基础工业工程课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,基础工业工程,第二章 工业工程概述,课,程,程,性,性,质,质,：,：,专,专,业,业,必,必,修,修,课,课,适,用,用,专,专,业,业,：,：,工,工,业,业,工,工,程,程,专,专,业,业,二,二,年,年,级,级,学,学,生,生,内,容,容,提,提,要,要,第,五,五,章,章,作,作,业,业,分,分,析,析,第,九,九,章,章,预,预,定,定,时,时,间,间,标,标,准,准,法,法,第,一,一,章,章,生,生,产,产,与,与,生,生,产,产,率,率,管,管,理,理,第,二,二,章,章,工,工,业,业,工,工,程,程,概,概,述,述,第,三,三,章,章,工,工,作,作,研,研,究,究,第,四,四,章,章,程,程,序,序,分,分,析,析,第,六,六,章,章,动,动,作,作,分,分,析,析,第,八,八,章,章,工,工,作,作,抽,抽,样,样,第,十,十,章,章,标,标,准,准,资,资,料,料,法,法,第,七,七,章,章,秒,秒,表,表,时,时,间,间,研,研,究,究,第,二,二,章,章,工,工,业,业,工,工,程,程,概,概,述,述,Thereisalwaysabetterway!,泰,勒,勒,的,的,时,时,间,间,研,研,究,究,吉,尔,尔,布,布,雷,雷,斯,斯,的,的,动,动,作,作,研,研,究,究,什么是,工,工业工,程,程？,工业工,程,程的起,源,源,工业工,程,程起源,于,于美国,十,十九世,纪,纪中叶,以,以后，,是,是美国,工,工业发,展,展过程,中,中所形,成,成的一,门,门工业,管,管理技,术,术。,工业工,程,程诞生,以,以后，,极,极大地,推,推动了,美,美国工,业,业的发,展,展，更,奠,奠定了,美,美国成,为,为世界,工,工业强,国,国的基,础,础和地,位,位。二,战,战期间,，,，美国,总,总统罗,斯,斯福曾,经,经这样,评,评论工,业,业工程,：,：“工,业,业工程,帮,帮助美,国,国赢得,了,了战争,”,”,战后，,工,工业工,程,程在各,西,西方工,业,业国得,到,到迅速,普,普及和,推,推广，,产,产生了,门,门类广,泛,泛的各,种,种运用,于,于制造,业,业的管,理,理技术,，,，其中,最,最具有,代,代表性,的,的是日,本,本丰田,的,的生产,系,系统，,又,又叫“,精,精益生,产,产”,简而言,之,之，工,业,业工程,是,是一门,提,提升制,造,造业管,理,理效率,的,的，具,有,有科学,原,原理的,管,管理工,具,具,泰勒的,时,时间研,究,究,因素,改善前,改善后,员工数,(,个,),400-600,140,铲费,改善后减少,50%,工人工资,增加,60%,成本,年节省,78000,美元,1856,1915,，,1881,年,他担任,米,米德威,尔,尔钢铁,厂,厂的总,工,工程师,，,，进行,了,了铁锹,实,实验，,即,即时间,研,研究。,泰勒,F.W.,泰勒（,1856-1915,），美,国,国工程,师,师和职,业,业经理,人,人，“,科,科学管,理,理”学,派,派的创,建,建者，,被,被誉为,工,工业工,程,程之父,。,。通过,著,著名的,“,“铁铲,实,实验”,、,、“搬,运,运实验,”,”、“,切,切削实,验,验”，,总,总结了,成,成为“,科,科学管,理,理”的,一,一套思,想,想，其,内,内容涉,及,及制造,过,过程、,劳,劳动组,织,织、专,业,业化分,工,工、标,准,准化、,工,工作方,法,法、作,业,业测量,、,、薪酬,激,激励制,度,度，以,及,及生产,规,规划和,控,控制等,领,领域，,为,为工业,工,工程的,理,理论和,应,应用奠,定,定了基,础,础。,吉尔布,雷,雷斯的,动,动作研,究,究,因素,改善前,改善后,动作数,18,5,工作效率,(,砌砖数,/,小时,),120,350,进行了,铁,铁锹实,验,验，即,动,动作研,究,究，提,出,出了,17,个动作,要,要素。,1.,了解,工业工,程,程的产,生,生和发,展,展,过程；,2.,了解关,于,于工业,工,工程的,各,各种定,义,义，并,掌,掌握,工业工,程,程的内,涵,涵,；,3.,明确,工业工,程,程与生,产,产率工,程,程的关,系,系,；,4.,了解,工业工,程,程的内,容,容体系,和,和学科,特,特点,；,5.,了解,工业工,程,程人才,的,的素质,结,结构和,知,知识结,构,构,。,教学目,的,的与要,求,求,第二章,工,工,业,业工程,概,概述,1.,了解,工业工,程,程的产,生,生和发,展,展,过程；,2.,了解关,于,于工业,工,工程的,各,各种定,义,义，并,掌,掌握,工业工,程,程的内,涵,涵,；,3.,明确,工业工,程,程与生,产,产率工,程,程的关,系,系,；,4.,了解,工业工,程,程的内,容,容体系,和,和学科,特,特点,；,5.,了解,工业工,程,程人才,的,的素质,结,结构和,知,知识结,构,构,。,第三节,工,工业,工,工程的,内,内容体,系,系和人,才,才素质,教学内,容,容,第一节,工,工业,工,工程,第二节,工,工业,工,工程的,生,生产与,发,发展过,程,程,复习与,思,思考,三、工,业,业工程,与,与生产率工程,第一节,工,工,业,业工程,一、工,业,业工程,的,的定义,二、工,业,业工程,的,的内涵,美国工,业,业工程,师,师协会,（,（,AIIE,）,日本工,业,业工程,师,师学会,（,（,JIIE,）,中国工,业,业工程,学,学会,总结,一、工,业,业工程,的,的定义,工业工,程,程,(IndustrialEngineering),是对有,关,关人员,、,、物资,、,、设备,、,、能源,和,和信息,所,所组成,的,的集成系,统,统,(IntegratedSystem),进行设计、,改,改善和,实,实施的一门,学,学科。,它,它综合,运,运用数,学,学、物,理,理和社,会,会科学,方,方面的专门知,识,识与技,术,术，并且,使,使用工程分,析,析和设,计,计的原,理,理和方,法,法，对上,述,述系统,可,可能取,得,得的成,果,果予以确定、,预,预测和,评,评价。,美国工,业,业工程,师,师学会,（,（,AIIE,）,Industrial Engineering Terminology,ANSI94,1982,工业工,程,程是从,事,事把人,员,员、原,材,材料、,设,设备作,为,为一个,整,整体系,统,统去发,挥,挥其功,能,能的科,学,学；它,是,是进行,经,经营管,理,理系统,方,方面的,设,设计、,改,改善与,设,设置工,作,作的学,科,科。为,了,了规定,、,、预测,、,、评价,经,经营管,理,理系统,的,的成果,，,，运用,数,数学、,自,自然科,学,学、社,会,会科学,中,中的特,定,定知识,，,，同时,使,使用技,术,术分析,与,与归纳,的,的原理,和,和方法,。,。,日本工,业,业工程,师,师学会,（,（,JIIE,）,工业工,程,程是从,事,事把人,员,员、原,材,材料、,设,设备作,为,为一个,整,整体系,统,统去发,挥,挥其功,能,能的科,学,学；它,是,是进行,经,经营管,理,理系统,方,方面的,设,设计、,改,改善与,实,实施工,作,作的学,科,科。为了规,定,定、预,测,测、评,价,价经营,管,管理系,统,统的成,果,果，运,用,用数学,、,、自然,科,科学、,社,社会科,学,学中的,特,特定知,识,识，同,时,时使用,技,技术分,析,析与归,纳,纳的原,理,理和方,法,法。,中国工,业,业工程,学,学会,工业工,程,程是一,门,门工程,技,技术与,管,管理技,术,术相结,合,合的综,合,合性工,程,程学科,，,，是将,科,科学技,术,术转化,为,为生产,力,力的技,术,术，它,以,以降低,成,成本、,提,提高质,量,量和生,产,产率为,导,导向，,采,采用系,统,统化、,专,专业化,和,和科学,化,化地方,法,法，综,合,合运用,多,多种专,业,业的工,程,程技术,、,、对人,员,员、物,料,料、设,备,备、能,源,源、和,信,信息所,组,组成的,集,集成系,统,统进行,设,设计、,改,改善和,设,设置，,使,使之成,为,为更为,有,有效、,更,更为合,理,理的综,合,合优化,系,系统、,并,并对系,统,统取得,的,的成果,进,进行鉴,定,定、预,测,测和评,价,价。,工业工,程,程是一,门,门工程,技,技术与,管,管理技,术,术相结,合,合的综合性,工,工程学,科,科，是将,科,科学技,术,术转化,为,为生产,力,力的技,术,术，它,以,以降低,成,成本、,提,提高质,量,量和生,产,产率为,导,导向，,采,采用系统化,、,、专业,化,化和科,学,学化地方法,，,，综合,运,运用多,种,种专业,的,的工程技,术,术、对人,员,员、物,料,料、设,备,备、能,源,源、和,信,信息所,组,组成的集成系,统,统进行设,计,计、改,善,善和设,置,置，使,之,之成为,更,更为有,效,效、更,为,为合理,的,的综合,优,优化系,统,统、并,对,对系统,取,取得的,成,成果进,行,行鉴定、,预,预测和,评,评价。,我们的,定,定义：,我,我们认,为,为，,IE,和本土,化,化有着,密,密切的,关,关系，,包,包括对,象,象、文,化,化、环,境,境等。,可,可以这,样,样说，,“,“,IE,是应用,分,分析、,设,设计、,控,控制等,工,工程技,术,术手段,来,来解决,企,企业等,多,多种产,业,业部门,的,的效率,、,、质量,的,的提高,与,与成本,的,的改善,的,的理论,与,与技术,体,体系。”,通俗定,义,义：,IE,就是用工程方,法,法解决管理问,题,题。,具有权,威,威性的,是,是美国,工,工业工,程,程学会,提,提出的,定,定义。,尽管各,种,种定义,的,的表述,方,方式不,同,同，说,明,明的侧,重,重点不,同,同，但,其,其内涵,基,基本是,一,一致的,。,。各种,IE,定义,都,都旨,在,在说,明,明：,总结,是由,人,人、,物,物料,、,、设,备,备、,能,能源,、,、信,息,息等,生,生产,要,要素,所,所构,成,成的,各,各种,生,生产,及,及经,营,营管,理,理系,统,统，,且,且不,局,局限,于,于工,业,业生,产,产领,域,域；,是一,门,门工,程,程科,学,学技,术,术，,且,且是,主,主要,解,解决,管,管理,问,问题,的,的工,程,程技,术,术；,综合,运,运用,各,各种,工,工程,技,技术,与,与方,法,法；,降低,成,成本,，,，提,高,高质,量,量和,生,生产,率,率。,学科,性,性质,研究,对,对象,研究,方,方法,任务,和,和目,标,标,功能,对生,产,产系,统,统进,行,行规,划,划、,设,设计,、,、评,价,价和,创,创新,利用,设计,Design,改善,Improve,设置,Installation,规划,设计,评价,改进,创新,人员,物料,设备,能源,信息,综,合,体,系,通过,期待的成果,P,Q,C,D,S,F,数 学,物理学,社会科学,知识,技术,工学的,分析,设计,原理,方法,工业,工,工程,的,的定,义,义,IE,的核,心,心是,降,降低,成,成本,、,、提,高,高质,量,量和,生,生产,率,率,IE,是综,合,合性,的,的应,用,用知,识,识体,系,系,IE,应用,注,注重,人,人的,因,因素,IE,是系,统,统化,技,技术,二、,工,工业,工,工程,的,的内,涵,涵,工业,工,工程,技,技术,和,和方,法,法是,企,企业,提,提高,生,生产,率,率的,直,直接,途,途径,，,，即,工,工业,工,工程,是,是生,产,产率,工,工程,的,的基,础,础。,工业,工,工程,技,技术,的,的发,展,展将,推,推动,生,生产,率,率管,理,理和,控,控制,方,方法,的,的改,善,善，,而,而生,产,产率,改,改善,方,方法,的,的创,新,新、,发,发展,将,将促,进,进生,产,产率,工,工程,的,的发,展,展。,生产,率,率工,程,程的,发,发展,将,将丰,富,富工,业,业工,程,程技,术,术、,方,方法,，,，推,动,动工,业,业工,程,程的,发,发展,。,。,三、,工,工业,工,工程,与,与生,产,产率,工,工程,具有,共,共同,的,的目,标,标,:,提高,生,生产,率,率。,一、,工,工业,工,工程,的,的产,生,生,第二,节,节,工,工业,工,工程,的,的生,产,产与,发,发展,二、,工,工业,工,工程,的,的发,展,展历,程,程,工业,工,工程,是,是工,业,业化,的,的产,物,物，,一,一般,认,认为,最,最早,起,起源,于,于美,国,国。,泰勒,：,：时,间,间研,究,究，,被,被称,为,为工,业,业工,程,程之,父,父。,吉尔,布,布雷,斯,斯,:,动作,研,研究,。,。,甘特,:,甘特图。,其他许多,科,科学家和,工,工程师，,如,如亚当,密斯，李,嘉,嘉图等。,一、工业,工,工程的产,生,生,甘特图,第一阶段,：,：,19,世纪末到,20,世纪初期,第二阶段,：,：,20,世纪初叶,到,到第二次,世,世界大战,前,前,第三阶段,：,：第二次,世,世界大战,到,到,20,世纪,40,年代末,第四阶段,：,：,20,世纪,50-60,年代,第五阶段,：,：,20,世纪,70,年代至今,发展特点,总,总结,工业工程,的,的发展方,向,向,二、工业,工,工程的发,展,展历程,F.W.,泰勒,(1856-1915),，被誉为工业工程,之,之父。进行了著,名,名的,“,铁铲实验,”,1911,年发表了,科学管理,原,原理,一书。,1910,年，,Frank Gilbreth,和,LillianGilbreth,（工程学,第,第一夫人,）,）从事动,作,作研究,(,砌墙实验,),和工业心,理,理学研究。,1913,年，,Henry Ford,发明流水,装,装配线。,1914,年，,Harry Gantt,从事作业,进,进度规划,研,研究和按技能,高,高低与工,时,时付酬的,计,计件工资,制,制的研究,。,。,1917,年，,F. W. Harris,（哈里斯,）,）研究应,用,用经济批,量,量控制库,存,存量的理,论,论。,第一阶段,19,世纪末到,20,世纪初期,1908,年美国宾,夕,夕法尼亚,州,州立大学,首,首次开设,了,了工业工,程,程课程。,1911,年美国,Purdue,（普渡）,大,大学机械,工,工程系开,设,设了工业,工,工程选修,课,课。,1917,年美国成,立,立了美国,工,工业工程,师,师协会,ASIE,；后又成,立,立,AIIE,，工厂中,出,出现专门,从,从事,IE,的职业。,1924-1931,年，,W.A.Shewhart,（休哈特,）,）首创,“,统计质量,管,管理,”,。,1924-1933,年，,G.F.Mayo,通过,“,霍桑实验,”,首创,“,人际关系,学,学说,”,。,J.Fish,首创,“,工程经济,”,。,第二阶段,20,世纪初叶,到,到第二次,世,世界大战,前,前,40,年代中期,，,，英、美,两,两国发表,了,了关于运筹学成果的资,料,料，立刻,受,受到,IE,工作者的,注,注意，并,将,将之运用,于,于,IE,实践中。,1948,年，美国,工,工业工程,学,学会成立,。,。,第三阶段,的,的,IE,与前两阶,段,段的比较,，,，表现为,从,从以经验和,定,定性分析,为,为主发展,为,为以定量,分,分析为主。,从以通过,基,基层生产,现,现场中作,业,业研究来,降,降低劳动,成,成本为主,转,转化为以,研,研究整体,系,系统的优,化,化、降低,各,各种资源,消,消耗、提高整体,系,系统的生,产,产率为主。,第三阶段第二次世,界,界大战到,20,世纪,40,年代末,在,50,、,60,年代，系统,科,科学（,SS,）以及系统,工,工程（,System Engineering,，,SE,）成为,IE,学科发展的,基,基础。,SE,的方法论,+OR,的定量方法,+,传统,IE,方法,+,工业专业知,识,识,=,新,IE,第四阶段,20,世纪,50-60,年代,新,IE,学科的,“,连续光谱,”,（,continuumspectrum,）,70,年代以来，,特,特别是近,10,年来，,IE,的发展出现,了,了一些新动,向,向：,早期的,IE,以提高制造,现,现场作业效,率,率和改进生,产,产管理为主,；,；现代,IE,则面向企业经,营,营管理全过,程,程。,早期的,IE,单兵独进，,现,现代,IE,已经成为为,企,企业,CIMS,、进而为企,业,业发展成为,领,领先企业提,供,供管理集成,基,基础结构的,有,有效工具。,早期的,IE,只应用于制,造,造业，现代,IE,已经普及到交通、建筑,、,、服务和行,政,政管理等多,种,种产业中（例如全,美,美医疗保健,系,系统的规划,和,和设计）。,第五阶段,20,世纪,70,年代至今,其发展具有,鲜,鲜明的时代,特,特征,经典工业工,程,程,:,工作研究,方法研究、,作,作业测定,现代工业工,程,程,:,MRPII,、,JIT,、同步生产,、,、,并,并行工程,未来工业工,程,程,：,生产系统战,略,略、供应链,管,管理、敏捷,制,制造、精益,生,生产、业务,流,流程再造,工业工程发,展,展特点总结,不断吸收现,代,代科技成就,，,，尤其是计,算,算机科学、,OR,、,SE,及相关的学,科,科知识，得,以,以由经验为,主,主发展到以,定,定量分析为,主,主；以研究,生,生产局部或,小,小系统的改,善,善，到研究,大,大系统整体,优,优化和生产,率,率提高，成,为,为一门独立,的,的学科。,应用范围从,制,制造业扩大,到,到服务业和,非,非营利组织,；,；,应用重点从,提,提升现场生,产,产效率到提,高,高系统的集,成,成化综合效,益,益（新型工,业,业化）；,特别依赖于,信,信息科学与,技,技术（计算,机,机软硬件、,网,网络与通信,技,技术、数据,库,库支撑环境,等,等）；,突出研究生,产,产率和质量,的,的改善。,工业工程的,发,发展方向,可以说，工,业,业工程的研,究,究与发展水,平,平，在一定,程,程度上标志,着,着一个国家,或,或地区的经,济,济和管理发,展,展水平。,查阅资料讨,论,论,（,1,）先进的工,业,业工程技术,（,2,）先进的工,业,业工程方法,1,、工业工程,在,在我国的发,展,展应用情况,；,；,（,1,）发展情况,（,2,）应用领域,（,3,）应用内容,（,4,）应用效果,2,、工业工程,在,在我国的发,展,展前景；,解放前（,1949,年以前）：,我,我国部分高,校,校已有工业,工,工程专业，,如,如上海交大,，,，,1950,年后取消。,企业早期,IE,应用案例不,少,少，如郝建,秀,秀操作法、,一,一汽的技术,改,改造等等。,改革开放后,IE,在中国有了,产,产生的土壤,和,和环境。,1979-1989,：萌芽期。,管,管理工程等,专,专业建设。,1989-1999,：创建期。,IE,研究会诞生,（,（中国机械,工,工程学会）,，,，,5,次全国会议,，,，,6,次国际会议,。,。,2000-2008,：发展期。,186,所大学设立,本,本科专业，,约,约,70,所设立工程,硕,硕士专业，,30,余所博士专,业,业。,三、工业工,程,程人才的素,质,质结构,第三节 工,业,业工程的内,容,容体系和人,才,才发展,一、工业工,程,程的学科特,点,点,二、工业工,程,程的内容体,系,系,工业工程是,一,一门工程学,科,科，但它又,不,不同于一般,的,的工程学科,，,，它不仅包,括,括自然科学,和,和工程技术,，,，而且还包,括,括社会科学,和,和经济管理,方,方面的知识,。,。所以,IE,是一门技术,和,和管理有机,地,地结合的边,缘,缘科学。,工业工程与,相,相关学科的,关,关系,工业工程（,IE,）与管理工,程,程的关系,工业工程（,IE,）与系统工,程,程的关系,工业工程（,IE,）与制造工,程,程的关系,一、工业工,程,程的学科特,点,点,ME,1,管理工程；,ME,2,制造工程；,SE,系统工程；,IE,工业工程。,工业工程与,相,相关学科的,关,关系示意图,SE,ME,1,ME,2,IE,二、工业工,程,程的内容体,系,系,39,R: 32,G: 195,B: 30,设计改善类,控制管理类,分析评价类,生产计划与,控,控制,质量管理,成本控制,信息控制,经管类基础,：,：管理学、,运,运筹学、统,计,计学、经济,学,学、心理学,、,、组织行为,学,学,工程技术基,础,础：机械原,理,理、机械设,计,计、电路基,础,础、公差与,测,测量等,基础学科：,数,数学、物理,学,学、社会科,学,学,我国,IE,主要技术体,系,系,R: 182,G: 70,B: 184,工作研究,物流工程,人因工程,工程经济,可靠性工程,评价技术,市场,规划决策,产品开发,项目建设,生产制造,销售服务,市场预测,运筹决策,工程经济,设施设计,人机工程,工作研究,人力资源,开发管理,生产计划控,制,制,物流,经营管理,质量控制,物流控制,IE技术在,经,经营管理中,的,的应用,1.,生物力学；,2.,成本管理；,3.,数据处理及,系,系统设计；,4.,销售与市场,；,；,5.,工程经济；,6.,设施规划与,物,物流（含工,厂,厂设计、维,修,修保养、物,料,料搬运等）,；,；,7.,材料加工（,含,含工具设计,、,、工艺研究,、,、自动化等,）,）；,8.,应用数学（,含,含运筹学、,管,管理经济学,、,、统计和数,学,学应用等）,；,；,9.,组织规划与,理,理论；,美国国家标,准,准：,ANSI-Z94,（,82,年）,二、工业工,程,程的内容体,系,系,10.,生产规划与,控,控制（含库,存,存管理、运,输,输路线、调,度,度、发货等,）,）；,11.,实用心理学,（,（含心理学,、,、社会学、,工,工作评价、,人,人事实务）,；,；,12.,方法研究和,作,作业测定；,13.,人的因素；,14.,工资管理；,15.,人体测量；,16.,安全；,17.,职业卫生与,医,医学。,项目,领域,使用率,排序,方法研究,作业方法,90,1,作业分析,83,4,动作研究,66,5,物流,53,10,生产计划,45,13,标准化,60,7,作业测定,时间研究,85,2,PTS,法,65,6,工厂设备及设计,工厂布局,85,2,设备购买和更新,52,11,工资支付,激励,60,9,职务评价,52,12,管理,工程管理,37,14,成本管理,60,8,工业工程在,制,制造业中的,应,应用,工业工程技,术,术人员是为,了,了达到经营,者,者的目标（,目,目标的根本,含,含义是要使,企,企业取得最,佳,佳利润，且,冒,冒最小风险,）,）而贡献出,技,技术的人。,工,工业工程技,术,术人员帮助,上,上下各级管,理,理人员，在,业,业务运作的,设,设想、计划,、,、实施、控,制,制方法等方,面,面从事发明,和,和研究，以,期,期达到更有,效,效地利用人,力,力和经济资,源,源。,职责,三、工业工,程,程人才的素,质,质结构,一个称职的,工,工业工程师,还,还应有良好,的,的技术素质,和,和科学品德,，,，如进取和,创,创新精神、,全,全局观点、,善,善于团结协,作,作、以及敏,锐,锐的观察、,分,分析能力等,。,。,总结,知识结构,能力结构,工程技术知,识,识；,数学与统计,学,学知识；,经济学知识,；,；,经营管理知,识,识；,IE,学科知识；,管理科学知,识,识；,人类与社会,科,科学知识；,计算机科学,与,与信息技术,。,。,观察试验能,力,力；,调查研究能,力,力；,综合分析,/,集成能力；,规划设计能,力,力；,协调,/,社交能力；,适应能力；,创新能力；,语言与文字,表,表达能力；,计算机应用,能,能力；,外语阅读能,力,力。,复习与思考,1,、,什么是工业,工,工程？工业,工,工程的学科,性,性质？查询,目,目前开设工,业,业工程专业,的,的院校，并,了,了解其学科,划,划分性质。,2,、,请说出工业,工,工程的内容,体,体系？你最,感,感兴趣的是,哪,哪一方面的,内,内容，请你,查,查阅相关的,资,资料，提出,你,你认为该内,容,容如何在企,业,业应用的想,法,法。,工业工程的,特,特点,IE,制定作业标准和,劳,劳动定额。,IE,的重点是面向微观管,理,理。,日本强调现,场,场优化，而,美,美国则更强,调,调,IE,的工程性。,IE,是系统集成和,优,优化技术。,注重人的因,素,素是,IE,区别于其他,工,工程学科特,点,点之一。,IE,是综合性的应用知识,体,体系（技术,+,管理）。,提高生产效,率,率是,IE,的出发点和,最,最终目标。,IE,的核心是降,低,低成本，提,高,高质量和生,产,产率。,以人为中心,的,的意识。,成本和效率,意,意识；,问题和改革,意,意识；,工作简化和,标,标准化意识,；,；,全局和整体,化,化意识；,工业工程的,意,意识,问题意识：,用,用“,5W1H”(,why what when wherewho how,),提问技巧来,进,进行研究和,改,改进。,最大的问题,是,是发现不了,和,和提不出问,题,题,效率意识：,效,效率是,IE,的至始至终,追,追求的目标,。,。,效率工程：,投,投入,/,产出,成本意识：,成,成本降低是,永,永无止境的,。,。,质量意识：,产,产品质量、,工,工作质量、,服,服务质量、,设,设计质量。,创新意识：,创,创新是抛弃,旧,旧的，采用,新,新的和更好,的,的。,IE,创新的原则,：,：,CRES,原则。,Combination -,合并,Rearrangement-,重构、重排,Elimination -,删除,Simplifying -,简化,中国距离富,裕,裕有多远？,发达国家：,人,人均,GDP 3,万美元（美,、,、日）,次发达国家,：,：,2,万（欧盟）,较发达国家,：,：,1,万（亚洲四,小,小龙）,发展中国家,：,：,7500,美元,2009,年：上海人,均,均,GDP,超过,1,万,1,美元,中国人均,GDP3600,美元,中国科技现,状,状,劳动生产率,：,：是日本的,1/40,，美国的,1/50,耗能,/,产值,1,美元：美的,4.3,倍,德、法的,7.7,倍,日的,11.5,倍,矿产资源利,用,用率：仅只,有,有,30,（美国为,79,）,科技实力,20,分：（俄,25,分，德,54,分，日,72,分，美,100,分）,中国可不可,以,以用,IE,？,1986,年，上海金,陵,陵无线电厂,通,通过推广,IE,使该厂流水,线,线生产能力,提,提高了,40%,，半年间仅,成,成本就节约,了,了,80,万元。,成都市红光,电,电子管厂（,长,长虹）在引,进,进的显象管,生,生产线上应,用,用,IE,，年增产,42,万只电子枪,，,，投入,0.98,万元，获得,363,万元的效益,。,。,上海仪表局,下,下属八家厂,推,推广应用,IE,，投,入,50,万元，收入,6200,万元。,北京机床电,器,器厂运用,IE,改造电器产,品,品装,配生产线，,使,使产量翻番,，,，年新增产,值,值,1165,万元，新增,税,税利,349,万元。,1992,年初广州电,池,池厂，以二,车,车间为,IE,试,点，四个月,时,时间，取得,经,经济效益,19,万元,节省,20,个劳力，节,约,约场地,48,平方米。九,月份，全厂,推,推广，年底,取,取得经济效,益,益,200,万元，节约,152,个劳力，场,地,地,313,平,方米。,93,年取得经济,效,效益,1200,万元；,94,年取得,1500,万元。,广东科龙电,器,器有限公司,冰,冰箱公司，,四,四条,生产线原设,计,计生产能力,60,万台,/,年，实际,生产,43,万台，应用,IE,后，,93,年生产了,75,万台，,94,年生产了,91,万台，在此,基,基础上,引进,100,万台改造项,目,目，,94,年底投产，,生,生,95,万台，与,43,万台相比，,增,增加了,52,万台,，,相当于投资,几,几亿新建一,个,个大型冰箱,厂,厂。,为什么,IE,能够如此呢,？,？,因为它有如,下,下内容：,方法研究：,寻,寻求完成任,何,何工作的最,经,经济,合,理,理,的,的,方,方,法,法,，,，,达,达,到,到,减,减,少,少,人,人,员,员,、,、,机,机,器,器,、,、,无,无,效,动,动,作,作,和,和,消,消,耗,耗,，,，,并,并,使,使,方,方,法,法,标,标,准,准,化,化,。,。,作,业,业,测,测,定,定,：,：,制,制,定,定,用,用,经,经,济,济,合,合,理,理,的,的,方,方,法,法,完,完,成,成,工,作,作,所,所,需,需,的,的,时,时,间,间,标,标,准,准,，,，,达,达,到,到,减,减,少,少,人,人,员,员,、,、,机,器,器,设,设,备,备,的,的,空,空,闲,闲,时,时,间,间,。,。,以,一,一,个,个,简,简,单,单,的,的,材,材,料,料,搬,搬,运,运,为,为,例,例,：,：,总,库,库,日,用,用,库,库,装,盘,盘,部,部,小,汽,车,手,推,车,改,进,进,及,及,节,节,省,省,：,：,总,库,库,装,盘,盘,部,部,9,、静夜,四,四无邻,，,，荒居,旧,旧业贫,。,。11月-2211月-22,Friday, November 4, 2022,10,、雨中黄,叶,叶树，灯,下,下白头人,。,。22:35:5022:35:5022:35,11/4/2022 10:35:50 PM,11,、以我独,沈,沈久，愧,君,君相见频,。,。11月-2222:35:5022:35,Nov-2204-Nov-22,12,、故人江,海,海别，几,度,度隔山川,。,。22:35:5022:35:5022:35,Friday,November4,2022,13,、乍见翻疑,梦,梦，相悲各,问,问年。11月-2211月-2222:35:5022:35:50,November 4, 2022,14,、他,乡,乡生,白,白发,，,，旧,国,国见,青,青山,。,。04,十,十,一,一月202210:35:50,下,下,午,午22:35:5011,月,月-22,15,、,比,比,不,不,了,了,得,得,就,就,不,不,比,比,，,，,得,得,不,不,到,到,的,的,就,就,不,不,要,要,。,。,。,。十,一,一,月,月2210:35,下,下,午,午11,月,月-2222:35,November4,2022,16,、行动,出,出成果,，,，工作,出,出财富,。,。2022/11/422:35:5022:35:50,04November2022,17,、做前,，,，能够,环,环视四,周,周；做,时,时，你,只,只能或,者,者最好,沿,沿着以,脚,脚为起,点,点的射,线,线向前,。,。10:35:50,下,下午10:35,下,下午22:35:5011月-22,9,、没有失,败,败，只有,暂,暂时停止,成,成功！。11月-2211月-22,Friday,November4,2022,10,、很多事,情,情努力了,未,未必有结,果,果，但是,不,不努力却,什,什么改变,也,也没有。,。,。22:35:5022:35:5022:35,11/4/2022 10:35:50 PM,11,、,成,成,功,功,就,就,是,是,日,日,复,复,一,一,日,日,那,那,一,一,点,点,点,点,小,小,小,小,努,努,力,力,的,的,积,积,累,累,。,。,。,。11,月,月-2222:35:5022:35,Nov-2204-Nov-22,12,、世间成事,，,，不求其绝,对,对圆满，留,一,一份不足，,可,可得无限完,美,美。22:35:5022:35:5022:35,Friday, November 4,2022,13,、不,知,知香,积,积寺,，,，数,里,里入,云,云峰,。,。11,月,月-2211,月,月-2222:35:5022:35:50,November4,2022,14,、意志坚,强,强的人能,把,把世界放,在,在手中像,泥,泥块一样,任,任意揉捏,。,。04 十,一,一月 202210:35:50,下,下午22:35:5011月-22,15,、楚塞,三,三湘接,，,，荆门,九,九派通,。,。十一月2210:35,下,下午11月-2222:35,November4,2022,16,、少年,十,十五二,十,十时，,步,步行夺,得,得胡马,骑,骑。2022/11/422:35:5022:35:50,04November2022,17,、空山新雨,后,后，天气晚,来,来秋。10:35:50 下,午,午10:35,下,下午22:35:5011月-22,9,、,杨,杨,柳,柳,散,散,和,和,风,风,，,，,青,青,山,山,澹,澹,吾,吾,虑,虑,。,。,。,。11,月,月-2211,月,月-22,Friday,November4,2022,10,、阅,读,读一,切,切好,书,书如,同,同和,过,过去,最,最杰,出,出的,人,人谈,话,话。22:35:5022:35:5022:35,11/4/202210:35:50PM,11,、越,是,是没,有,有本,领,领的,就,就越,加,加自,命,命不,凡,凡。11,月,月-2222:35:5022:35,Nov-2204-Nov-22,12,、越,是,是无,能,能的,人,人，,越,越喜,欢,欢挑,剔,剔别,人,人的,错,错儿,。,。22:35:5022:35:5022:35,Friday,November4,2022,13,、知人,者,者智，,自,自知者,明,明。胜,人,人者有,力,力，自,胜,胜者强,。,。11月-2211月-2222:35:5022:35:50,November4,2022,14,、意志坚强,的,的人能把世,界,界放在手中,像,像泥块一样,任,任意揉捏。04 十一,月,月 202210:35:50 下,午,午22:35:5011月-22,15,、最具挑,战,战性的挑,战,战莫过于,提,提升自我,。,。十一月2210:35 下午11月-2222:35,November4,2022,16,、业余生,活,活要有意,义,义，不要,越,越轨。2022/11/4 22:35:5022:35:50,04 November2022,17,、,一,一,个,个,人,人,即,即,使,使,已,已,登,登,上,上,顶,顶,峰,峰,，,，,也,也,仍,仍,要,要,自,自,强,强,不,不,息,息,。,。10:35:50,下,下,午,午10:35,下,下,午,午22:35:5011,月,月-22,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.,感,谢,谢,您,您,的,的,下,下,载,载,观,观,看,看,专,家,家,告,告,诉,诉,