活劳动的计量方式来度量统计对象所形成的指标计量单位。例如，工日、工时等。,第十五页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)三、总量指标(zhbi,15,内容,(nirng),总结,统计基础知识-总量指标-课件。总量指标是反映统计总体在一定时间、空间,(kngjin),条件下的总规模或总水平的综合数据。作用：总量指标是对总体数量特征和数量关系进行统计描述的基础数据，是从数量上认识客观事物的起点数据。总量指标又是计算相对指标和平均指标的基础数据。因此，总量指标是统计中最常用的最基本的综合指标。正确区分时期总量和时点总量，在经济上有重要意义。自然单位是按照事物的自然属性来表现其数量的计量单位,第十六页，共十六页。,内容(nirng)总结统计基础知识-总量指标-课件。总量,16,统计,(tngj),基础知识-总量指标-课件,第一页，共十六页。,统计(tngj)基础知识-总量指标-课件第一页，共十六页,17,复习,(fx),旧知,1,、（）是统计资料整理的结果应用最广泛的形式,(xngsh),。,A,统计图,B,调查表,C,调查问卷,D,统计表,2,、从统计表的构成来看，统计表有（）、（）、（）、（）四部分。,3,、从统计表的内容来看，统计表分为（）、（）两个部分。,4,、当统计表中数字为,0,或因数小可略而不计时，要写（），当缺乏某项资料时，用符号（）表示，不应该有数字时，用符号（）表示。,D,总标题,(biot),横行标题,纵栏标题,指标数值,主词,宾词,0,第二页，共十六页。,复习(fx)旧知1、（）是统计资料整理的结果应用最,18,第三章 统计综合,(zngh),指标,第一节 总量指标,(zhbio),一、总量指标,(zhbio),的概念,二、总量指标的种类,三、总量指标的计量单位,四、计算和使用总量指标应注意的问题,第三页，共十六页。,第三章 统计综合(zngh)指标第一节 总量指标(z,19,第一节 总量指标,(zhbio),知识点,了解总量指标,(zhbio),的概念及计量单位；了解总量指标,(zhbio),及总体单位总量、标志总量、时期总量、时点总量的概念,学习,(xux),目标,第四页，共十六页。,第一节 总量指标(zhbio)知识点学习(xux),20,统计工作,(gngzu),过程分为五个阶段：,统计,(tngj),设计阶段,统计调查阶段,(jidun),统计整理阶段,统计分析阶段,统计数据提供与管理阶段,第五页，共十六页。,统计工作(gngzu)过程分为五个阶段：统计(tngj,21,第一节 总量指标,(zhbio),一、总量指标,(zhbio),的概念,总量指标是反映统计总体在一定时间、空间条件下的,总规模,或,总水平,的综合数据。总量指标反映总体的,绝对数量,，因此也称为,统计绝对数,。,作用：,总量指标是对,总体数量特征,和,数量关系,进行统计描述,(mio sh),的基础数据,，,是从数量上认识客观事物的,起点,数据,。当我们对研究对象的数量方面进行观察时，首先需要了解的就