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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标：,知识与技能：会写,1,个字。能正确、流利、有感,情地朗读古诗，背诵并默写全诗。,理解古诗能容，体会古诗的意境。,过程与方法：以朗诵、背诵的方式感悟古诗的内,容想象古诗所描绘的情景。通过交,流、研讨古诗大意，体会诗人表达,的思想感情。,情感态度价值观：体会将士的爱国情感。,教学重难点,引导学生理解诗句的意思，,体会将士的爱国情感。,长春版四年级上册第七单元第二课,出 塞,执教者：刘海英,出塞,长春版四年级上册第六单元第二课,那木中心校 葛文苹,按节奏朗读,出塞,秦时,/,明月,/,汉时,/,关,万里,/,长征,/,人,/,未还,。,但使龙城,/,飞将,/,在,不教,/,胡马,/,度,/,阴山。,注意：每斜线处为一小节，朗读时要有停顿。,你能理解吗？,秦时：,关：,还：,人未还：,但使：,飞将：,不教：,度：,王昌龄简介,王昌龄（约,690757,），字少伯，京兆万年（今西安）人，盛唐时期著名诗人。青年时曾西行游历，又还游太原等地，与许多诗人开始交往。其诗现存,177,首，其中七绝,74,首，五绝,14,首，可见他对绝句的偏爱。他是唐代诗人中七绝圣手。有许多脍炙人口的名著。,填一填看：,（,1,）秦时明月,，,万里长征,。,但使龙城,，,不教胡马,。,（,2,）,明 月,，,长征,。,龙 城,，,胡 马,。,你能理解诗意吗？,读一读，说说诗是什么意思？表达诗人什么样的心情？,板书设计：,出塞,唐 王昌龄,秦时,/,明月,/,汉时,/,关,万里,/,长征,/,人,/,未还,。,但使龙城,/,飞将,/,在,不教,/,胡马,/,度,/,阴山。,
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