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车,车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！,面,点,怎样进行场面描写,第四，,写场面要有顺序,。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好,先后的顺序,。一般来说，场面描写可以按照,由面到点,来安排顺序。比如，描写开学典礼的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,众人,先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。,湘云,掌不住，一口茶都喷出来。,黛玉,笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”,宝玉,滚到贾母怀里，,贾母,笑的搂着叫“心肝”。,王夫人,笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。,薛姨妈,也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。,探春,的茶碗都合在迎春身上。,惜春,离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让姥姥。（选自曹雪芹红楼梦第四十回）,笑态各异，气氛热闹,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,场面描写,与,环境描写,的不同在于：环境描写是描写人物活动的,客观环境,，是“,静态,”的描写；而场面描写是以,人物活动,为中心的“,动态,”的描写。,场面描写注意点：,1,、,场面背景,（时间、地点、人物、事情）,2,、先描写,整个场面,，再写,细节,3,、突出,主角,4,、注意人物,动作、语言、神态,当考试收卷铃声响起时,“,时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。,当考试收卷铃声响起时：,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,运动场上,10/10/2024,接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。,运动场上：,课间活动时,随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的,都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟,150,个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来。她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。,范文赏析,1,：,课间活动,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,10/10/2024,该课件由【语文公社】友情提供,请认真阅读下面提供的四段关于,“,挤车,”,的场面描写，并作比较，指出优劣，用三言两语作出评价。
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