【部编版】五四运动公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元,新时代的曙光,第,13,课 五四运动,八年级历史上册（,RJ,）,教学课件,新课导入,师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？,这个节日是怎么来的呢？,它源于一场伟大的爱国运动,五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第,13,课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！,学习目标,1.,了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；,2.,掌握五四运动爆发的原因和重要意义；,3.,分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端,自主学习,1,五四运动的兴起：,填写表格，记忆巩固,时间,地点,口号,领导者,主力,表现,结果,1919.5.4,北京,学生,“,外争主权，内惩国贼”、“废除二十一条”,“誓死力争，还我青岛”、拒绝在合约上签字,陈独秀等人,学生罢课,得到社会各阶层人士的广泛拥护,导火线,巴黎和会上中国外交的失败,巴黎和会会场,一,.,五四运动的爆发,从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？,忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神,自主学习,2,五四运动的扩大：,填写表格，记忆巩固,时间,地点,领导者,主力,表现,结果,1919.6.5,上海,工人群众、商人,陈独秀等人,学生罢课、工人罢工、商人罢市,释放,、罢免,、拒绝,1,、北洋军阀释放被捕的学生,2,、罢免曹汝霖等人的职务,3,、中国代表拒绝在对德和约上签字,北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱,五四运动的,直接目标,得到实现,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,从地点看,从人员看,北京,上海,全国各地,学生,工人商人,工商学联合,分析五四运动的三个阶段,:,先锋,主力,工人阶级登上历史的舞台,总结以上得知：,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,三,.,五四运动的历史意义,“,外,争国权,”,“,内,惩国贼,”,反帝,反封建,(1),彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,彻底的不妥协,五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的,新姿态,，这就是,彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义,。,毛泽东,新民主主义论,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,(1),彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,(2),新民主主义革命,的开端（地位）,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,1840,年,鸦片战争,半殖民地半封建社会的,形成,和,瓦解,过程,中国近代史的起止时间和重要标志事件,五四运动,1919,年,新中国成立,1949,年,旧民主主义革命时期,资产阶级领导,新民主主义革命时期,无产阶级领导,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,旧民主主义革命,是由,资产阶级,领导的,以建立,资产阶级专政,的国家为目的,反帝反封建的革命,新民主主义革命,是由,无产阶级,领导的,以建立,无产阶级专政,的国家为目的,反帝反封建的革命,旧民主主义,新民主主义,不,同,点,领导阶级,资产阶级,无产阶级,革命方向,资本主义,社会主义,相同点,革命性质,反帝反封建,新旧民主主义的比较,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,课堂小结,第一阶段：北京,口号：外争主权、内除国贼,五四运动,导火线：巴黎和会上中国外交的失败,一次彻底地反帝反封的爱国运动,爆发,经过,意义,时间：,1919,年,5,月,4,日,第二阶段：上海,主力：学生,学生罢课、工人罢工、商人罢市,新民主主义革命的开端,人教部编版历史八上,五四运动,人教部编版历史八上,五四运动,1.,通过,本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识。,2.,通过,引导学生思考与探索金字塔的建筑历史，认识古代人民的聪明才智，培养学生的科学探究精神和创造能力，确立马克思主义的唯物史观。,3.,通过,汉谟拉比法典、印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识奴隶制度的实质，提高学生认识历史事件本质特征的,能力。,4.,母系氏族,是人类早期出现的社会组织，大体相当于考古学的旧石器时代晚期至新石器时代。在中国一般以山顶洞人作为母系氏族的早期代表，河姆渡和半坡氏族是母系氏族公社的繁荣时期的两个典型代表。,5.,父系,氏族，随着劳动工具的不断革新，生产力的发展和社会分工的扩大，适合男子的犁耕农业和畜牧业不断发展，男子在生产生活中逐渐取代了妇女，占据了支配地位,。,6.,男女,经济地位的变化导致彼此社会地位的变化，母系氏族社会逐渐过渡到了父系氏族社会。,7.,原始社会,是人类社会历史发展的第一个阶段，也是人类历史中最为漫长的一个时期。由于生产力水平低下，劳动产品十分有限,。,8.,另一方面,由于生产工具的简陋，人类抵御自然能力较低，在大型食肉动物面前，原始人更多的时候充当了猎物而不是猎人，因而人类与自然界的斗争主要采取集体劳作的形式,。,9.,在,父系氏族公社后期，随着生产力的提高，生产剩余的增多，使氏族内部出现了贫富的差距，出现了奴隶于奴隶主两个对立的阶级。没有剥削、压迫的原始社会走向了解体，人类历史进入了一个新的阶段。,感谢观看，欢迎指导！,