教育专题:《拿来主义》上课用2

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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学目标,1.学习本文运用比喻论证把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法,体会生动形象的论证艺术对表现思想内容的好处。,2.了解杂文的特点,体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。3.学习本文,认清对待外来文化的正确态度批判地吸收,并能运用正确的观点解释一些实际问题。,解题,“拿来”是一个动作行为。,“主义”指的是一种重大原则或主张。,“拿来主义”是鲁迅的独创,有它特定的含义。,写作背景,本文写,1934,年。那是中华民族灾难沉重的年代。当时在如何对待文化遗产的问题上,存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人,为了澄清认识,鲁迅先生写了这篇文章,阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法,提出了实行“拿来主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题,但是鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此,“拿来主义”完全适用于对待一切文化遗产。,作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的,?,“先送”一批古董到巴黎去展览,“不知后事如何”,即,有去无回,,这是,媚外的可耻行径,;还有几位“大师”们捧几张古画和新画,在欧洲各国一路挂过去,“捧”何其,郑重、恭敬,媚态可掬,,几张画“一路的挂”,何其,卖力,,何其,寒伧可笑,,“发扬国光”,反语,讽刺不以为耻,反以为荣;“还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进象征主义,也可以算得显出一点进步了”,用这种方式来显示一点进步,多么可怜,,暗示“学艺”上的东西已经相当贫乏,。作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家,而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人,,字里行间充满着憎恶和鄙视,。,“别的且不说罢”一句有什么作用,?,这一句,把所要揭露、论述的范围加以严格的限制,,只讲,文化上,的事。本文写于,1934,年,6,月,4,日,那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北、华北,国民党政府推行卖国主义政策,变本加厉地出卖国家的领土、资源和主权,确实“成了什么都是送去主义了”。因此,用“别的且不说罢”的句子,,不仅使论述的范围明确,而且增强了揭露的深刻性,。,一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害,?,哪些词语形象作了揭示?,“当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏”。,“磕头”、“讨”和“残羹冷炙”、“奖赏”等词语,,形象、深刻地写出了“送”的结果是我们的子孙后代无法立足于世界民族之林,。,“抛来”和“抛给”有何区别,?,抛来指,把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍,,一般,不怀有什么不良的动机或目的,。,抛给指,有目的的、带恶意的输出,。,“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”怎么理解,?,“运用脑髓”指,用脑筋独立思考,有主见,;,“放出眼光”指,要看得清,有辨别力,;,“自己来拿”指,要有选择,自己拿,。,为什么要实行拿来主义,第一层:只是送去,有往无 来,(有悖于交往原则),第二层:只是送去,必沦为乞丐。,(,要正视历史逻辑,),第三层:听凭“送来”大受其祸害。,(应重视现实教训),因 为,所以,我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!,大宅子文化遗产,孱头,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,昏蛋,废物,对待外来文化的错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,害怕继承拒绝借鉴,逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥,虚无主义,左派幼稚病患者,废物,欣欣然蹩进卧室大吸鸦片,崇洋媚外全盘西化,投降主义,喻体,本体,鱼翅,鸦片,烟枪和烟灯,姨太太,喻体,本体,鱼翅,文化遗产中的精华部分,鸦片,文化遗产中精华和糟粕共存的部分,烟枪和烟灯,文化遗产中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分,姨太太,文化中遗产反动腐朽应该完全摒弃的部分,本文的论证艺术,1.比喻论证(8、9段),用有相似点的事物打比方。2.类比论证(第3段),用同类事物相比较。3.对比论证(8、9段),用性质相反事物作比较。,怕 徘徊不敢走进门 孱头 反 破 怒 放一把火烧光 昏蛋 欣欣然 接受一切 废物,正 立 拿来主义 占有挑选,吃掉,存放,走散,正反对比,有破有立,鲁迅的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”。本文语言的特点是犀利和幽默。犀利是能够三言两语,甚至只用一句话一个词语就深刻提示了事物或现象的本质。例如“这种奖赏,不要误解为抛来的东西,这是抛给的”。一个“给”字就击中了帝国主义的险恶居心。其实,这正是因为那是“送来”的而不是“拿来”的缘故。一句话就把“送来”和“拿来”的区别点明了。犀利的语言多用于揭露敌人,鞭笞丑恶,也用于一般的剖析事理,揭示矛盾。如文章的最后一段,只有,5,句话,82,个字,集中回答了五个问题,论因果,作选择,加判断,都深中肯綮、无可移易。每一句都是精确、犀利的典范。,幽默,是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物,在论辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的风度。最典型的例子是第九段的那些精当而风趣的比喻。作者对于如何占有,怎样挑选,早已深思熟虑,胸存成算。题目虽大,道理虽深,却能以小喻大,深入浅出。既令人信服,也使人受到感染。这就是幽默的力量。鲁迅的幽默和风趣,正如唐弢在琐忆中所说:“他揭开了矛盾,把我们的思想引导到事物内蕴的深度,暗示他的非凡的观察力。”“显示了一个成熟的思想战士的特点。”,鲁迅名言,倘是狮子,自夸怎样肥大是不妨事的,但如果是一口猪或一匹羊,肥大倒不是好兆头,。,杂文的特点,迅速及时,生动形象,寓理深刻,篇幅短小,写法灵活,诙谐幽默,
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