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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年啊！,是梦中的真，,是真中的梦，,是回忆时含泪的微笑。,冰心,鲁迅,社戏,社戏,.,感悟探究,感知交流,小结拓展,解题,教学目标,体会小说景物描写的作用,.,感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情,.,字词,惮 踱 颇,归省 行辈 撺掇,凫水 潺潺 宛转,絮叨 怠慢 蕴藻,家眷 渔父 喝采,旺相 桕树 楫子,本文作者是,，原名,，,省,市人，我国伟大的无产阶级,家、,家、,家。本文体裁是,，文中的“社”原指,，在绍兴，“社”是,，“社戏”指,。根据课文可知，“迅哥儿”看戏的地点在,_,镇,_,村，作者通过对,_,，表达了对,_,向往和留恋之情。,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,，散文集,朝花夕拾,，小说集,呐喊,，杂文集,坟,等。,社戏,:,旧时农村中迎神赛会时演出的戏,.,一般在庙里戏台上演出,也有露天搭台演出的,.,关键点拨,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的,好豆,，,也不再看到,那夜,似的,好戏,了。,那夜,“我”在平桥村有哪些乐事，事隔这么多年让“我”仍能回忆起的是哪些事？,好玩,好人（人情美）,好景（农村风光）,“,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。,”,欧阳修,迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之于戏也。,作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。,感知交流,说说最感兴趣的情节,.,.,随母归省小住平桥村,钓虾放牛的乡间生活,看社戏前的波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,六一公公送豆,小说的主要情节,详写,两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。,那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,-“,月夜行船”,重点探究,两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便,朦胧,在这水气里。淡黑的起伏的连山，,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。,但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。,那声音大概是横笛，,宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。,重点探究,从,嗅觉、视觉、听觉,等入手,写得,有味,有色,有声,更有情,.,作者还运用,比喻,、拟人,等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之快，,烘托了,“,我,”,急于想看到社戏的迫切心情。,质疑点拨,说说你喜欢的词、句子、语段,.,平桥村,说说你最喜欢的人物,.,小组互动探究五步法,1.,读,读喜爱的语段。,2.,说,说探究的内容。,3.,问,问不懂的问题。,4.,帮,帮助解决疑难。,5.,选,选探究优胜者。,“,偷豆,”,的 与,?,“偷”,反映了小朋友们诚恳待客的热情,“,偷”,跳动着小朋友们纯洁无私的心,“,偷”,反映了小朋友们周到天真的天性,.,“偷”出了情趣,“偷”出了欢乐!,拓展延伸,我所难忘的是,平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲 密的关系。,这一切都是,“,我,”,童年时代在城镇未曾见到过,在以后,的人生路上也很少见到的。,“,我,”,对这段往事的深,情回忆，表达了对美好生,活的向往之情。,
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