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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/12/5,#,教,者,:,胡利凡,维夏中学欢迎您,真 诚 真 挚 真 实,真 诚 真 挚 真 实,平江县长寿镇维夏中学物理教研组,所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的,。,想一想,把,3.8,V,小灯泡分别接在,3,V,和,4.5,V,的电源上，你看到什么实验现象？,同,一个灯泡接在不同的电源上，为什么亮度不一样呢？,第四节灯泡的电功率,九年级物理第六章电功率,信息平台：额定功率,用电器正常工作时的电压叫做额定电压,用电器在额定电压下的功率叫做额定功率,想想：灯泡的铭牌“,220 40,”的物理含义是什么？,Tell you,想想：观察电视机的铭牌，你能得到什么信息？,想想：什么是实际功率？,如果灯泡两端电压,高于,额定电压，灯泡的实际功率还,等于,额定功率吗？,如果灯泡两端电压,低于,额定电压，灯泡的实际功率还,等于,额定功率吗？,请测出小灯泡额定功率和当小灯泡两端电压,高于,额定电压和,低于,额定电压的功率，并观察小灯泡的亮度变化,。,用电器在实际电压下工作的电功率叫实际功率,想想议议,:,参考上一章,“,测量小灯泡的电阻,”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗,?,怎样测量,?,根据公式,:,P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率,.,请设计实验方案,1,、你怎样来测小灯泡的额定功率和实际功率？你所采用的实验方法和实验原理是？,2,、你需要哪些实验器材？各器材所起到的作用是？,3,、实验电路图怎样设计？,4,、实验注意事项有哪些？,实验目的,测量小灯泡在不同电压下的电功率,;,理解额定功率和实际功率的关系,实验原理,P,=,UI,实验器材,电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压,2.5 V,）,实验探究：,测量小灯泡电功率,实,验,方法,伏安法,实验电路图：,4.,你能根据实验要求，画出电路图吗？,实验步骤：,（,1,）按照电路图连接电路，将,滑动变阻器滑片放在阻值最大,处。,（,2,）闭合开关,，移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约,1.2,U,额,）。分,别将,U,、,I,记录在表格中；,（,3,）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。,测,2.5V,小灯泡的电路连接,数据记录：,小灯泡两端的电压,电压,U/V,电流,I/A,电功率,P/W,小灯泡明亮程度,等于额定电压,高于额定电压,低于额定电压,实验结论：,U,实,=,U,额,P,实,=,P,额,灯正常发光,U,实,U,额,P,实,P,额,灯比正常发光,_,U,实,U,额,P,实,P,额,灯比正常发光,_,灯有可能被,_,暗,亮,烧毁,小灯泡的亮度是由它消耗的,实际功率,决定,的,实际功率越大，小灯泡越亮。,。,练习,小刚和小丽一起做,“,测定小灯泡额定功率的实验,”,，已知,小灯泡的额定电压为,3.8V,，正常发光时灯丝电阻为,10,欧。,小刚同学将实物连成如图电路，小丽发现电路中有三处错误，请,你指出接线错误所在（不需要更正）,；,；,.,滑动变阻器的接线柱接错了，应一上一下,电压表的量程选择太小，没有达到其额定电压,电流表的正负接线柱接反了,（,2,）小丽同学帮助小刚改正接线错误后，闭合开关发现电流表示,数几乎为零，而且电压示数接近为电源电压，发生此故障的原因,可能是,。,（,3,）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额,定功率，应调节滑片,P,使变阻器阻值,（填变大、变小），直,到电压表的示数为,V,。,（,4,）小灯泡正常发光时，电流表示数如图，则小灯泡的额定功率,为,W,。,小灯泡断路,(,灯丝断了,),变小,3.8,1.14,课堂小结,实验原理：,伏安法,实验方法：,测,量,小,灯,泡,的,功,率,注意事项：,1,、连接电路时，开关处于断开状态。,2,、滑动变阻器处于最大阻值处。,实验结论：,小灯泡的亮度由实际功率决定。,P=UI,课堂讨论,灯,L1,“,6V,6W,”与灯,L2”9V,6W,”并联，为了使其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？哪个灯更亮,？,课后思考,1.,观察家庭用电器，记录三种用电器的额定功率。分析比较哪一个用电器更费电,?,为什么,?,2.,灯,L1,“,6V,6W,”与灯,L2”9V,6W,”串联，为了使其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？哪个灯更亮,？,作业布置,完成,测量小灯泡的电功率,练习册对应习题,2.,预习,下节,课的内容,谢谢！,
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